中学教师专业标准学习心得体会3篇

中学教师专业标准学习心得体会中学教师专业标准学习心得体会 3 3 篇篇 通过对 中学教师专业标准 的学习 使教师对这一职业 有了进一步全新的认识 让教师理解到一个真正的 新时代的 合格教师 所具备的不仅仅是让学生学到知识和文化 下面是 带来的中学教师专业标准学习的心得体会 欢迎欣赏 中学教师专业标准学习心得体篇一中学教师专业标准学习心得体篇一 利用年假我认真研读了 中学教师专业标准 让我又一 次重新审视了一位教师所应该具备的基本专业素质 首先我们应该树立学生为本 师德为先 能力为重 终身 学习的专业观念 因为教师的职业是一种特殊的职业 要在自己的教育事业 中有所建树 我们必需用心灵去照亮我们的职业 尤其作为初 中教师的我们 正是在孩子们人格初步形成的时期 那么作为 教师的我更应该树立专业的教师形象 正如苏霍姆林斯基所说 一个精神丰富 道德高尚的教师 才能尊重 陶冶学生的个性 而一个无任何个性特色的教师 他培养的学生也无任何个性特 色 所以在我的教学工作中始终要把学生放在第一位 树立学 生为本的观念 包括备课 课堂教学始终要把握学生是否能够 掌握知识 同时不能总是以教师讲了多少为标准 我们要把课 堂还给学生 不能形成一言堂 而要有学生的互动与合作学习 这样才能使学生成为课堂的主人 另外 我们也应该热爱自身 所从事的教育事业 做个快乐的教师 做到热爱学生 充满自 信 积极进取 快乐工作 对自己的专业执着 投入 并以自 己的执着 投入来感染学生培养爱学 乐学的情绪 其次 要 构建和谐的师生关系 亲其师才能信其道 和谐的师生关系 胜过许多的空洞说教 教师要以平常心对待自己 以宽容心对 待他人 最后 要树立终身学习的学习观 教师精深的专业知识 开阔的人文视野和深厚的教育理论功底是一个影响学生的最大 因素 它随着时间的推移其中的魅力会越来越凸现出来 当然 想增强教师魅力教师在评价时要尊重学生 宽容地赏识每一位 学生 充分尊重学生的个性特点 关注学生的个体差异 坚持对 学生实施鼓励性评价 从学生原有的基础出发 发现和肯定学 生的每一点进步和提高 促进学生发现自己 看到自己的长处 看到自己的力量 满怀信心地不断争取成功 这就要求教师做 到热情地关心每一位学生 耐心地指导每一位学生 仔细地发 现每一位学生的闪光点 这样一来学生才会把你当成知心朋友 通过这次学习 一定会为我今后的教学工作指明方向 能 使我的工作更上一层楼 中学教师专业标准学习心得体会篇二中学教师专业标准学习心得体会篇二 在 中学教师专业标准 中 基本理念是学生为本 师德 为先 能力为重 终身学习 基本内容的维度是专业理念与师德 专业知识 专业能力 作为教育第一线的新手 我对专业标准中的专业理念与师 德里的第二领域 对学生的态度和行为 有较大的联想 标准中要 求 关爱中学生 重视中学生身心健康发展 保护中学生生命 安全 尊重中学生独立人格 维护中学生合法权益 平等对待每 一个中学生 不讽刺 挖苦 歧视中学生 不体罚或变相体罚 中学生 首先 中学生处于人生成长的一个特殊阶段 在这个 阶段 中学生慢慢形成自己的世界观 价值观 心理发展迅速 这给新教师很大的挑战 如何在日常的教育中处理各种各样的 心理情况 使得孩子们向着健康的方向发展 正如李壁亮老师 说的那样 培养有修养 欢乐 幸福 以及对世界有乐观感受 的人 其次 在本科学习时 没有对中学生进行赞扬惩罚展开 太多的探讨 对于如何处理日常教育过程中给学生最有效的表 扬 如何处理在班级管理和教学过程中违法乱纪的学生 才能 达到最有效的教育且让其改正 而不至于容易事发于眼前 手 足无措 致出现体罚行为 这些都是值得我继续探究的地方 第二个触动想法的是 标准中对专业标准中的专业理念与 师德里的第四维度 个人修养与行为 要求 善于自我调节情绪 保持平和心态 恐怕这也是对资历尚浅的教师来说 也是一个 值得好好修炼的项目 作为一个充满朝气的年轻教师 情绪历 炼还不是太多 这可能会在平时的教育教学中受到学生的言语 或行为刺激 特别是那些一而再 再而三违规的学生刺激 或 者工作岗位上的事情影响 从而使心情波折 从而影响情绪 所以在这个方面 还是多以平常心对待一切 以博爱之心容纳 一切 虽不能完全做到 波澜不惊 宠辱不惊 起码是不断地 修炼平和的心态 尽可能理智地在工作中尝试合理的方法 解 决工作中出现的问题 第三就是加深了我对学科的认识 再一次把 学科与社会实 践相联系 放在教育的日程里 英语作为一门在相关环境中应用 性较强的学科 在日常的教学过程中 要努力多创造条件 让 孩子更多参与 表达自己 以上就是我学习 中学教师专业标准 后产生的想法 通 过这标准的细则 我知道了今后在教育教学方面要继续不断探 究的方面 才能不断地提高自身的专业发展 中学教师专业标准学习心得体会篇三中学教师专业标准学习心得体会篇三 我是一名初中数学教师 从教已二十几年 只知道向学生 传授知识 引导学生做人 从思想上改变学生 让学生树立正 确的人生观 让学生掌握更多的科学文化知识 通过对 中学 教师专业标准 的学习 使我对教师这一职业有了进一步全新 的认识 让我理解到一个真正的 新时代的合格教师 所具备 的不仅仅是让学生学到知识和文化 更应有全新的教育理念 更高的科学文化素养 更专业的教学技术 更重要的是要让学 生成为新时代的有用之才 一 教师首先要有良好的师德 教师必须热爱自己的本职岗位 热爱教育事业 有高度的 责任感 有很强的事业心教师必须热爱自己的本职岗位 热爱 教育事业 有高度的责任感 有很强的事业心 要关爱自己的 学生 懂得尊重学生 信任学生 让自己成为学生课上的良师 课后的朋友 在教育教学中 要让学生完全的接受自己 要从学 生的角度出发进行教学 培养学生自主学习和良好的思维习惯 保护并激发学生的兴趣 爱好和好奇心 求知欲 要因才施教 在个人的修养和行为方面 教师要有健康的心理 用我们的爱 心 责任心 细心去感化学生稚嫩的心 用饱满的热情让学生 去感受老师对他的真情 用勤于学习不断进取的精神去感染学 生 用自己的行为 言谈举止去影响学生 做学生的榜样 二 教师要有丰富的专业知识 教师首先要掌握教育教学的基本原理和科学的教学方法 根据学生的身心特点和发展规律有针对性的教学 其次 教师要 有对所教学科的知识体系 基本内容以及与其它学科与生活实 践的联系要能准确定位和把握 至于学科教学知识方面 要能 在学习课程标准的基础上结合学生的认知特点挖掘课程资源有 针对性地教学 使课堂教学效果最大化 三 教师要有突出的教学能力 能力指的是教师的教育 教学 科研能力三个方面 专 业标准 明确要把 学科知识 教育理论与教育实践相结合 突 出教书育人 也就是说不但要你教书育人 并且还要用自身的 形象 影响学生 如何进行个性化的教学 如何突出学科的认知特征 你必须 要创造性的进行教学 使学生有新鲜感 并且能积极配合你的 教学 发挥学生的主体地位 选择适当的教学组织方式 能让 学生主动思考 积极探究 能够使用现代先进的教学技术设备 在教育活动中建立良好的师生关系 指导学生理想 心理 学 业等多方面的发展 结合学科教书育人 及时进行自我评价教育教 学效果 及时改进教育教学工作 四 教师要有终身学习的意识 教学要不断的学习 学习先进的教育理论 了解国内外中 学教育改革与发展的经验和做法 学习科学的教学方法 优化知 识结构 不断的进行反思 研究自己的教学经验 把经验升华为 思想 了解学生的认识