师德标兵事迹材料.doc

师德标兵事迹材料 1995年8月走上工作岗位，在他走过的20个风风雨雨的岁月中，工作积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，认真负责，富有激情，乐业敬业，强调团队合作精神和较强的组织能力，深得领导及同事的欢迎，同时也培养了自己工作的能力与工作的经验，也增强了自己的信心。 一、在政治思想方面本人长期坚持学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，奉公守法，遵守社会公德。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长沟通上相互探究如何管理学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。二、加强理论学习，投身教研教改为了让自己有精湛的业务能力，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的知识，对所传授的知识负责。教师所传授的内容必须准确科学，教书育人是一项职责重大的严肃工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正的知识。作为教师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。我让每一个学生制定学习目标，学习计划并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并给予表扬和鼓励。学生学习的劲头很足，并且学生很喜欢是我的课，气氛活跃，方式灵活，内容丰富，课堂教学质量很好。我一直都认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。本学期我还担任平泉县教研室组织的高效课堂指导教师。指导实践几位教师的讲课，运用最新的教育理念和方法，不断融入教学当中，进行理论联系实际的尝试。为我县打造高效课堂的实验提供丰富且有价值的的实验数据。多次为县内多所中学做观摩课，校内示范课，均受到好评 教师教书育人应是面对全体学生。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负责。必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们各个方面的发展。我绝不让每一个学生掉队，绝不放弃任何一个学生。每一节课每个学生都参与讨论研究提问回答问题。特别是那些学习有困难的学生，我更是给予了高度的重视。我把他们平均分配到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关心帮助他的学习，如果该生有了进步给小组加分给他鼓励。不仅如此，我经常利用自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交朋友，关心他们的生活，使之感受到我的温暖，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正原因，并给予心理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方百计的帮助解决，尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。三、取得成绩 自教课以来，所教班级成绩一直名列前茅，一直担任班主任工作，多次担任毕业班工作，中考成绩一直居全县同类学校第一，2007年被评为县级“优秀班主任”， 2008年评为“市级优秀团务工作者”，2009年论文谈初中数学教学中的创新荣获承德市一等奖，2009年被评为“教学能手”， 2010年被评为“县级骨干教师”，2010年论文新课程理念下信息技术与数学教学整合的必要性荣获承德市二等奖， 2011年在承德市教育直通车多媒体课件制作大赛活动中，荣获二等奖，2010、2012、2015年数学中考成绩全县第一，2008年、2010年、2012年被评为 “县政府嘉奖”。 2014年被评为“职业教育先进个人”。 教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨的任务。我们