【写作范文3篇】幼儿园师德师风工作计划范例

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园师德师风工作计划范例幼儿园师德师风工作计划范例 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 20 xx年幼儿园师德师风工作计划范例2 20 xx年顶岗实习计划 书3 小学数学四年级教学工作计划怎么写范例幼儿园师德师风工作 计划范例 一 指导思想以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线 以教师职 业道德规范为准则 加强教师职业理想和职业道德教育 增强广大 教师教书育人的责任感和使命感 把更新师德观念 规范师德行为 提升师德水平作为重点 进一步 加强幼儿园师德建设 强化教师素质 努力打造一支师德高尚 业 务精湛 敬业奉献 适应现代化教育发展的高素质教师队伍 二 本学年师德建设工作重点大力加强师德师风建设 坚持把师德 教育摆在教师队伍建设的突出位置 弘扬爱岗敬业 为人师表 无 私奉献精神 以活动为主线 多渠道 多层次开展形式多样的师德教育 使良好的 师德规范转化为广大教师的自觉行为 转化为广大教师的人格品质 1 学习贯彻落实 教师职业道德规范 等法律法规 2 坚持系统的师德培训 经常性的师德教育和 提升人文素养 读 书教育活动 评选 教师 活动 3 进一步规范教师的言行 学习宣传校内外 优秀教师 道里区 是 师德标兵 的先进事迹 要求全体教师必须做到 三爱 爱事 业 爱岗位 爱幼儿 不断加强自身建设与修养 三 具体措施 一 加强领导与规范 强化师德建设观念 1 幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程 定期召开会议 统一 思想认识 增强抓好师德建设的责任感和紧迫感 提高活动效率 2 做到师德教育经常化 制度化 教师的集中学习与平时学习相结合 集体学习与个人学习相结合 每学期保证安排集中学习不少于四次 3 规范师德行为 对照有关师德规范的要求 教师对自身在教育教 学过程中的师德师风问题进行反思和总结 开展批评与自我批评 写出师德自查自纠书面材料 切实解决教师中存在的问题 4 进一步规范家校联系行为 建全和完善家长幼儿园联系制度 通过家长会 家访 电话联系等多种形式 促进教师 幼儿和家长 的相互沟通 争取家庭 社会对幼儿园教育事业的理解和支持 继续开展幼儿问卷 征求家长意见 师德调查 教师师德评价活动 自觉主动接受幼儿 家长 社会的监督 增强工作透明度 增强 幼儿园与家长 教师与幼儿的有效互动 创办好人民群众满意的幼 儿园 二 加强学习 提高职业道德素养 1 组织全体教师认真学习 教师职业道德规范 全面准确理解 规范 的基本内容 努力学习 教育法 教师法 和 义务教育法 等法律法规 贯彻执行市 区教育局关于加强教师队伍建设有关要求 结合师德学习内容 每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会 2 引导全体教师树立终身学习意识 不断适应社会发展变化的需要 教师除掌握好专业知识外 还要积极参加继续教育及业务进修 在 理论上和实践活动中进一步提高能力 以适应素质教育发展的需要 三 多彩活动 提升师德修养 1 认真开展 三爱活动 爱事业 爱岗位 爱幼儿 通过开展 爱事业 活动 树立教师工作责任心和职业幸福感 通 过开展 爱岗位 活动 加强教师的敬业精神 通过开展 爱幼儿 活动 重建教师的博爱心灵 为确保 三爱活动 扎实推进 取得实效 积极开展以下师德建设 活动 2 开展丰富多彩的社会志愿服务活动 3 开展 关爱教师 活动 关注教师的情绪 关心教师的生活 关怀教师的成长 积极帮助解 决存在的实际困难 让广大教师感受到幼儿园的温暖 提高职业幸 福感 稳定教师队伍 继续关注教师的心理健康 充分利用教师大会 个别谈心 心理健 康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导 保证教师以良 好的心态投入幼儿园工作 4 树立师德建设典型 充分发挥示范作用 开展评选表彰 孩子喜爱的好老师 活动 挖掘典型 树立榜样 加大宣传力度 促进师德建设工作健康发 四 完善教师职业道德考核评价制度 确保师德建设健康发展 建立师德检查制度 制定教师月考核指标体系 对教师进行月考核 2 幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件 进一步完善教 师师德考核评价制度 推动师德建设工作向纵深发展 塑造教师师 德群体的良好形象 3 对全体教师进行师德师风考核 把师德师风考核结果与教师奖励 岗位聘任 专业技术职务聘任以及年度考核挂钩 实行一票否决 制 发现有悖职业道德的言行 及时对当事教师提出批评教育 情节严重的教师 依据有关规定给予纪律处分 并在教师评聘时要 扣除相应的分数 当年不能评优晋级 篇二 一 指导思想为了树立文明的行业新风 科学规范地带好班 上好 课 进一步规范广大教师的日常行为 并使教师的行为有所依从 从而逐步造就一支师德高尚 业务精湛 爱岗敬业 奉献为乐的一 流的教师队伍 为创建特色名校打下坚实的基础 二 具体内容根据上级教委要求 结合本园实际 确定今年暑期对 我园教师师德培训方面的内容为 浙江省保教指南 和 幼儿园教 师行为规范 具体安排如下 1 加强宣传 营造氛围 学校要广泛通 墙报板报 横幅等宣传形式 广泛宣传教师行为规 范标准和 保教指南 的有关规定 引导教师重视自身的修养 即选择教师就要全力倾注教育事业 通过宣传 使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性 把师 德建设当成是永远不变的工作重点来抓 切实提高教师行为规范意识和职业道德意识 2 认真学习 增强责任感 暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习 平时利用每周一傍 晚 引导广大教师树立为人师表 乐意奉献的良好道德观 做到爱 岗敬业 礼貌待人 运用正确的儿童观面向孩子 以游戏化的形式 与孩子宽松对话 全面贯彻执行 保教指南 和 纲要 精神 3 剖析问题 开展自查 在开展师德教育的基础上 集中开展一次师德师风自查自纠活动 要求每一位教师都要对照 教师行为规范 和 保教指南 规定的 内容 认真查找师德师风方面存在的差距与不足 写出自查自纠报 告 对问题的具体体现 危害和产生问题的原因都要作出深入细致 的剖析 明确今后整改和努力的方向 4 正面引导 提高水平 在师德建设活动中 发现和挖掘身边的先进师德典型 并做好学习 和宣传工作 要宣传师德标兵事迹 组织教师向标兵看齐学习活动 形成人人讲 求高尚师德 文明做人 礼仪待人的良好园风 5 加强监督 奖惩并用 幼儿园将进一步强化检查监督机制 站的作用 接待和受理师生 和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处 幼儿园要开展学生评师德 家长评师德 社会评师德等评议活动 每年年终考核 进行一次师德师风的专项考核 并将考核情况记入 教师个人考核档案 实行师德 一票否决制 对师德考核不合格者 要予以批评教育 晋级评职评优 奖惩首先 看师德 实行师德 一票否决制 篇三 一 本学年师德建设工作重点大力加强师德师风建设 坚持把师德 教育摆在教师队伍建设的突出位置 弘扬爱岗敬业 为人师表 无 私奉献精神 以活动为主线 多渠道 多层次开展形式多样的师德教育 使良好的 师德规范转化为教师的自觉行为 转化为教师的人格品质 进一步规范教师的言行 学习宣传校内外 优秀教师 的先进事迹 要求全体教师必须做到 三爱 爱事业 爱岗位 爱学生 不断 加强自身建设与修养 三 具体措施 一 加强领导与规范 强化师德建设观念 1 把师德建设工作摆上重要议事日程 定期召开会议 统一思想认 识 增强抓好师德建设的责任感和紧迫感 提高活动效率 2 做到师德教育经常化 制度化 教师的集中学习与平时学习相结合 集体学习与个人学习相结合 每学期保证安排集中学习不少于四次 3 规范师德行为 对照有关师德规范的要求 教师对自身在教育教 学过程中的师德师风问题进行反思和总结 开展批评与自我批评 写出师德自查自纠书面材料 切实解决教师中存在的问题 4 进一步规范家校联系行为 建全和完善家长学校联系制度 通过家长会 家访 电话联系等多种形式 促进教师 学生和家长 的相互沟通 争取家庭 社会对学校教育事业的理解和支持 继续开展学生问卷 征求家长意见 师德调查 教师师德评价活动 自觉主动接受学生 家长 社会的监督 增强工作透明度 增强 学校与家长 教师与学生的有效互动 创办人民群众满意的学校 二 加强学习 提高职业道德素养 1 组织全体教师认真学习 教师职业道德规范 全面准确理解 规范 的基本内容 努力学习 教育法 教师法 和 义务教育法 等法律法规 贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求 结合师德学习内容 每学期每位教师写学习笔记和心得体会 2 引导全体教师树立终身学习意识 不断适应社会发展变化的需要 教师除掌握好专业知识外 还要积极参加继续教育及业务进修 在 理论上和实践活动中进一步提高能力 以适应素质教育发展的需要 三 多彩活动 提升师德修养 1 认真开展 三爱活动 爱事业 爱岗位 爱学生 通过开展 爱事业 活动 树立教师工作责任心和职业幸福感 通 过开展 爱岗位 活动 加强教师的敬业精神 通过开展 爱学生 活动 重建教师的博爱心灵 为确保 三爱活动 扎实推进 取得实效 积极开展以下师德建设 活动 2 开展丰富多彩社会志愿服务活动 3 开展 关爱教师 活动 关注教师的情绪 关心教师的生活 关怀教师的成长 积极帮助解 决存在的实际困难 让广大教师感受到学校的温暖 提高职业幸福 感 稳定教师队伍 继续关注教师的心理健康 充分利用教师大会 个别谈心 心理健 康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导 保证教师以良 好的心态投入学校工作 四 完善教师职业道德考核评价制度 确保师德建设健康发展 建立师德检查制度 制定教师月考核指标体系 对教师进行月考核 师德占总考核的10 2 学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件 进一步完善教师 师德考核评价制度 推动师德建设工作向纵深发展 塑造教师师德 群体的良好形象 3 对全体教师进行师德师风考核 把师德师风考核结果与教师奖励 岗位聘任 专业技术职务聘任以及年度考核挂钩 实行一票否决 制 发现有悖职业道德的言行 及时对当事教师提出批评教育 顶岗实习计划书 一 目的要求毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分 也是学生勤工助学的一种形式 有利于毕业生适应就业制度改革 拓宽就业渠道 有利于学生融入社 会 适应工作岗位作好准备 有利于用人单位通过毕业实习发现并 选用优秀人才 也有利于用人单位与毕业生之间互相了解 相互考 察 双向选择 为了保证毕业实习的顺利进行 加强毕业生实习管理 确保毕业实 习质量 不断提高学生的就业竞争力 特制定本实习计划 毕业实习是教学内容的重要部份 是教学计划规定的一项重要实践 课程 目的是为了提高学生的思想品德素质 规范学生的从业言行 巩固 学生的专业知识和扩大社会知识面 提高学生的职业技能和综合素 质 促使学生加强理论联系实践 成为德才兼备 有理论 能操作 会管理的实用人才 每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习 二 实习内容 一 做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研 究 二 参加各单位财务会计工作 审计工作及统计工作及其他经济管 理工作 具体内容如下 1 企业生产管理 了解企业生产运作战略 生产运作系统设计 参与企业生产运作过 程组织 生产运作系统设施选址与布置 流水生产组织 生产运作 计划 制造资源计划 能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统 提 高系统设计能力 2 企业财务管理 了解企业财务管理各环节的运作方式 掌握会计核算方法 熟悉填 制原始凭证 编制记账凭证 登记日记账 明细账及总账等的会计 核算基础工作 能够编制资产负债表 利润表并进行常规报表分析 了解企业融资渠道 银行 证券公司等金融机构动作方式 3 企业物流管理 进一步理解物流的内涵 功能以及物流管理的内容与技术方法 了解 物流的运输 保管 包装 装卸搬运 配送 流通加工和信息处理 等环节的运作方式 了解各环节如何进行计划 组织 指挥 协调 控制和监督 掌握某些环节的基层管理技能 4 人力资源管理 参与企业职务分析与岗位设计 人力资源计划的编制 员工的招聘 与甄选 员工的使用与管理 绩效考评 薪酬设计与管理 员工培 训与开发 掌握职务分析 人力资源计划 员工的招聘 培训 使 用 考评等基本方法 5 市场营销管理 将所学营销理论与实践相结合 能够运用市场战略 营销战术等理 论和基本方法进行市场调研 产品推销 合同订立 客户关系管理 营销策划 三 完成实习单位布置的其他各项工作 三 实习岗位 1 企业物流管理方面采购 运输 仓储 配送 信息处理等岗位 2 企业生产管理方面统计 生产过程组织 品质管理 信息处理等 岗位 3 人力资源管理方面岗位设计 员工招聘 报酬设计及计算 员工 培训 员工考评等岗位 4 企业市场营销方面市场调研 产品推销 合同订立 营销策划 产品销售等岗位 5 企业会计核算方面现金出纳管理 仓库管理 工资核算 成本核 算 凭证填制与审核 明细账登记 总账登记 财务报表 纳税申 报等岗位 四 实习方法这次毕业实习采取分散实习 毕业生在实习单位指导教师和学校专业老师指导下 到相关企业或 事业单位进行实习 具体实习方法如下 1 认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导 2 在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习 3 查阅或搜集有关资料 4 撰写实习报告及毕业调查报告 五 实习时间安排实习时间从20 xx年6月28日至20 xx年5月10日为止 一 准备阶段从20 xx年6月28日至7月10日 具体安排如下6月28日下 午3 30 校领导实习动员讲话及财经学科实习动员 地点在梯形教 室 6月28日至30日 各实习小组讨论 写保证书并拟定实习行动计划 6月30日 搜集有关资料 7月1日 7月10日 岗前培训 内容另附 7月10日下午 离校 二 实习阶段 六 具体要求 1 每人要完成一篇关于当前财经问题的实习调查报告 认真领会学校领导关于毕业生产实习的动员讲话 提高自觉性 并 积极做好有关实习资料搜集 准备工作 认真参阅历届毕业生的实 习调查报告选辑和专业刊物 并联系当前实际 初步拟定实习调查 课题 到实习点后 要深入调查摸底 在此基础上进一步确定调查课题 并拟出调查报告写作提纲 经过广泛的调查搜集材料 原始资料 写出调查报告的初稿 送交实习指导老师审阅 修改再深入调查 补充 提炼 最后写成专题调查报告 报告要求做到观点与材料相一致 立论要正确 论据要充分 文章 内容既要有定性分析 又有定量分析 反映当前财经工作中较突出 的问题 并有一定的独立见解 文章要求段落分明 文句简炼 字 迹清晰 全篇不少于3000字 文章在老师的指导下反复修改 定稿后打印十份 年5月1日前 送交实习指导老师 一份自己保存 以备交流 必须强调文章打印要求规范 a4纸 微软雅黑四号字 每页22行 每行29字 2 每学期写一篇顶岗实习体会和工作小结 上下学期共2篇 每篇不 少于1500个字 3 每位毕业生要认真填好毕业生产实习鉴定表 其中 自我鉴定内 容包括政治思想 实习工作表现 组织纪律 职业道德 专业技能 实习收获等方面 经所在单位鉴定 盖章后 上交给实习指导老 师 经学科鉴定评分后 送交教务处存档 4 每位毕业生写一篇实习的心得体会 主要指业务方面 同时上交 实习指导老师 5 在实习期间 要积极主动地配合所在实习点 搞好财务 审计 统计及其他工作 要服从实习单位领导安排 认真完成各项任务 不得以任何借口拒绝 七 实习成绩根据实习专业调查报告的质量 和实习单位的鉴定意 见 实习指导老师的意见等方面进行综合评定 其中实习成绩25 由 实习单位鉴定评定 25 由实习指导老师 学科根据学生实习表现评 定 工作总结与专题调查报告各占25 成绩分为四级优 良 及格 不及格 凡是毕业生产实习成绩不及格者不能毕业 学生在毕业实习期间违规违纪或无故旷工 擅自向实习单位辞职不回 学校报到者按旷课论 依照 福建省中等职业学校学生学籍管理细 则 给予相应的处分 因表现欠佳被实习单位退回的学生 其实习成绩不合格 不能取得 实习课程成绩 八 组织领导本次毕业生产实习是在校教务处领导下 由财经学科 负责具体指导 各位实习指导老师 应按照顶岗实习的要求 安排时间 进行各项 实习的业务指导工作 实习指导老师具体负责指导该班同学的顶岗实习 工作跟踪指导 工作档案记录以及实习调查报告的选题 文章提纲的拟定 调查报 告的批改 成绩评定 批改后调查报告的上交等工作 要求实习指 导老师在实习全过程中要每月联系记录登记表一次 把学生工作情 况及实习情况进行如实记录登记 在实习过程中要尽可能多下点 时间由各位指导老师根据实际需要而定 记录跟踪表与学生实习成绩同时上交教务处 九 实习要求及规定实习是学生接触社会 了解社会 促进理论与 实际相结合的重要的实践性教学环节 学生必须充分认识实习教学环节的重要性 努力提高实习中的主动 性和积极性 在实习期间学生必须遵守如下规定 1 在学校指导教师和实习单位指导人员的指导下 按照实习大纲和 实习计划认真进行实习 完成规定的实习任务 2 虚心向现场工作人员实习 尊敬师长 服从安排 遵守纪律 听 从指挥 不怕脏苦 发现问题要通过正当的途径及时向学校反映 3 认真做好实习笔记 完成实习作业 写好实习服告及个人实习小 结 4 遵守实习单位的安全和保密制度及其它各项规章制度 严格按照 有关规程进行实际操作 自觉遵守劳动纪律和实习纪律 5 讲究文明礼貌 学生进入车间 科室 不得穿背心 短裤及拖鞋等 应符合实习单位的着衣要求 保证生产和实习安全 6 对实习单位或实习安排有意见 建议或要求 应向指导教师或学 校领导汇报 学生不得擅自出面交涉 7 实习期间不得擅自离开实习现场 对不听劝阻执意外出者 按无 故旷实习处理 8 学生实习期间一般不得请事假 病假一天以内者可由实习指导教 师批准 二天以上者需要医院诊断证明 并向学校领导汇报 得到批 准 9 实习缺三分之一以上者 不予评定成绩 必须按大纲规定要求重 新补实习 不交实习报告者 成绩按不及格处理 0 无故旷实习一天者 由指导教师给予批评教育 令其写出书面检 查 旷实习二天者给予通报批评 旷实习三天者 其成绩按不及格处 理 1 对未参加实习或实习不及格者按 福建省中等职业学校学生学籍 管理细则 和 泉州市中等职业学校学生毕业实习管理细则 有关 规定处理 2 学生在毕业实习期间 要以主人翁态度参中实习 要节约用水 用电 用气 节约原料 爱护实习单位的设备 设施 若有损坏 按实习单位的规定赔偿 3 学生在毕业实习期间 实行每天上岗考勤制度 做到有病 有事 持相关证明向实习单位请假 超过七天以上的病假必须持当地市级以上医院的医疗病休证明 超 过七天以上的事假必须持家长证明 同时向实习单位和学校实习处 请假 获准后方可休假 学生在毕业实习期间 不得擅自更换实习单位或终止实习 小学数学四年级教学工作计划怎么写范例 一 班级情况分析全班共有35人 其中男生10人 女生25人 通过一个学期的学习 大部分同学的良好学习习惯已经初步养成 都能很好的完成作业 学习数学的兴趣较高 但是由于班级存在较 严重的两级分化现象 学生在学习水平上差异较大 有的学生的学 习习惯差 上课经常走神 学生的自我约束的能力很差 作业不够 规范 马虎 粗心现象特别突出 尤其是翁浩 林海清 郭林馨 陈丽娜 张桦键等人 本学期还要 重点抓 另一方面 班级部分家长的重视程度不够 在教学过程中对学生学 习习惯和学习行为的教育力度不是很到位 本学期也要进一步和这 些家长做好交流和沟通工作 二 教材分析这册教材包括下面的内容四则运算 位置与方向 运算 定律与简便计算 小数的意义和性质 三角形 小数的加法和减法 统 计 数学广角和数学综合运用活动等 在数与计算方面 本教材安排了小数的意义与性质 小数的加法和 减法 四则运算 运算定律与简便运算 在本学期里学生将系统地学 习混合运算的运算顺序 重点学习含有两级运算的四则混合运算的 运算顺序 为学习列出综合算式解决问题打下基础 并学习运用运 算定律进行简便运算 在空间与图形方面 本册教材安排了位置与方向 三角形两个单元 这些都是本册的难点或重点教学内容 在已有知识和经验的基础上 通过丰富的数学活动 让学生进一步 认识三角形的特性 进一步了解确定位置的方法 使学生在探索图形的特征 图形的变换以及根据方向和距离确定物 体位置的活动中进一步发展空间观念 提高观察能力和动手操作能 力 同时获得探究学习的经历 在统计知识方面 本册教材安排了折线统计图 让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图 学会看懂此 种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析 进一 步体会统计在现实生活中的作用 形成统计的观念 在用数学解决问题方面 教材一方面结合计算内容 教学用所学的 整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题 另一方 面 安排了 数学广角 的教学内容 引导学生通过观察 猜测 实 验 推理等活动 初步体会植树问题的数学思想方法 感受数学的 魅力 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 安排了两个综合 应用数学的实践活动 营养午餐 和 小管家 让学生通过小组合作的探究活动或有现实 背景的探索活动 运用所学知识解决问题 体会探索的乐趣和数学 的实际应用 感受用数学的愉悦 培养学生的数学意识和实践能力 三 教学重难点重点 小数的意义与性质 小数的加法和减法 运算定 律与简便计算 三角形 难点 位置与方向 运用知识解决问题 四 教学目标 1 理解小数的意义和性质 体会小数在日常生活中的应用 进一步 发展数感 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 掌握小 数的加法和减法 2 掌握四则混合运算的运算顺序 会进行简单的整数四则混合运算 探索和理解加法和乘法的运算定律 会应用它们进行一些简便运算 进一步提高计算能力 3 认识三角形的特性 会根据三角形的边 角特点给三角形分类 知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180 4 初步掌握确定物体位置的方法 能根据方向和距离确定物体的位 置 能描述简单的路线图 5 认识折线统计图 了解折线统计图的特点 初步学会根据统计图 和数据进行数据变化趋势的分析 进一步体会统计在现实生活中的 作用 6 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会 数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力 7 了解解决植树问题的思想方法 培养从生活中发现数学问题的意 识 初步培养探索解决问题有效方法的能力 初步形成观察 分析 及推理的能力 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 9 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 五 教学措施 1 努力为学生创设民主 和谐的学习气氛 让学生真正成为学习的 主人 激发学生学习数学的兴趣 继续加强学习常规和学习习惯的培养 如听课的习惯 按时完成作 业的习惯 课前的预习 课后的复习的习惯 认真审题的习惯 规 范书写格式等的教育 在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好 习惯 针对我们班部分学生不爱做作业的情况 在作业检查过程中 主要 采取 分工责任制 将每个大组分成三个小组 由小组长每天早中 两次检查组员作业 没有完成的由小组长负责监督补充完整 小组 长的作业由班长和学习委员负责监督 对作业完成质量高的学生给 予一些奖励 而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育 若达到三次以上没达到要求的 将请家长到校进行沟通 并且一周 内不能参加学习星的评比 让每个班干部分工明确 加强监督力度 做到赏罚分明 杜绝学生 养成拖欠作业的习惯 2 注重基础知识和技能的训练 控制训练量 把握训练密度 以达 到的训练效果 重视提高学生的计算能力 讲求精讲多练 采取及时有效的措施解 决所存在的问题保证课堂教学效率的提高 针对本班学生计算能力较差的实际情况 本学期将要求每位学生每 天要完成一页口算题卡的练习 针对笔算能力较差的学生 每天将 完成3题笔算练习 并且要家长批改 从而提高学生的计算能力 每周将进行一次笔算小测 另外本学期将举行一次班级十分钟口算 竞赛和一次班级笔算验算比赛 3 加强解决问题的教学 本册教材在解决问题教学中 问题都是由已学过的两步计算应用题 增加一个条件或改变问题而成的 在教学的过程中 注重培养学生找等量关系的能力 通过创设情境 培养学生分析和解决实际问题的能力 每周布置一篇数学日记 让学生通过记数学日记的形式 去观察身 边的数学问题 学会用数学的眼光看待一些实际问题 提高学生的 解题能力 4 在教学中多关注学生的个体差异 尊重学生的创造精神 对学生 在学习过程中遇到的问题 要适时 有效的帮助和引导 5 多和学生交流 沟通 了解学生的内心世界及时帮助学生解决在 学习生活的过程中遇到的各种问题 解开他们心中的结 让他们在 快乐 轻松的气氛中感受学习的乐趣 赏识每个层次的学生的每一个微小的进步 并及时鼓励他们 多表 扬和肯定 批评 增加他们学习的自信心 让他们感受学习带来的 快乐 6 抓好培优补差工作 一 优秀学生培养措施 1 保护优秀学生学习的积极性 鼓励质疑 2