小学一年级语文教案——《识字练习4》教学设计二_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 识字练习识字练习 4 4 教教 学设计二学设计二 教学目的 1 熟背成语 积累成语 2 熟背古诗 鹅 增加语言积累 3 学写铅笔字 认识先上后下的笔顺规则 教具 挂图 成语卡片 教学过程 一 教学成语 1 审题 2 自读成语 把成语中每个字的字音读准确 3 通过读成语 你知道哪些成语的意思 师进 行补充 4 出示挂图 图上画了谁 他们在干什么 你能把这幅图的意思说给大家听一听吗 尽量用 上我们才学的这四个成语 同座位互说 指名说 评议 5 开火车读成语 齐读成语 6 指导背诵 第 2 页 共 4 页 自背 同座位互背 指名背 齐背 二 教学古诗 鹅 1 自己借助拼音把诗读一读 2 出示挂图 对照图 再读一读诗 边读边想 象读中的鹅的样子 3 指名读 4 指说说诗句的意思 5 写得多么有趣 我们一起把这鹅的可爱读出 来 6 指导背诵 自背 同座位互背 指名背 评议 齐背 三 教学生字 1 审题 2 认清 3 个生字 说说书写顺序 3 这 3 个字在书写顺序上有什么相同之处 4 教师范写 5 生仿写 师巡视指导 第三课时 教学目的 观察图画 根据问题说几句连贯的话 第 3 页 共 4 页 学会道歉 教具 挂图 教学过程 一 审题 1 揭题 2 学生借助拼音自读要求 二 指导第 1 幅图 1 指导学生仔细看图 初步理解图意 图上有几个 他们在干什么 他们会说些什么 指名说 再次看图 分步细说 2 分角色扮演第 1 幅图的内容 指名上来表演 你们对表演的同学满意吗 怎样说才会令人满 意 生在评议的同时 相机让他们表演 3 小结 通过讨论 同学们学会了如何道歉 道歉要及时 要有诚意 有礼貌 还要知错就改 三 练习反馈 1 依照以上步骤 指导学生说另处三幅图
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