小学数学教学中也要渗透思想品德教育

小学数学教学中也要渗透思想品德教育 李淑珍 甘肃省兰州市永登县城关镇五渠小学 730300 摘要摘要 数学是一门基础学科 是日常生活中常用的基本知识 也是进行科学性 研究的必须储备 学好数学可以培养学生的逻辑思维性 使大脑思路清晰灵活 有助于孩子的全面健康成长 思想品德教育是纯内在抽象性的概念性的表述 那么是否能在小学数学教育中渗透思想品德教育呢 毫无疑问是完全可行的 要将思想品德教育渗透在数学教学中要树立这种超前的教育观念 然后从教师 个人素质出发 在解题过程 材料分析等等具体的教学过程中加以阐述实施 下面就这个问题浅谈一下自己的观点 关键词关键词 数学教育 思想教育 渗透 方法 在小学教育中 数学一直以来是作为一门独自的科目来实施教学的 数学 是研究数量 结构 变化以及空间模型等概念的一门学科 透过抽象化和逻辑 推理的运用 由计数 计算 量度和对物体形状及运动的观察中产生 数学的 基本要素是 逻辑和直观 分析和推理 共性和个性 而思想政治品德教育是 培养孩子崇高的精神风尚 爱国热情以及良好的个人修养和思想素质 看似两 者泾渭分明其实只要教师努力提高自身素质 积极开发新的教育教学方式 完 全可以将两者相结合 使之相互促进 从而共同提高 这也是未来全面实现素 质教育的目标和方向 就目前小学教育的现状来看 数学教学依然遵循传统的教育的模式 课上 以老师讲解例题为主 讲解过程几乎一成不变 完全是将课本的知识铺叙在黑 板上 过程往往枯燥无味 对于对数字敏感 喜欢动脑的学生来说是没有问题 的 但是对于一些对数学不敢兴趣 看见数字就迷糊的学生来说无异于天方夜 谭 这样的教学方式往往使得一些学生跟不上教学的节奏 一步差步步差形成 学生分流 在小学数学教育中 将思想品德教育渗透其中 转变学生学习的观 念 促使其独立的去寻找新的学习方式方法 提高学习积极性和学习效率 一 举两得 是素质教育的重要内容 那么怎样在数学教育中渗透晋思想品德教育 呢 1 教师要牢固树立数学教学中思想品德教育的观念教师要牢固树立数学教学中思想品德教育的观念 人之所以成为万物之 灵是因为有着强大的精神意识 在精神意识的作用下会创造出无数的奇迹 不 论历史还是现实都在人们强大的精神意识前进 要想把思想道德教育真正融入 到数学教育教学中 必须牢固树立起这种观念 哲学上有个理论为心想事成 当把一件事情真正融进大脑 在生活中的时时刻刻都不忘记去解决 办法自然 而然应运而生 小学数学教师应该在脑中形成坚固的教育观念 在教学过程中 勤思考 多创新 以最虔诚的态度去发现课堂上学上对教学的反映 才能将思 想品德教育逐步融入到数学教学中 2 提高教师素质是在数学教学中渗透思想品德教育的必由之路提高教师素质是在数学教学中渗透思想品德教育的必由之路 在教育进 行中教师是课堂的主体 起到引导 传授的作用 教师素质的高低直接决定的 课堂的效率和学生的成绩 在小学数学教学中渗透思想品德教育更是展现一个 教师素质的时候 面对新形势 新课题 新挑战首先要本着对学生负责的根本 心态铺下身子 面面俱到 事无巨细的去钻研琢磨 不放过将两者相结合的任 何一个细节 只有全身心的为学生的未来着想才能在教学中有所突破 其次教 师本身必须加强政治思想道德修养 授之以鱼不如授之以渔 要想教育好学生 教师本身必须具有较高的思想觉悟 不仅要对国家 社会 经济 教育等等事 事关心 也要修身修心 见贤思齐 成为一个合格的爱国者和教育者 为政以 德 譬如北辰 居其所而众星拱之 课堂教育也是一样 只要教师拥有高度的 爱国情怀 优秀的个人素质和鲜明的价值观念自然能形成一股正气之风 引导 学生不断在思想上 学习上取得进步 将数学教学真正渗透进思想道德教育 3 在具体的课堂教育中见缝插针的进行教育引导在具体的课堂教育中见缝插针的进行教育引导 在平时的课堂教育中要 注意引发学生的兴趣 激发情感 教育家乌申斯基说过 没有任何兴趣 被 迫进行的学习 会扼杀学生掌握知识的意愿 兴趣是最好的老师 是学习中最 活跃 最现实的成分之一 学生学习兴趣一旦激发 他们便会产生高度集中和 较为稳定的学习情绪 进而产生求知欲 焕发出学习热情 激发情感 如 教 学 节约能源 时 让学生统计近几个月家里用水用电情况 计算平均每月在 水电方面的开支 如果按每吨水3 00元计算 每度电0 40元计算 一年开支多 少钱 那么十年 二十年呢 学生对这一忽视而又非常熟悉的生活问题通过调 查 交流 就会懂得有效利用能源 形成对数学的正确态度和价值观 懂得节 约的重要性 在数学教学中给与学生美的品味 马克思深刻地认为 社会的进步就是人 类对美的追求的结晶 美在生活中无处不在 无处不有 这个世界上不缺乏美 只是缺乏发现美的眼睛 在小学数学教学中 既有充实的审美教学内容 又有 新的审美教学手段 更有丰富的审美教学活动 教学中老师应该为学生创设美 的环境 激发学生数学美感 让学生陶醉在美的享受中 尤其是在应用题目中 充分发挥想象 向学生宣扬祖国大好河山壮丽影像 或是在经济题目中摆明我 国的经济的发展状态 阐述创造美好的生活的必要条件 既在学习想象中提高 解题兴趣 又能在美的陶冶下萌生爱国情操 结语结语 新时代 新课题 新要求 在素质教育大大发展的今天 小学数学 教育教学也要顺顺应形势 加大思想道德教育的渗透 从而使学生能够从小培 养爱国情操 提高审美情趣 完善个人素质 最终成为社会主义建设的合格接 班人 在教育教学点实施中教师是基础 要不断的提高个人政治思想素质