七年级上册《古代诗歌四首》教学设计

第 1 页 共 13 页 七年级上册七年级上册 古代诗歌四首古代诗歌四首 教学设计教学设计 知识与能力目标 1 有感情地反复朗读诗歌 准确背诵诗歌 2 了解诗词有关知识 诗歌五首表达的思想感情 3 品味诗歌语言 体味诗歌的意境 培养赏读诗 歌的能力 增强古诗文修养 4 了解诗歌情景交融的特点 培养学生朗读古代 诗歌的节奏感 过程与方法目标 朗读 品味 感悟 运用自主 合作 探究的学 习方式 情感态度价值观目标 启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情 提 高文化品位和审美情趣 1 诵读并背诵 引导学生领会诗歌的意境美 感 受诗歌的语言美 2 品味语言 体味诗曲意境 领会表达的妙处 三课时 一 导入 第 2 页 共 13 页 二 学习 次北固山下 1 解题 古代的交通是很不发达的 即使古代的皇帝也未 能坐上现代的公交车 因此 流落他乡或在外谋职的 人是很难定期回家的 自然会不是产生故园之思 因此 表 达思乡之苦就成为类古代诗歌中的一个重要的主题 今天 就让我们来共同学习一下 唐代诗人王湾的诗歌 次北固山下 来共同感受一下作者那种浓浓的乡 愁 次 这里是停泊的意思 北固山三面临江 形势险 要 号称 天下第一江山 2 简介作者 王湾 生卒年不详 洛阳人 唐代诗人 先天元年 中了进士 官洛阳尉 早有文名 往来吴 楚间 不得 归家 故有此作 其诗流传不多 3 听准字音 把握五言诗的诵读节奏 这首诗意境优美 语言浅近而音韵和谐 五言诗 一般是三个节拍 二二一或二一二 如客路 青山 外 行舟 绿水 前 海日 生 残夜 江春 入 旧年 客路 指旅途 镇江是当时水陆交通的枢纽 故以 客路 与 行舟 相对应 乡书何处达 归雁洛阳边 乡书即家书 指诗人寄 第 3 页 共 13 页 给洛阳家中的信 旧谓鸿雁可以传书 故诗人有托书于 归雁之意 4 诗的四联各写了什么内容 四联之间有怎样的 关系 首联 点题 青山 当指北固山 诗人在船上 客路 即驿道 想像船到镇江后 还要乘驿车到别处 暗 含旅途奔波之意 颔联 写船上所见景色 平 阔 正 悬 四字炼得好 潮平 两岸才显得宽阔 风 正 帆才有悬空的态势 潮平 句 又是为颈联中 江春 句作铺垫 颈联 既写景又点明了时令 残夜 指夜将尽 而未尽之际 残夜而东方海日已升 旧年而江上已是 春天 时间过得这么快 怎能不令人感慨系之 这两 句不仅写景逼真 叙事确切 而且表现出具有普遍意义 的生活真理 给人以乐观 积极 向上的艺术鼓舞力 量 尾联 诗人离家日久 日复一日 年复一年 新年来 到 正是家人团聚之时 而自己旅食他乡 久不得归 见 到此景 情何以堪 由此他自然想到要借雁足来给他传 递家书了 全诗层层相因 浑然一体 5 哪些诗句直接表达了思乡之情 第 4 页 共 13 页 尾联直接表达思乡之情 全诗笼罩着一层淡淡的 乡思愁绪 6 探究想像 潮平两岸阔 风正一帆悬 是怎样 的情景 阔 是 潮平 的结果 春潮涌涨 江水浩淼 放眼望去 江面似乎与岸平了 船上的人视野也因之 开阔 此句写得恢弘阔大 风正一帆悬 愈见精彩 悬 是端端直直高挂着的样子 诗人不用 风顺 而用 风正 是因为光 风顺 还不足以保证 一 帆悬 风虽顺 却很猛 那帆就鼓成弧形了 只有既 是顺风 又是和风 帆才能 悬 而 正 字兼包 顺 与 和 的内容 可见写景极为传神 全诗和 谐优美 7 名句赏析 海日生残夜 江春入旧年 从章法上看 有导出 结尾一联的作用 也就是说它跟诗人的乡愁有关 日生残夜 春入旧年 都表示时序的交替 而且 是那样匆匆不可待 这怎不叫身在 客路 的诗人顿 生思乡之情呢 海日生于残夜 将驱尽黑暗 江春 那江 上景物所表现的 春意 闯入旧年 将赶走严冬 不 仅写景逼真 叙事确切 而且表现出具有普遍意义的生 活真理 给人以乐观 积极 向上的艺术鼓舞力量 第 5 页 共 13 页 跟 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 相比 显得开 朗一些 三 学习 钱塘湖春行 1 知识介绍 钱塘湖是西湖的别名 提起西湖 我们自然会想 起苏轼的名句 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 白居易的这首诗 仿佛真的看到了那含睇一笑的西施 面影 白居易 字乐天 自号香山居士 原籍太原 后迁 下 曾官太子少傅 他主张 文章合为时而着 歌诗合 为事而作 反对主义 其诗歌形象鲜明 语言通俗 内容清新 如 长恨歌 琵琶行 卖炭翁 忆 江南 赋得古原草送别 等 深得人们的喜爱和传 诵 一生写了很多诗 是唐代诗人中创作最多的一个 着有 白氏长庆集 七十一卷 新乐府 50 首和 秦中吟 10 首 都很有名 其中尤以 因事立题 的新乐府最有名 是中唐新乐府运动的代表作 钱塘湖春行 是他任杭州刺史时写的 诗中描 写了西湖早春的明媚风光 抒发了诗人喜悦的感情 2 听准字音 节奏 体会语言的缓急 七言诗句节拍有 如孤山 寺 第 6 页 共 13 页 北 贾亭 西 水面 初平 云脚 低 几处 早莺 争 暖 树 谁家 新燕 啄 春泥 诵读时 每拍的后一字遇平 声可 适当延长 遇仄声宜作一顿 这样诵读自有抑扬顿 挫的声调 3 诗的四联各写了什么内容 首联 诗人从大处落笔 写诗人行经孤山寺贾亭时 看到的山光水色 水面初平云脚低 勾勒出湖上早 春的轮廓 水面 指西湖湖面 水面初平写春水新 涨 湖面水位上升 与堤平的景象 云脚低 指白云 重叠 和湖面上荡漾的波澜连成一片 看上去 浮云很 低 脚 有下垂义 颔联 写莺燕 是诗人所见 莺是春的歌手 都争 着飞到向阳的树上去歌唱 燕是春的信使 已开始衔泥 筑巢 这样的景象给人们带来了一片生机勃勃之感 颈联 写花草 着重表现诗人的主观感受 马在浅 草地上走得很轻快 看花的时间长了 眼前一片姹紫嫣 红 使人目不暇接 会产生迷乱的感觉 这样写 暗切 题中 行 字 草初生 故 浅 也是早生景象 没蹄 也是暗切 行 字 尾联 直抒胸臆 表达诗人喜悦的心情 行不足 是因为看不足 说明诗人流连忘返 完全陶醉在这美 第 7 页 共 13 页 好的湖光山色之中了 诗人的游踪 诗以 孤山寺 起 以 白沙堤 终 即 游踪 从孤山的北面到湖东的白堤 4 从 钱塘湖春行 的哪些词语可以看出是写初 春景象 注意细节描写 如 水面初平 争暖树 暖树 者 向阳之树也 春寒未退 故莺争集其上 啄春泥 燕初来也 没马蹄 草初生也 这 些都是初春的景象 5 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中 了 最爱湖东行不足 句说明诗人流连忘返 已完 全陶醉在这美好的湖光山色中了 6 几处 为什么不是 处处 谁家 为什 么不是 家家 说 几处 可见不是 处处 说 谁家 可 见不是 家家 因为还是初春季节 这里的 早 和 新 在意义上互相生发 把莺和燕联成一幅完整 的画面 因为是 早莺 所以抢着向阳的暖树 来试 它滴溜的歌喉 因为是 新燕 就会引起人们一种乍 见的喜悦 7 小结 这首诗的题意主要在 行 字 诗人写 第 8 页 共 13 页 骑马游春的乐趣 截取从孤山寺北写起至白沙堤至 开头写 湖平初平 是孤山寺所见之景 中间写游程 中所见 最后用 绿杨阴里 写白沙堤之景 明丽轻快 令 人目迷神驰 四 课堂总结 五 布置作业 一 导入 二 学习 天净沙 秋思 1 这是一篇抒情作品 仅用 28 字就生动表现出一 个长期漂泊他乡的游子的悲哀 七百多年来 人们说 起 乡愁 就会想到这篇作品 因为它极其出色地运 用了景物烘托的写法 将抒情主人公置于特定的氛围 中 使主观意绪和客观环境达到了高度的统一 天净沙 是曲牌名 秋思 题目 元曲是我国古 代诗歌中的一种体裁 兴于元代 又称散曲 曲有小令 套曲之分 天净沙 是小令 曲与词体式相近 都按 调填词 但较词明快自由 2 马致远 号东篱 大都人 元代着名散曲家 一 生着有 汉宫秋 青衫泪 荐福碑 岳阳楼 马丹阳 黄粱梦 等杂剧共 15 种 与关汉卿 王 实甫 白朴 并称元代杂剧四大家 并写有小令 套 数二百余首 经后人辑入 东篱乐府 他在元代散 第 9 页 共 13 页 曲作家群中 位居第一 在他的作品中 更能反映他风 格的是散曲 散曲中又以小令 天净沙秋思 最为有 名 元人周德清誉之为 秋思之祖 王国维称赞其 寥寥数语 深得唐人绝句妙境 是 小令之最佳者 3 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图 真切 地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情 情调虽然低沉 些 却反映了当时沉闷的时代气氛 具有一定的社会意 义 全篇可以分为两个层次 第一层次作者用枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马九种景物巧妙组合 向人们 展示了一幅游子漂泊行旅图 第二层次 夕阳西下 进一步点明时间 断肠 人在天涯 是点晴之笔 点明了人物 道出了游子的情 怀 前四句写景 极力渲染悲凉气氛 均系为此作铺垫 4 这篇作品在布局上有一个显着的特点 前三行 全是写景 没有提到抒情主人公 但每一个景物细节都 意味着他的存在 枯藤 老树 昏鸦 小 桥 流水 人家 是他眼中所见 古道 是他 第 10 页 共 13 页 的经行地 瘦马 是他所骑 而 西风 正吹在他身 上 透着一种悲凉 仅仅 28 个字 一个长期漂流他乡 的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来 文字不多 然而思乡之情却绵绵柔长 缠绕在读者心头 把这些细节联结在一起 就会出现这样一个境界 一个秋日的黄昏 荒凉的古道上 阵阵冷飕飕的西风 落叶纷飞 古道旁 缠着枯藤的老树上 暮鸦在树梢上 盘旋 昏鸦已经回巢 不时地啼叫几声 不远处 在小桥 流水近旁的稀疏村舍里 人们正在准备着晚餐 炊烟缕 缕 一派清雅 安适的景象 这时 一个风尘仆仆的游 子 骑着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上 这时太阳 就要下山了 太阳也回家了 自己却还没有找到投宿的 地方 迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜 唉 自己 有家难归 令人心碎肠断 更添悲愁 在作了这样的铺垫之后 作者才形象地揭示了作 品的主题 异乡人望了一眼即将西沉的夕阳 不禁叹道 断肠人在天涯 由此可以看出他的乡愁何等浓重 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 古人说 凡景语 皆情语 这篇作品除最后一句外 全都是 景语 而字字都是扣着 情 来写的 这就是它艺术上 的动人处 第 11 页 共 13 页 三 课堂总结 同学们 诗是文学的最高形式 如果把文学比作 连绵的群山 那诗歌就是群山之峰 中国是诗的国度 诗歌是中华文化的重要组成部分 诗文化已经浸透到 中华民族的血脉之中 我们有令我们骄傲的唐诗 宋 词 元曲 赏析并能背颂这之中一些优秀的诗歌 能 陶冶情操 纯净心灵 提高文学养修 虽然所学的四 首只不过是沧海一粟 但是现在我们初步掌握诗歌欣 赏的一般方法 我国的诗歌作品辉煌灿烂 光彩夺目 我们可用此法去自学一些名篇 继承发扬祖国的优秀 文化 我们有着责无旁贷的责任 四 诵读诗歌 背诵默写 五 作业训练 1 观沧海 全诗以哪个字展开来写的 这首诗写了几层意思 哪些诗句是写现实的 哪些诗句是想象的 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀 2 次北固山下 诗的四联各写了什么内容 四联之间有怎样的 关系 想象 潮平两岸阔 风正一帆悬 是怎样的情 第 12 页 共 13 页 景 如果你身临其境将会有怎样的感受 3 钱塘湖春行 诗的四联各写了什么内容 从哪些词语可以看 出是初春的景色 请试说说 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 中 渐 和 才 有怎样的表达效果 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 两句体 现出诗人怎样的心境 4 天净沙