苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》教案_第1页
苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》教案_第2页
苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》教案_第3页
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第 1 页 共 4 页 苏教版八年级语文上册第苏教版八年级语文上册第 2323 课课 幽径悲剧幽径悲剧 教案教案 内容预览 二十三 幽径悲剧 季羡林 教学目标 1 通过对课文标题的评论 理解 幽径悲剧 的含义 2 圈点批注课文 理解作者的观点和态度 学 习作者的写作方法 3 能像作者一样 说出自己眼中所见 心中所 想 教学重点 难点 理解作者的观点和态度 学习作者的写作方法 能像作者一样 说出自己眼中所见 心中所想 教学过程 一 导入 1 老师讲述一个真实的故事 有一个秋天 北大新学期开始了 一个外地来的 学子背着大包小包走进了校园 实在太累了 就把包 第 2 页 共 4 页 放在路边 这时正好一位老人走来 年轻学子就拜托 老人替自己看一下包 而自己则轻装去办理手续 老 人爽快地答应了 近一个小时过去了 学子归来 老 人还在尽职尽责地看守 谢过老人 两人分别 几天后是北大的开学典礼 这位年轻的学子惊讶 地发现 主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一 天替自己看行李的老人 幽径悲剧 这篇课文就很好地展示了北大教授 季羡林先生真诚丰富的情感世界 2 介绍课堂环节 走近名人 成为名人 我当评论家 我当文学欣赏家 我来寄语 二 我当评论家 你觉得课文的标题 幽径悲剧 好吗 如果你觉 得好 请你结合课文内容谈谈你的理由 如果你觉得自己有一个更合适的标题 请你写下 来 也要结合课文内容说说你的理由 评论家标准 1 敢于大胆发表自己的观点 声音响亮 2 能对作者的观点和同学的看法 有针对性地 第 3 页 共 4 页 说出自己的看法 三 我当文学欣赏家 1 出示要求 选择文中最能打动你的一处 并圈点勾划加批注 结合你的批注说说这一处为什么打动了你 阅读一篇文章 可以边读边勾画出一些精彩的词 语和句子 然后在旁边写下自己的理解 这就是圈点 批注的阅读方法 关键字词 有感想处 2 教师出示范例 3 学生批注后交流 四 我来寄语 1 观看短片 2 结合课文和短片谈感受 3 请你对悲剧的制造者们说一句哲理性的话 五 作业 1 请爱护你身边的小生灵 如果发现有人伤害 他们 请及时伸出你的援助之手 2 现在 我们常州市正在创建
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