【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表,(3)】 2019年人教版语文五年级下册

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 7 2019 新人教版部编本五年级上册语文教 学工作计划及教学进度表 3 2019 年人 教版语文五年级下册 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 基本情况分析 本班共有学生 XX 人 其中男生 XX 人 女生 XX 人 年龄一般在 11 12 岁之间 学生全部 来自周围的几个自然村 经过四年多的语文学习 已经具 备了独立识字和独立阅读课外书的能力 学习目的比较明 确 学习态度逐步端正 学习语文的兴趣也越来越浓厚 多数学生勤学好问 善于思考 善于发现新问题 这 是他们学好语文的有利因素 由于孩子们都是来自农村 家长多数从事农业劳动或外出打工 生活条件不富裕 舍 不得买课外书 学生家长的文化底蕴较浅 在家庭辅导和 家庭教育方面跟不上 这是孩子在学习中存在的不利因素 在上学期期末考查中 本班学生在写字 朗读 背诵 课外阅读和口语交际这五项学科考查中成绩较好 硬笔书 写大部分学生能以规范的 双姿 在规定的时间内达到甚 至超过规定的书写字数 朗读方面学生基本能做到正确 流利地朗读课文或指 定的一篇短文 多数学生能做到有感情地朗读 课内要求背诵的课文大都能熟练地背诵 调动了学生 积累课外知识 增加阅读量的积极性 在课外阅读中学生 能自觉规范地建立自己的阅读笔记 摘抄了一定数量的精 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 7 彩片段或优美词句 在习作时学生的课外积累起了很大的 作用 出现了多篇优秀习作 有一半的学生能畅谈自己的 读书收获或心得体会 在口语交际中学生积极参与兴致高 涨 态度大方 绝大部分学生能用普通话流畅地围绕一个 话题发表自己独特的见解 所以本班学生的基本技能还是 比较扎实的 听 说 读 写 思基本做到了同步发展 语文综合素养得到了整体发展 我本人自参加工作以来一直从事小学语文教学工作 担任过低 中 高不同学段的一线教学工作 多次参加县 级 市级教材培训 平时能认真学习先进的课改理念 并 在教学中大胆实践 积累了不少的理论经验 其间 曾多 次执教镇级观摩课 所撰写的论文也多次获得国家级 省 级 市级 县级等不同层次的奖励 这是我能胜任本学科 教学的优势 但与其他老师相比 还缺少一定的教学经验 有时缺 乏耐心 有时不能跟踪辅导 这是本学期有待解决的问题 另外学生的课外阅读刊物太少 不能满足孩子们阅读的需 求 不利于学生的健康成长 二 教材编写的指导思想 1 以马克思主义 邓小平理论和 三个代表 重要 思想为指导 以党和国家的教育方针为指针 坚持面向现 代化 面向世界 面向未来 准确把握语文教育的总目标 和阶段目 标 致力于学生语文综合素养的提高 为学生的 终身学习与和谐发展奠定基础 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 7 2 正确把握当代语文教育的特点 做到工具性和人 文性的统一 民族性与现代性的统一 3 树立学生是学习和发展的主体的教育理念 教材 具有开放性和启发性 在合理安排基本课程内容的基础上 为学生留下选择和拓展的空间 以满足不同学生学习和发 展的需要 4 教材选文重视典范性 文质简美和体裁 题材 风格多样 注意体现时代精神和现代意识 贴近学生生活 5 教学内容的编排注意简化头绪 梯次展开 分段 落实义务教育语文课程标准的阶段目标 并加强知识与能 力 过程与方法 情感态度与价值观的整合 三 本册教材的内容结构 部编版五年级上册教材继 续按专题组织单元 共设计了八个专题 依次是 激发对 花鸟的热爱 我爱阅读 学习民间故事 热爱祖国 学习 说明性文章 父母之爱 四时景物的动静态美 书山有路 勤为径 全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际 每个单元包括导语 课例 口语交际 习作和语文园地五 大部分 各部分相互联系 构成一个有机的整体 其中 第五单元安排了一个 习作例文 便没再安排语文园地 本册共有课文 26 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 6 篇 课后还安排了识字表 写字表和词语表 四 教学目标 1 认识 200 个字 写 220 个 会使用 字典 词典 有一定独立识字的能力 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 7 2 能用钢笔书写楷书 行款整齐 并有一定的速度 能用毛笔书写楷书 并体会汉字的优美 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 默读有一定的速度 并能抓住文章的大意 5 能联系上下文和自己的积累 体会课文中含义深 刻的句子 6 在阅读中揣摩文章的叙述顺序 体会作者的思想 感情 初步领悟基本的表达方法 阅读说明性文章 能抓 住要点 了解文章的基本说明方法 7 学习浏览 根据需要搜集信息 8 养成读书看报的习惯 课外阅读总量不少于 25 万 字 9 乐于参加讨论 敢于发表自己的意见 学习辩论 演讲的基本方法 10 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感 情真实 能修改自己的习作 书写规范 整洁 11 学写简单的读书笔记 学写内容梗概 12 在学习活动中 能初步了解查找 运用资料的方 法 并能策划简单的社会活动 学写活动计划 五 教学措施 1 充分发挥师生双方在教学中的主动 性和创造性 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学 生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为 学生创设良好的自主学习情境 尊重学生的个体差异 鼓 励学生选择适合自己的学习方式 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 7 2 教师是学习活动的引导者和组织者 教师应转变 观念 更新知识 不断提高自身的综合素养 应创造性地 理解和使用教材 积极开发课程资源 灵活运用多种教学 策略 引导学生在中学会学习 在教学中努力体现语文的 实践性和综合性 3 努力改进课堂教学 整体考虑知识与能力 情感 与态度 过程与方法的综合 提倡启发式 讨论式教学 4 沟通课堂内外 充分利用学校等教育资源 开展 综合性学习活动 拓宽学生的学习空间 增加学生语文实 践的机会 5 重视情感 态度 价值观的正确导向 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 形成正 确的价值观和积极的人生态度 是语文教学的重要内容 不应把它们当外在的 附加任务 应该注重熏陶感染 潜 移默化 把这些内容贯穿于日常的教学过程之中 6 正确处理基本素养与创新能力的关系 语文教学要注重语言的积累 感悟和运用 注重基本 技能的训练 给学生打下扎实的语文基础 同时要注重开 发学生的创造潜能 促进学生持续发展 7 遵循学生身心发展和语文学习的规律 选择教学 策略 学生生理 心理以及语言能力的发展具有阶段性特征 不同内容的教学也有各自的规律 应该根据不同学段学生 的特点和不同的教学内容 采取合适的教学策略 促进学 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 7 生语文素养的整体提高 六 教学进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1 9 2 9 6 开学第一课 1 白鹭 2 落花生 6 2 9 9 9 12 3 桂花雨 4 珍珠鸟口语交际 制作班级公约 习作 我的心 爱之物 5 3 9 16 9 20 语文园地 第一单元检测 5 搭石 6 4 9 23 9 27 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 习 作 漫画老师 6 5 9 29 9 30 语文园地 2 6 10 8 10 11 第二单元检测 8 猎人海力布 5 7 10 14 10 18 9 牛郎织女 一 10 牛郎织女 二 口语交际 讲民间故 事 习作 缩写故事 6 8 10 21 10 25 语文园地 读书吧 第三单元检测 11 古诗三首 示儿 6 9 10 28 11 1 11 古诗三首 题临安邸 已亥杂诗 12 少年中国说 13 圆明 园的毁灭 6 10 11 4 11 8 14 木笛 习作 二十年后的家 乡 语文园地 第四单元检测 6 11 11 1 11 15 15 太阳 16 松鼠 习作例文 鲸 风向袋的制作 6 12 11 18 11 22 习作 介绍一种事物 第五单元检测 17 慈母情深 6 13 11 25 11 29 18 父爱之舟 19 精彩极了 和 糟糕透了 口语交际 父母之爱 习作 我想对您说 6 14 12 2 12 6 语文园地 第六单元检测 20 古诗三首 山居秋瞑 枫桥夜泊 长相思 6 15 12 9 12 13 21 四季之美 22 鸟的天堂 23 月迹 习作 即景 6 16 12 16 12 20 语文园地