小学英语新课程标准学业水平测试题

小学英语新课程标准测试题小学英语新课程标准测试题 学校 姓名 一 填空题 30 分 1 语言技能主要包括 听 说 读 写 等四个方 面的技能以及这些技能的综合运用 2 英语语言知识主要含 语音 词汇 语法 功能和话题 3 整个基础教育阶段的英语课程 包括义务教育和高中两个阶段 按照能力水平分为九 个级别 二 级为 6 年级结束时应达 到的基本要求 4 英语学习具有明显的 渐进性 和 持续性 特点 5 语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是 能根据录音模仿 说话 6 学生是学习的主体也是评价的主体 7 义务教育阶段的英语课程具有 工具性 和 人文性 双重性质 8 教材编写应体现以下四个原则 思想性原则 科学性原则 趣味性原则 灵活性原则 9 课程资源开发与利用建议 开发与利用教材资源 开发与利用 学校 资源 开发与利用网络资源 开发与利用 学生 资源 10 英语课程的评价要尽可能做到评价主体的 多元化 评价形 式和内容的 多样化 评价目标的 多维化 11 评价体系包括 形成性评价 和终结性评价 12 评价要 服务教学 反馈教学 促进教学 13 综合语言运用能力的形成建立在语言技能 语言知识 文 化意识 情感态度 和学习策略和等方面整体发展的基础之上 14 形成性评价可采用多种方式 如测试与非测试 教师评价 个人评价 与学生互评相结合等 15 义务教育阶段英语课程应面向全体学生 体现以学生为主体的 思想 在 教学目标 教学内容 教学过程 教学评价和 教学 资源 的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求 二 多选题 20 分 1 综合语言运用能力包括 A 语言技能 B 情感态度 C 教学评价 D 学习策略 E 文 化意识 2 英语作为全球使用最广泛的语言之一 已经成为 的重要工具 A 文化意识 B 国际交往 C 科技交流 D 文化交 流 3 英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用 的 A 练习册 B 录像带 C 挂图 D 教学实物 E 计算 机软件 4 平时的教学要避免 的倾向 特别要避免采 用题海战术干扰正常教学的做法 A 为考而教 B 不考不教 C 考也不教 D 以考代教 5 学习策略包括 A 认知策略 B 调控策略 C 交际策略 D 资源策略 6 英语课程应根据教和学的需求 提供 的英语学习资 源 A 贴近教师 B 贴近学生 C 贴近生活 D 贴近时代 7 课程资源的开发和利用包括开发和利用 资源 A 教材 B 学校 C 网络 D 学生 8 教材的编写就体现 原则 A 思想性 B 科学性 C 趣味性 D 灵活性 9 形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及 等形式 A 平时测验 B 学习档案 C 成长记录袋 D 问卷调查 10 终结性评价应采取 相结合的形式 综合 考查学生的语言运用能力 A 口试 B 听力 C 笔试 D 面试 三 简答题 10 分 1 简述义务教育阶段英语课程的总体目标 义务教育阶段英语课程的总体目标是 通过英语学习使学生形成初 步的综合语言运用能力 促进心智发展 提高综合人文素养 2 英语课程标准的基本理念是什么 一 注重素质教育 体现语言学习对学生发展的价值 二 面向全体学生 关注语言学习者的不同特点和个体差异 三 整体设计目标 充分考虑语言学习的渐进性和持续性 四 强调学习过程 重视语言学习的实践性和应用性 五 优化评价方式 着重评价学生的综合语言运用能力 六 丰富课程资源 拓展英语学习渠道 第二部分 学科专业知识 40 分 一 单项选择 10 分 1 Tom sent me e mail last night A a B an C the 2 Does Da Ming like bananas A Yes he does B Yes he do C No he does 3 is your toy car It s on the desk A Who B What C Where 4 What are you doing I A can listen to music B watch TV C am reading a book 5 Do you want some dumplings A Yes please B Yes I did C Yes I can 二 请给下列的句子找出正确的答语 10 分 1 Why don t you buy some CDs 2 Where did Sam go 3 Can I have your library card 4 Who are they 5 What did she have for lunch A Yes here you are B That s a good idea C She had sandwiches D He went to the airport E They are my grandchildren 三 阅读理解 根据短文内容判断正 T 误 F 10 分 Wu Dong has a good friend His name is Peter He is from the America Wu Dong and Peter are in the same class They go to school five days a week They stay at home on Sunday and Saturday Peter likes China and Chinese food He likes rice very much At school they play table tennis after class Wu Dong and Peter like making things Now they are making a plane They like flying planes on Sunday morning Peter speaks English and a little Chinese Wu Dong speaks Chinese and a little English They teach each other 1 Wu Dong has an American friend 2 They go to school from Monday to Friday 3 They often fly planes on Sunday afternoon 4 Wu Dong teaches Peter English and Peter teaches Wu Dong Chinese 5 Peter likes eating rice 四 案例分析