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第 1 页 共 3 页 歌唱二小放牛郎优秀教案四推荐歌唱二小放牛郎优秀教案四推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 知识与技能 1 认读本课的 7 个生字 会写 10 个生字 读准 多音字 挑 的读音 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 会唱 歌唱二小放牛郎 过程与方法 1 读中领悟小英雄的行为 表达出对小英雄的 崇敬之情 2 学生通过听唱 朗读 想象等手段 了解二 小的事迹 感知英雄的品质 情感态度与价值观 1 学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神 体会今天幸福生活的来之不易 2 教育学生热爱小英雄 学习小英雄 课前准备 学生收集抗日战争的资料 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 音乐激趣导入 师 同学们 昨天我们了解了禁烟英雄林则徐 今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小 英雄 有一首歌唱得就是这个 12 岁的小英雄 想听这首歌吗 大家仔细听 听后 说一说你知道了什么 学生听歌曲 会唱的同学跟着轻声吟唱 二 初读课文感知 学生读文 感知文章主要讲了一件什么事 三 品读课文 师 这首歌歌唱了二小 那么人们为什么要歌唱 王二小呢 大家认真读书 一定会有很大收获的 组织学生再读课文 并思考歌词中歌唱的二小是 个怎样的孩子 找出理由 学生自读课文 边读边做出标注 勾画相应语句 并从中感悟 边读边提出不懂的问题 师 大家学习得很认真 下面就把你的学习成果 向大家介绍一下吧 学生汇报 1 二小是个机智的孩子 引导学生想象王二小给敌人带路时会说些什么 第 3 页 共 3 页 想些什么 2 二小是个勇敢无畏的孩子 引导学生想象当敌人知道上当后 二小与敌人斗 争时的场景 四 拓展延伸 师 是呀 同学们已被二小的精神所感动 此时 此刻 你最想对二小说些什么 学生根据自己的感受畅所欲言 师 下面就让我们带着对英雄的崇敬之情再读一 读文章 1 学生自由读 2 学生跟着音乐读 3 学唱歌曲 歌唱二小放牛郎 师 抗日战争中像二小这样的小英雄还有许许多 多 课下 请同学们通过上网查阅 读书 观看影视 访问等形式搜集抗日小英雄的图片和资料 做好抗日 小英雄手册与
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