安徽省阜阳九中九年级物理全册《温度计》教案 新人教版_第1页
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1 安徽省阜阳九中九年级物理全册安徽省阜阳九中九年级物理全册 温度计温度计 教案教案 新人教版新人教版 教学目标 教学目标 1 1 知识和技能 知识和技能 理解温度的概念 了解生活环境中常见的温度 会用温度计测量温度 2 2 过程和方法 过程和方法 通过观察和实验了解温度计的结构 通过学习活动 使学生掌握温度计的使用方法 3 3 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲 使学生乐于探索自然现象中的物理 规律 重 难点 重 难点 1 设计测温度的仪器 温度计 2 正确使用温度计 教学器材 教学器材 电脑平台 杯 冷热水 温度计 体温计 教学课时 教学课时 2 2 时 教学过程 教学过程 一 前提测评 一 前提测评 无 前面无相关内容 二 导学达标 二 导学达标 引入课题 欣赏一段有春 夏 秋 冬的影片 问题 你知道物质有几种状态吗 这些状态如何转化 受什么因素的影响 学生猜想 教师 刚才有同学说 温度 热 下面我们就来学习 有关温度的知识 温度计 进行新课 1 温度 物体的冷热程度叫做温度 1 试验 课本 70 页试验 图 4 4 1 示 结论 人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠 必须采取其他较好的办法 2 探究 有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的 温度比较高 2 学生结论 3 教师引导 拿出自制的温度计 图 4 1 2 示 可否判断温度高低 学生讨论 如何判断 这仪器有什么缺点 如何改正 加刻度 缩小体积 得到准确的测温度的仪器 2 温度计 测量温度的仪器 实物观察 各种温度计 结构原理 利用液体的热胀冷缩的规律制成的 分类 实验室用温度计 体温计 寒暑表 实物 录像观察 3 试验用温度计的使用 探究 怎样使用 要注意些什么问题 总结 1 使用前 观察量程 所测温度不能超过量程 认清分度值 每小格代表的数值 2 使用时 温度计的玻璃泡全部浸入液体中 不 要碰到容器底或壁 待温度计的示数稳定后再读数 读数时温度计的玻璃泡继续留在被 测液体中 视线与温度计液柱的上表面相平 让学生读数 把结果写出来 单位 4 摄氏温度 字母 C 代表摄氏温度 是摄氏温度的单位 读做摄氏度 它是 这样规定的 把冰水混合物的温度规定为零摄氏度 把 沸水的温度规定为 100 摄氏度 分成 100 等份 每 1 份 就是 1 低于 0 用负数表示 例 37 读作 45 读做 0 读做 5 体温计 1 结构 量程 分度值 2 使用 3 3 达标练习 达标练习 完成物理套餐中的本节内容 3 小小 结结 根据板书 总结本节内容 明确重 难点 课后活动 课后活动 1 完成物理套餐中课堂未完成的内容 2 课本后练习 教
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