PEP人教版三年级上册英语第四单元We love animals教学设计

第 1 页 共 5 页 PEPPEP 人教版三年级上册英语第四单元人教版三年级上册英语第四单元 WeWe lovelove animalsanimals 教学设计教学设计 Unit 4We love animals 单元要点分析 本单元的核心教学内容是 认物 通过本单元 的学习 使学生熟练掌握 认物 的表达方法 What s this that 在指示远近上会区分 this that 学习特殊问句及其答语 不定冠词 a an 的用 法 单元教学目标 1 能听懂会说句子 What s this that It s a duck 并能在实际生活中加以运用 2 学习动物的单词 pig duck cat dog bear bird panda tiger elephant monkey 能 听懂一些简单的指示语 Act like an elephant a bird 认读单词 animal zoo 3 能听懂 会说几个常用的感叹词 Cool Great Wow 并能在实际情景中正确使用 4 能听说读写字母 Jj Nn 能听懂会说 这些字母开头的单词 jeep jump kate kite long leg mum milk nose noodles 第 2 页 共 5 页 5 能看懂英语小故事及会唱本单元歌曲 Old MacDonald 教育学生要爱护小动物 通过歌唱等 形式提高学生的审美情趣 单元重难点 重点掌握动物单词 句子 What s this that It s a duck 能表达喜好 I like 难点是熟练 掌握动物单词 区分 dog pig this that 以及 表示称赞的单词的使用 第一课时 教学内容 A Let s learnLet s chant 教学目标 1 能听说 认读本课所学的常见的动物单词 pig bear dog duck cat 补充 rabbit 2 能用英文介绍这些动物 It s a duck 3 能听懂歌谣 理解含义 教学重点 学习常见的几种动物的单词 pig bear dog duck cat rabbit 教学难点 单词 pig bear dog 的发音 让学生简单了解 一些语音知识 能跟读 chant 并理解含义 本节课歌 谣比较复杂 难 第 3 页 共 5 页 教具准备 1 教师准备 pig bear dog duck cat 的图片 和相应的单词卡片 2 教师准备与教材相配套的教学录音带 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 Let s singHow are you 2 Oral practice 学生口语会话 涵盖 1 3 单元 2 呈现新课 Presentation 1 导入课题 Today we will go to Unit 4 We love animals 带读并学习 animal 一词 并讨论 What animals do you know 学生说一说自己知道的 动物单词 增加学习的自豪感 2 继续调动学生学习兴趣 玩游戏猜谜 教 师将所学的动物 pig bear dog duck cat 单词的 图片只露动物的尾巴 让学生猜猜看 What is it 导入单词的学习 四线格书写 学生根据动物的尾 巴猜谜 并七嘴八舌的讨论 在教学单词的同时自然 导入新句 What is this It s a 的学习并将 词句结合交流 3 教师请学生读单词 让学生相互说说 评 第 4 页 共 5 页 评 让学生间相互纠正单词的发音 4 教师出示动物图片 请学生将图片用单词 读出后将图片贴在黑板上 并要求贴在相对应的单词 底下 使单词的音 形 译三者相结合 5 教师请五名 小老师 到讲台前带读单词 既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的 体现 让每名 小老师 带读一个单词 6 打开书 39 页 全体学生听录音跟读单词 要求每读一个单词 手指一个单词 跟读单词时力求 模仿录音中的语音语调 3 趣味操练 Practice 游戏 小组对抗赛 a 按五个小组 pig bear dog duck cat 开展 对抗比赛 各小组挑选一名组员上讲台前抽取单词卡 片 大声认读 本组的其他组员快速做出此种动物的 动作或模仿声音 正确的加分 以此类推 直到六个 小组都轮流过一次 b 各小组间自由挑选组员 按自己的意愿说本 课单词 但只张嘴不出声音 要求对方猜出单词是什 么 例 cat 小组挑选 dog 小组的一名组员并不出声 音的说单词 bear dog 小组的组员要按照口形猜出 单词 猜对的加分 以此类推 各组间自由考察 相 第 5 页 共 5 页 互