期中试卷讲评教案

大巫岚镇总校大巫岚中心小学大巫岚镇总校大巫岚中心小学 五五 年级年级 英语英语 科目 教案科目 教案 版本 版本 人教版 课题 课题 期中试卷讲评期中试卷讲评 课时数 课时数 主备人初备教案个案生成 1个案生成 2 主备人王一宁课时时间 使用 人 使用 人 教学 内容 期中测试卷 授课 时间 年 月日 星期 授课 时间 年月日 星期 知识目标 1 分析学生在答题过程存在的问题 做错的原因并及时进行改正 以达到对加强对所 学知识进一步提高的目的 2 加强各类题型的解题方法指导 提高解题能力 能力目标 通过分析错题 把握解题的思路和方 法 提高常见题型的答题技巧 达到查漏补缺的 目的 教学 目标 情感目标 通过讲评 培养学生认真分析题意的 情感态度 鼓励学困生理性看待平时的考试分数 以良好的心态面对考试 教学 重难点 重点 1 查漏补缺 发现不足 2 通过讲评 引导学生把握解题的思路和方法 提高常见 题型的答题技巧 难点 提高学生综合运用知识解决问题的能力 资料 搜集 课本 教学具 准备 试卷 投影仪 教学 方法 引导发现 自主探索 合作交流 教学 环节 师师 生生 活活 动动 一 分析 总结考试整体情况 1 公布成绩 五 1 班优秀学生 人 60 分以上的学生有 人 有 19 人不及格 最低分数 分 五 2 班优秀学生 人 60 分以上的学生有 人 有 人不及格 最低分数 分 五 3 班优秀学生 人 60 分以上的学生有 人 有 人不及格 最低分数 分 2 分析情况 导致整体水平低下的根本原因之一就是学困生 这些学生非常不自觉 经常不完成作业 上课听 讲也不认真 对待学习没有良好的态度 针对这 样的学生只能采取一对一指导才能有所长进 3 表扬进步明显的学生 1 班 2 班 3 班 二 典型题型讲解 选出不同类 1 引导学生理解题意 帮助学生查找造成错误的 原因 组织学生讨论交流 使学生理解掌握并达 到举一反三 2 重点讲解第 3 7 8 题 3 fat tall pig thin 7 hamburger salad cake food 8 light egg window board 错题分析 由于学生的单词认读较差 导致对基 本单词的词义 词性不明白 不理解 纠正方法 利用课下时间完成单词基本认读的任 务 由组长带来组员一朗读 背写 二 语音辨析找不同 1 朗读单词 纠正发音 2 听音辨析 答题解惑 3 难题讲解 第 1 5 题 1 beef tea meet break 5 coat goat road mouth 错误原因 单词不会朗读 无法正确发音 纠正方法 多听 多读 三 按要求写出适当形式 此题考查学生上课是否认真听讲 基本知识点掌 握情况 1 了解定义 缩写形式 完全形式 单数 复数 单三形式 2 例题讲解及补充练习 Tomato 复数 Have 单三形式 I d like 完全形式 错误原因 学习不扎实 对英语当中出现的基本 定义不能完全理解 纠正方法 多练习 多答题 四 选择 知识面覆盖 1 3 点重点词 句 1 学生分组交流答题技巧 2 第 6 9 13 题重点讲解 6 what would you like for dinner 9 does she like reading No she doesn t 13 he is short but strong 错误原因 基础知识掌握不牢 答题时不认真审 题 态度不端正 纠正方法 重点句型多练习 多应用 五 找出答语 此题依然考查学生对 1 3 单元问答句型的掌握情 况 A 组 B 组 1 理解问句内容 2 找到答案 再反问 3 第 3 题重点讲解 Would you like some tomatoes 你想要一些西红 柿吗 错误原因 不理解问句含义 纠正方法 常见重点句型要加强背诵 书写 运 用 六 连词成句 1 认识单词 2 标序号 3 书写排位 4 正确誊抄 七 阅读理解 1 理解短文 小组分段交流短文内容 2 讲解答题技巧 3 在文中标出重点信息 4 总结方法 八 根据短文内容填单词 此题考查学生的单词书写情况 1 3 单元重点单词 要求学生会认 会读 会写 Tall thin hard working Thursday English art music watch TV do home