关于兴趣班的活动总结

关于兴趣班的活动总结关于兴趣班的活动总结 关于兴趣班的活动总结篇一 一年的教学工作即将结束了 回顾这一年来美术小组的活动情 况 虽取得了一定的成绩 也有一些不足之处 通过这学期的兴趣 小组的学习 同学们的学习兴趣十分浓厚 许多同学要求能有机会 再进行学习 而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加 了小组学习 为了下学年能更好的开展兴趣小组 特将这一年来的 活动情况总结如下 以便以后能做到取长补短 有所提高 一 培养了学生的对美术的兴趣 所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受 就是以前画画只 是应付老师的作业 但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是 变成主动的学习 他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地 向同学介绍他所学习到的知识 在教学中遵循审美的规律 多给学 生感悟艺术作品的机会 引导学生展开想象 进行比较 摆脱以往 简单的讲解代替学生的感悟和认识 通过比较 讨论等方法 引导 学生体验 思考 鉴别 判断 努力提高他们的审美趣味 在他们 的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出 二 增加了学生的知识面 在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识 而且 更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法 使他们的知识面得到 很大的拓展 在这学期的活动中创设一定的文化情境 增加文化含 量 使学生通过美术学习 加深对文化和历史的认识 加深对艺术 的社会作用的认识 树立正确的文化价值观 涵养人文精神 三 增加了实践的机会 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践 给很 多同学以动手的机会 特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现 出了他们的才华 赢得了广大师生校友的好评 而更大的就是 美 术来源于生活而美化生活 使他们意识到学习美术的用处 当然也 更增加他们的学习兴趣 四 定期举办了学生作品展览 积极参加各种比赛 举办了美术展览 交流 回顾 总结了学习成果 为学生提供 了表现自己实力 增强自信心的机会 作为教师则要精心指导 严 格把关 学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用 对于一 些才华出众 个性鲜明的同学 提供条件为他们举办联展和个展 努力培养出色的艺术人才 在本学期的小组活动中 我们兴趣小组成员积极参加了各种比 赛 参加了全国第五届中小学美术作品比赛 在比赛中取得了较好 的成绩 关于兴趣班的活动总结篇二 结合本专业的特色 应学院的要求 这个学期我们班成立了美 术兴趣小组 现在对本学期的工作做一份总结 希望在总结过去的 基础上 更好的总结未来 一 开展情况 1 按照学院的指示 努力做好美术兴趣小组的工作 我和杨梅 英把兴趣小组分成四个小组 每一个小组成立一个小组长 组长在 给成员服务的同时 能够反馈成员的意见以便更好地改进我们的工 作使其做得更好 2 制定组规 兴趣小组的成员必须按时到教室学习 有事必须 请假 通过对兴趣小组成员的考核 发现很多同学对美术比较感兴 趣且自觉能力较高 3 学习的内容主要是儿童画和简笔画的学习 另外还加手工制 作的学习 主要是自主学习 有兴趣小组组长指导 另外还有美术 老师指导 较少 学习的内容丰富且较简单 利于同学们掌握并巩固 基础知识 以便进一步提高自己的美术水平 最重要的是所学习的 内容与本专业联系非常大 开展得较成功 4 上课时间安排较合理 上课时间是单周四的晚上 19 00 21 00 地 点在综合楼 203 教室 这样安排给同学们腾出业余时间来学习 很 多同学每次都认真参加兴趣小组的学习 另外 儿童美术杜老师给 我们作了两次美术学习指导 效果显著 有不少的同学绘画水平有 较大高 二 经验和教训 通过美术兴趣小组的活动 使同学们的美术特长得到更好的发 展 进一步了解美术的基本知识 兴趣是的老师 同学们凭着好奇 心 兴趣来学报名参加 并从中受益匪浅 本学期是美术兴趣小组开始 且开展时间较短 准备不够充分 未能满足更多同学的要求 我相信通过工作的总结 和经验的不断 积累 我相信我们美术兴趣小组的活动会开展得更加成功 我们将本着为学生美术成绩的提高更加努力 使学生的美术水 平 能更好地发挥和提高 关于兴趣班的活动总结篇三 半年来 我们欣喜地听着 看着 感受着经典带给孩子们的种 种欢娱和教益 并时时为身边的一个个小小镜头感动着 感染着 可以说 是经典诵读让书香满校园 是经典诵读让孩子们从此受益 终身 下面就一学期来的活动情况做一下小结 一 在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训 主 要包括 1 停顿不管是说话或朗读很自然都要换气 就是话与话之间的 停顿时间 此停顿不只是生理上的需要 也可用来表情达意 使听 话的人更能领略说话者或朗读者的意思 停顿时间的长短与段落 句子与标点符号都有关连 段落与段落之间的停顿时间最长 接着 是句子与句子之间 而标点停顿的时间则较短 2 速度文章的体裁和内容影响朗读的速度 通常表现高兴 紧 张 害怕 激动 愤怒等内容时速度较快 悲伤 失望 生病 哭 泣等内容的速度较慢 不过 跟停顿一样 速度也不是坚守原则一成不变 为了更准 确表达作品的情感 可随时有变通的处理方式 务必要灵活运用 3 轻重因为重读的字词不同 感觉所强调的重点就不一样 重 音用得适切 可以使语句的意思更加鲜明 而表达不同的意义 4 升降升降指的是语句里的声音高 低 升 降的变化 语句 里有了这些变化 才会有动听的语调 所谓声音的高低升降就是抑 扬 顿 挫的搭配 搭配得宜 节奏感好 词句就富有音乐的美感 句调的升降变化 虽是对整句说的 但是一句话句调特别显著的变 化 却是表现在最末一个音节上 一般句调有四种变化 高升调 降抑调 平直调 曲折调 二 开展丰富多彩的兴趣活动 培养欣赏 诵读的能力 开展了爱国诗篇诵