我是一个属于粘液质的人_第1页
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我是一个属于粘液质的人 比较自信 比较乐观 无论是工作还是生活 我都把每一 天都当做一个新的开始 乐在其中 尽管我并不是活泼的类型 但我情绪稳定 思维和言 行踏实而冷静 对工作考虑细致周到 同时 我有一颗善解人意的心 我愿意倾听别人的 倾诉 尽我所能帮助别人 也会虚心听取别人对我的建议和意见 要求自己通过不断学习 充实自己 使自己能够不断地进步成长 如今我已经是一位高中英语教师 无疑 我喜欢我的工作 我享受着当老师的乐趣 而且越来越喜欢 但是挑战也越来越大 随着年岁增长 我发现我的知识储备远远不足以 应对日新月异的教学环境 越来越有主见的学生 我生也有涯 而知也无涯 教育理论 教学技巧 心理知识 人际交往 政治经济等等 哪一方面我都需要充电 需要 不断学习 尤其是我个人的性格缺陷 反复无常 阴晴不定 对学生 对自身都有着不利的影响 我 需要以科学的心理教育理论来指导自己的言行 来矫正自己行为上和心理上的种种偏差 我希望做一个心理健康的老师 更希望给学生以健康的影响 引导他们的身他们的心向良 性方向发展 时代的发展 对人的素质提出了更高的要求 因此拥有健康的心理是现代人必须具备 的条件和基础 从素质教育的着眼点来看 健康的心理是孕育良好素质的保障 据有关资 料研究表明 在普通人群中有 40 的人存在心理问题 心理健康已成为人们健康生活不可 忽视的问题 心理健康教育也不可避免的成为了学校教育的组成部分 因此 我们要关注 教师和学生的心理健康 只有把心儿打开 才能让阳光进来 学生正处在身心发展的重要 时期 随着生理心理的发育和发展 竞争压力的增大 社会阅历的扩展 以及思维方式的 变化 就可能遇到或产生各种心理问题 因此 我们教师在引导学生获得知识的同时 更 应该责无旁贷地担当起孩子的 心理健康医生 这次我想参加心理健康学习 更好地解决 好以下几点 1 更好地掌握心理调节的方法 学会缓解心理压力 提高心理承受能力 2 能自如的调整情绪 保持心理的平衡 3 善于选择自己心情愉快的角度去思考问题 处理问题 建立起良好的人际关系 4 乐于为工作奉献 并合理安排时间 张弛有度 5 培养多种兴趣与爱好 陶冶情操 这些理由很标准 易觉察别人细微的情绪波动及行
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