一个小村庄的故事 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认识本课的 17 个生字 学会其中的 15 个字 能正确读写下面的赐予 斧头 盖房 造犁 不断 减少 扩大 一栋栋 家具 冒出 柴烟 黎明 洪 水 何处 包括等 2 有感情地朗读 通过朗读 交流 体会含义 深刻的句子的意思 悟出课文中蕴含着的道理 3 培养从小热爱大自然 保护大自然 教学重 难点 重点 了解小村庄变迁的原因 难点 体会课文中蕴含的道理课前准备 查找有关环保的资料教学媒体 多媒体课件 实物投影仪 小黑板 录音机教学 时数 两课时第一课时 教学要点 初读课文 学习生字 理解新词 学习课文的第 二和第五自然段教学过程 第 2 页 共 5 页 第二课时 教学要点 有感情地朗读课文 通过朗读 交流 体会含义 深刻的句子 悟出课文中蕴含着的道理 教学过程 一 复习导入 1 今天我们继续学习 10 一个小村庄故事 2 上节课 我们学习了课文的第一和第五自然 段 下面请同学们自由读读这两个自然段 回忆一下 讲了什么 3 指名回答 4 学到这里你有什么问题想提 5 今天的第一个学习目标就出来了 这可是你 们自己制定的 了不起 那这个问题怎么解决呢 二 品读句子 体会自得 1 自读自悟 怎么读 读哪里 小组交流 每个人都谈谈自己的体会 学生汇报小组交流情况 教师随机点拨引导 山坡上出现了裸露的土地 引导 A 裸露 是什么意思 课文中 裸露 的土地 指什么 第 3 页 共 5 页 B 作者用 裸露的土地 说明什么 一年年 一代代 山坡上的树不断减少 裸露的土地不断扩大 引导 A 省略号在这里说明了什么 B 句中有两个关系密切的词 能找出来吗 这两个是什么词 同意的举手 那如果我不砍树 一直种树 树木的数量会怎 样呢 如果我老砍树呢 那 减少 的反义词是由于我种树 那裸露的 土地会 把这两组反义词说一遍 我制定了一个温柔的陷阱 你们全掉进去了 但今生 你们永远都不会再搞错了 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空中 引导 小村庄的人们用斧头把大量的树木劈成柴 火烧掉了 想象一下 人们还有什么破坏性的行为 选择你体会最深刻的一个句子 有感情地读一读 自由练读 第 4 页 共 5 页 小组交流 互相评议 帮助 选出小组内进步最大的同学进行汇报 比赛 2 悟感情 明主旨 过渡 多美的小村庄啊 就这样被洪水卷走了 什么都没有了 齐读最后一个自然段 说说你读懂了什么 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 引导 A 所有靠斧头得到的一切 指的是 什么 B 这句话讲人么肆意破坏村庄的生态环境的惨 重后果 学到这里 你的心情怎样 能把你的感受读出 来吗 三 回顾全文 辩论导行 1 读了这篇课文 你想说什么 2 生活中 我们应该如何珍惜 保护我们绿色 的家园 3 结伴讨论 为环保绿色家园写一条小标语 4 全班比赛 哪组写的标语最好四 作业 1 有感情地朗读课文 把这个故事讲给家人听 第 5 页 共 5 页 2 为班上 保护绿色家园 的主题墙报 搜