四年级下册《三月桃花水》教学设计

第 1 页 共 9 页 四年级下册四年级下册 三月桃花水三月桃花水 教学设计教学设计 教学目标 1 运用学过的方法 自主学会本课的生字及组成 的新词 重点指导书写 裹 重点理解词语 绮丽 催促 等 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学程序 教师活动 学生活动 一 质疑入手 激发兴趣 1 孩子们 今天咱们要学习一篇新的课文 大家 一起来读读它 2 质疑课题 这篇课文的名字叫 三月桃花水 多奇怪啊 大 家来猜猜 三月桃花水是什么呢 生发挥想象 自由叫答 学生交流 读课题 自由发言 二 初读感知 自主识字 1 自由读文 了解大意 是呀 老师也想知道这桃花水到底是什么 咱们 一起打开书第 lo 页 在书中找找吧 请用自己喜欢 第 2 页 共 9 页 的方式读课文 借助我们以前学过的方法来认识生字 然后对同桌说说你读懂了什么 2 集中识字 孩子们 咱们刚刚用以前学过的方法认识了生字 我们一起和它们交个朋友吧 师指名读 当读到 暖 催促 袅袅 等词语时 相机指导 重点强调其字音 再齐读 出示词语 绮丽 说说绮丽是什么意思 再换词理解 请孩子们仔细观察生字 哪个生字最复杂 最容 易出错 出示 裹 字 指导写 裹 自由读文 认读生字 学生注意几生字的读音 学生读词语 学习多音字 和 说说自己读懂了什么 再读字词 铃铛 绮丽 轰鸣 小麦 催促裹着 抖 落 袅袅炊烟 理解词语 分析记忆字形 三 再读课文 了解大意 再读课文 提出质疑 第 3 页 共 9 页 1 学生再读课文 边读边想课文讲述了一件什么 事 初步懂得文章写的是什么事 自由轻读课文 2 检查 指名分自然段读课文 3 生再读课文 思考每个自然段说了些什么 4 再读课文 提出质疑 认真地默读一遍课文 再思考有什么不懂的地方 待会儿告诉大家 我们一起解决 生自由回答 师筛选有价值的问题 带着问题自己读书 理解自然段的段意 学生学习提出疑问 作业 一 朗读课文 二 写生字新词 课后小结 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下文 和生活积累 体会关键词在表达情意方面的作用 对 课文不理解的地方提出疑问 2 了解 桃花水 的特点 感受春天的美景和勃 勃生机 第 4 页 共 9 页 教学程序 教师活动 学生活动 一 复习导入 1 朗读课文 2 指名读词语 朗读 读词语 二 美味品读 精读悟情 品读第 3 4 段 1 会提问的孩子就是会谈恬的孩子 刚才大家提 出问题 为什么三月的桃花水是春天的竖琴呢 这答 案也许就藏在文中 请大家自由读读 3 4 段 2 指名回答 3 仔细品读 理解 轻柔 师引导学生知晓 轻柔 的意思 再从读中感悟 流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律 谁能读得更轻一些 大家一起 轻柔 地读一读这一句 理解 谈心 大家知道 谈心 是什么意思吗 你喜欢和谁谈 第 5 页 共 9 页 心呢 那你学着你谈心时的语气来读读这句话 咱们也来和麦苗谈心 一起练习练习这句话 品味 催促 三月的桃花水哗啦哗啦 丁零丁零 忽大忽小 时缓时急 它们是去干什么呢 催促 这个词咱们平时经常用到 谁用 催促 说句话 那 催促 的意思一定是很急很急吧 我们也和 桃花水一起去催催农家人 美读第 3 4 段 三月的桃花水 有粼粼的波纹 有细白的浪花 还有动听的声音 让我们一起去读读它 孩子们 根据老师的提示 练习练习 看谁先背 下来 让我们来试着背一背这奏出动人乐章的桃花水吧 师小结 提炼背诵心得 美读第 5 6 段 1 自由读 初步感知美景 那三月的桃花水为什么是春天的明镜 哪些段落 告诉了我们 请孩子们快速阅读第 5 6 段 并找出喜欢的句 第 6 页 共 9 页 子勾出来 多读几遍 2 自主阅读鉴赏 美味品读 品读第 6 段第 1 个分句 抽生答 在读这句话时你仿佛看到了什么 蓝蓝的天 白白的云 还有展翅飞翔的燕子 真 美啊 谁再来读读这句 喜欢这句的孩子 咱们一起 来读读这句 品读第 6 段第 3 个分句 孩子们 你们请静下心来读读第 3 个分句 你的 眼前浮现出了什么样的景色 抽生自由回答 品读第 6 段第 4 个分句 你为什么喜欢这句 生答 指名读 相机指导 袅袅炊烟 全班各种形式巩固读 拓展训练 河水映照着这么美丽的景色 除了那三月的桃花 水 你还看见了什么美丽的景色呢 生自由回答 美读第 5 6 段 三月的桃花水 就是春天的明镜 孩子们 让我 们透过这面镜子来观赏一下这美丽的春光 美美地读 一下吧 让我们加上自己喜欢的动作 来齐诵描写这 春光明媚的两段 比金子还贵啊 三月桃花水 比银子还亮啊 三 第 7 页 共 9 页 月桃花水 默读 提出疑问 为什么三月的桃花水是春天的 竖琴呢 朗读 体会 谈感受 理解词语轻柔 读文 理解词语 谈心 读文 读句子 谈感受 重点朗读句子 理解词语 催促 读文 读句子 再次朗读 品味 背诵 了解背诵心得 重点抓住第 4 段巾的重要词语 充分理解 轻柔 谈心 催促 等词语 体会 作者用词的妙处 反复诵读 读出韵味 使学生仿佛 一下子听见了桃花水发出的动听的旋律 一下子又步 入了一个农耕的阳春时节 读文 生倾吐内心感受 读句子 谈感受 美丽的姑娘 明媚的春光 清澈的河水 景色无与伦比 谁来把这句再读读 指名读 第 8 页 共 9 页 谈感受 水 贵 在何处呢 因为春天的桃花水是农作物 生长的宝贵水源 与上文中的 与麦苗谈心 农家人 开始开犁播种 相互照应 真是 春雨贵如油 啊 亮 得多清多明啊 与上文的 明镜 相照应 三 思维发散 自由想象 春光明媚的三月 五彩缤纷的花朵竞相开放 和 煦的东风拂过面庞 大地一片春意盎然 三月的桃花 水 是春天的竖琴 奏出了动听的乐章 三月的桃花 水是春天的明镜 映出了多姿多彩的景色 三月的桃 花水 还会是什么呢 大家自由练习说说 师指名回答 给予赞赏 学生读文 讨论 争当小诗人 有感情的读文 四 再诵美文 表达情感 1 小结 美读全文