《植物的生殖》生物说课稿

第 1 页 共 8 页 植物的生殖植物的生殖 生物说课稿生物说课稿 植物的生殖和发育中的内容 一 教材地位 说课的内容来自人教版 生物 八年级下册第一 章 生物的生殖和发育 的第一节 生物的生殖方式 是多种多样的 不同生殖方式的形成 既体现了生物 对不同环境的适应 又展现了不同生物类群在连续性 方面所表现的发展和进化 本节介绍植物的有性生殖 和无性生殖及应用 着重突出了植物的生殖方式与环 境的相适应 二 教学实际分析 优势 课改的实践已经使学生适应了自主学习的 教学模式 学生能充分发挥主体地位 农村学生对植物的生殖方式有一定的认识和了 解 对知识的理解能更深入 三 说教法 围绕本节课的教学目标和教学内容 本着全面 提高学生的科学素养 培养学生的创新精神和实践能 力 促进学生学习方式转变的思想 我大胆改变课 堂教学方式 利用观察法 分析法 讨论法 合作探 究法 引导法等多种教学方法 积极探索设计一个让 第 2 页 共 8 页 学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识 在教学过 程中 开展师生互动 生生互动 体现出以学生为主 体 教师为主导的主动探究的教学理念 四 说学法 受人与鱼 莫过于授人与渔 学生学习的最终 目的不仅仅是为了 学会 知识 更是为了 会学 知识 根椐学生的实际 在教学中 注重学生学习方 法的指导和培养 在本节课中 学生将通过观察 阅 读 思考 分析 合作探究 讨论等多种途径 来开 展学生之间的协作学习和自主学习 形成以学生为主 体的学习模式 四 教学目标 1 知识目标 描述植物的有性生殖 描述植 物的无性生殖 使学生能够列举一些常见的无性生殖 说出扦插和嫁接应具备的条件 尝试进行嫁接和扦插实验 体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应 2 能力目标 引导学生通过资料分析或小组讨 论活动来获得结论 培养学生的推理判断能力 在教师的引导下 充分发挥学生的主观能动 性 使学生能够独立完成操作 培养他们的实验操作 第 3 页 共 8 页 能力 3 情感 态度与价值观 通过对花的观察引发 学生对大自然的热爱 陶冶情操 通过扦插实验培养学生的集体主义观念 体验合作与交流的重要性 五 重点 概述植物有性生殖 概述植物无性生殖 难点 概述植物无性生殖 尝试植物的扦插 六 课时安排 2 课时 七 教学过程教师活动 教学程序 学生活动 设计意图 导言 生命在生物圈中的延续和发展 最基本的环节是 生物通过生殖和发育 世代相续 生生不息 直接点明整章的学习主线 考考你 生物界有哪些不同的生殖和发育方式 它们与人 类保护和利用生物又有什么关系 第 4 页 共 8 页 学生思考回答 进入新课 开花结果的 flash 演示 有性生殖 你一定还记得花的结构及其在生殖中的作用 请 你回忆观察学过的知识并填写书本 P2 页的框图 学生填图 这部分知识学生有遗忘 所以我用多媒体直观演 示突破重点 提问 1 出示种子 被子植物是怎样生殖的 它们通过开花 受粉 并结出果实 由果实中的种子来繁殖后代 思考回答 设置有梯度的问题引导学生思考 提问 2 何为 有性生殖 种子中的胚 是由两性生 殖细胞结合成受精卵而发育来的 这种由受精卵发育 成新个体的生殖方式就属于有性生殖 学生自学寻找答案 过渡 除此之外 植物还有其它生殖方式吗 无性生殖 第 5 页 共 8 页 出示投影 观察 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根 思考 1 这些植物的生殖方式有什么共性 2 这种生殖方式又叫什么 观察与思考 自学书本回答 小组讨论 交流结果 开展学生之间的协作学习 和自主学习 举例无性生殖 你知道日常生活中在那能看到无性生殖的应用 学生思考回答 养成学生观察身边的环境的习惯 播放 无性生殖的应用 学生观看嫁接 压条 扦插组织培养的图片 将学生原有的知识规范化 提问 有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处 第 6 页 共 8 页 1 有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性 更能适应变化的环境 恶劣环境 2 无性生殖的繁殖速度快 后代性状较为一致 所以短期内可获得大量性状一致的植株 在生产实践 中 人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林 植物 学生讨论并尝试回答 在学生已有的新知识的基础上 进一步锻炼学生 的思维能力 练习 完成课后 1 2 小结 本节课你学到了些什么 学生小组讨论并请代表发言 课时 2 植物的生殖 二 目标与方法 1 说出扦插和嫁接应具备的条件 2 尝试进行嫁接和扦插实验 3 确立科学研究最终应用于生产实践的思想 课前准备 每个学习小组准备好柳树的枝条 刀 教学方法 自主学习法 模拟试验法 第 7 页 共 8 页 教学过程 教师活动 教学过程 学生活动 设计意图 复习旧课 导入新课 复习植物的生殖方式 无性生殖的应用 以小组竞赛的形式 你问我答 复习上节课的知识 以小组竞赛的形式激发了学生集体荣誉感 促进 知识的落实 提问 生物生存都需要那些条件呢 学生思考回答 过渡 条件有内因 也有外因 今天我们就无性生殖的 植物自身有什么要求进行探究 明确生物生长需要多种条件 出示阅读提纲 1 你准备探究的问题是什么 2 扦插紫背天葵需要哪些环境条件 扦插的材 第 8 页 共 8 页 料要如何处理 3 如何进行扦插 你能操作一下吗 4 如何进行嫁接 你能操作一下吗 学生以小组为单位自学讨论 出示阅读提纲让学生代着问题去思考 教师指导 引导学生突破难点 全班交流自学成果 就阅读提纲逐一回答 每小组代表上台演示嫁接的操作