周口职业技术学院实践教学实施与考核办法

周口职业技术学院实践教学实施与考核办法 试行 周口职业技术学院实践教学实施与考核办法 试行 实践教学是职业技术教育教学工作的重要内容 是教 学活动的重要组成部分 具有理论教学不可替代的重要功 能 是培养学生创新精神和实践能力 实现职业技术教育 培养目标的重要手段 因此 为全面落实国家的教育方针 保证实践教学的质量 提高学生实践技能 必须加强实践 教学的管理 总总 则则 一 实践教学以强化专业技能 培养学生创新精神和 实践能力为根本目的 二 实践教学课程的设置和实训内容的确定应根据教 学计划和实践教学大纲进行 不得随意改动 三 由于课程设置变更或其它原因确需调整实践教学 计划的 应由该专业负责人提出 经与系主任研究决定 提前一学期写出教学计划修改意见 经教务处审核 主管 院长批准后实施 四 实践教学应包括实验教学 课程实践 校内实训 院外实习 毕业设计 或论文 等几部分 五 各系在每学期末填报下学期实践教学计划的同时 须将实践教学大纲 实践教学计划安排等相关教学文件报 教务处备案 实验教学实验教学 实验教学包括各专业基础课的实验 一 教学文件 在实施实验教学以前 系 部 必须完成相应的实验 教学文件并报教务处备案 作为检查 考核实验教学的依 据 否则不得开展实验教学活动 实验教学文件包括 实验教学计划 实验指导书 实 验报告标准格式 实验成绩评定方案等 二 教学过程 一 实验课开始前 实验指导老师必须认真备课 备课的内容包括实验目的 要求与原理 实验仪器设备的 性能 参数及操作规程 实验的注意事项 应观察的内容 及检测方法等 实验指导老师必须熟练掌握实验操作过程 二 为保证实验课的顺利进行 实验指导老师应提 前准备好实验仪器设备 使之处于实验准备状态 如果有 专职实验员 应由实验员完成实验准备工作 三 应要求学生提前预习实验指导书 了解实验原理 目的和要求 四 实验课讲授以少而精为原则 将实验任务及关键 问题交代清楚 让学生有更多的时间动手实践 实验指导 教师应巡回检查并及时指导学生的实验 不得包办代替 不得离开实验室 五 实验结束后 应及时检查实验设备状况 填写实 验室使用记录 清理实验现场 妥善保管实验设备 三 成绩评定 一 实验指导老师应及时收回并评阅学生的实验报 告 并根据学生的实验结果和实验报告 评定实验成绩 二 随理论课开出的实验课 其成绩计入相关的理 论课成绩 三 实验成绩考核的依据是 1 学生对实验的预习情况 2 学生在实验课上的表现情况 3 学生实验的操作能力和观察记录能力 4 实验报告上交时间和实验报告编写质量 四 实验成绩不及格 应视情况要求学生限期补交 实验报告或者重做实验后补交实验报告 教师重新给予评 定成绩 课程实践 课程设计 课程实践 课程设计 课程实践 课程设计 是与专业基础课或专业课紧密 相连的重要实践性教学环节 是集中进行的 以训练学生 专业实践能力为目的的独立设置的教学过程 一 教学文件 一 在课程实践 课程设计 教学以前 系 部 必须完成相应的实践教学文件并报教务处备案 作为检查 考核该项实践教学的依据 否则不得开展该项实践教学活 动 二 课程实践 课程设计 教学文件包括 课程实 践 课程设计 教学大纲 课程实践 课程设计 指导书 课程实践 课程设计 成绩评定方案等 二 教学过程 课程实践 课程设计 原则上由讲授该门理论课的教 师进行指导 如果学生数较多 由系主任安排讲授同类课 程的教师共同指导 一 课程实践 课程设计 教学开始前 指导教师必 须认真备课 备课的内容包括课程实践 课程设计 的目 的 要求 内容 教学进程计划 操作规程 注意事项等 指导教师必须熟练掌握该项实践教学的全部过程 二 对于课程实践 课程设计 教学需要专用场地和 专用设备的 为保证实践课 课程设计 的顺利进行 指 导教师应提前熟悉场地并作好准备 使之处于教学准备状 态 如果有专职教辅人员 应由教辅人员完成教学现场的 教学准备工作 三 课程实践 课程设计 教学 教师讲授应以少而 精为原则 教师将关键问题交代清楚 让学生有更多的时 间动手实践 指导教师应巡回检查并及时指导学生的训练 不得包办代替 对于以技能训练为主的教学形式 指导教 师不得离开教学现场 四 课程实践 课程设计 教学结束后 应及时检查 设备状况 填写教学现场使用记录或教学设备使用记录 清理教学现场 妥善保管实验设备 三 成绩评定 一 课程实践 课程设计 成绩单列 并于教学活动 结束后一周内将成绩报送教务处 二 课程实践 课程设计 指导教师应及时回收并评 阅学生的课程实践 课程设计 成果 并根据学生的学习 成果 评定课程实践 课程设计 成绩 三 课程实践 课程设计 成绩考核的依据是 1 学生在学习过程中的遵守秩序情况 2 学生在学习过程中的学习努力状况 3 学生在学习过程中所反映出的专业能力 4 学习成果的上交时间和学习成果的质量 四 课程实践 课程设计 成绩不及格 应要求学生 重修该项实践教学内容 院内实训院内实训 院内实训是各专业阶段性的 相对集中进行的 以训 练学生专业基本技能为主要目的的独立设置的教学过程 院内实训由教务处统一管理与协调 各系负责组织 实施 各系必须严格按照教学计划和教学大纲进行院内实训 一 教学文件 一 在院内实训教学开始以前 系 部 必须完成院 内实训教学文件并报教务处备案 作为检查 考核该项实 践教学的依据 否则不得开展该项实践教学活动 二 院内实训教学文件包括 院内实训教学大纲 院 内实训安排表 院内实训指导书和院内实训成绩评定方案 等 二 教学过程 一 各系应提前做好院内实训教学准备工作 根据教 学需要落实好各教学环节 确定实践教学指导教师 实训 计划包括 实训题目 组织领导 指导教师名单 实训人 数 时间 地点 实训要求 注意事项等 二 院内实训教学实施前 需明确教学目的和教学任 务 系 部 对学生进行实践教学动员 安全教育 宣布 实践教学纪律 说明实训教学题目 目标 内容 要求 三 院内实训教学指导教师应始终深入教学现场指导 学生实践 严格执行实践教学大纲 并要求学生认真记录 实训日记 遵守实训纪律 指导学生写好实训报告 教学 过程中 指导教师不得离开实训教学现场 四 院内实训结束后 应及时检查设备状况 填写教 学现场使用记录或教学设备使用记录 清理教学现场 妥 善保管实践教学设备 三 成绩评定 一 院内实训 指导教师应及时回收并评阅学生的实训日记 或实训 作品 并评定院内实训成绩 二 院内实训 实习 成绩评定的依据是 1 学生在学习过程中遵守秩序情况 2 学生在学习过程中的学习努力状况 3 完成实训 或作品 的质量或实训报告上交时间和 质量 三 院内实训成绩不及格 应要求学生重修该项实践 教学内容 四 院内实训结束后一周内应将该项成绩报送教务处 院外实习院外实习 校外实习是各专业阶段性的 相对集中进行的 对该 专业现实岗位状况进行认识和以训练学生专业实践能力为 目的的独立设置的教学过程 各系必须严格按照教学计划 规定进行院外实习与实践 一 教学文件 一 在院外实习与实践教学开始以前 系 部 必须 完成相应的实践教学文件并报教务处备案 作为检查 考 核该项实践教学的依据 否则不得开展该项实践教学活动 二 院外实习或实践教学文件包括 院外实习教学大 纲 院外实习安排表 院外实习指导书 院外实习成绩评 定方案等 三 各系的院外实习内容应根据教学计划的要求 在 实践大纲中具体体现 实践教学大纲由各系组织相关专业 教研室制定 经系主任签字批准 报教务处备案 二 教学过程 一 各系应提前做好院外实习准备工作 根据教学需 要落实好院外实习接收单位 二 院外实习教学实施前 需明确教学目的和教学任 务 系 部 对学生做好实习动员 进行安全教育 宣布 实习纪律 说明实习题目 目标 内容 要求以及必须完 成的实习文件 三 院外实习教学指导教师应指导学生实习 严格执 行实习教学大纲 并要求学生认真记录实习笔记 遵守实 习纪律 指导学生整理实习素材 写好实习报告 四 实习结束 指导教师及时做出总结 并将总结分 别交与系和教务处 妥善安排好与实习接收单位的各项善 后事宜 三 成绩评定 一 院外实习指导教师应及时回收并评阅学生的实习 笔记和实习报告 并评定院外实习成绩 二 院外实习成绩的评定标准为 优秀 良好 中等 及格和不及格五等 三 院外实习成绩评定的依据是 1 学生在实习过程中遵守秩序情况 2 学生在实习过程中的学习努力状况 3 学生所记实习笔记的质量和水平 4 实习报告上交时间和质量 四 院外实习成绩不及格 应要求学生重修该项实习 教学内容 五 院外实习结束后一周内应将该项成绩报送教务处 毕业设计 论文 毕业设计 论文 毕业设计 论文 是各专业学生毕业前的一次综合能 力的训练 是提高学生专业技能 以适应本专业岗位技能 要求为主要目的的独立设置的教学过程 是落实高职教育 培养目标的重要组成部分 也是获准毕业的重要条件 毕 业设计 毕业 工作在主管院长领导下 由教务处统一管 理与协调 各系负责组织 实施 一 毕业设计 论文 的目的与要求一 毕业设计 论文 的目的与要求 一 目的 通过毕业设计 论文 教学环节 培养学 生综合运用所学的基础理论 专业知识和基本技能 提高 独立分析和解决实际问题的能力 使学生具有实践动手能 力 培养学生的创新精神和实践能力以及严肃认真的科学 态度和严谨求实的工作作风 如调查研究及检索与阅读中 外文献资料的能力以及综合运用所学专业知识分析 解决 实际问题的能力 实验 动手的能力 方案论证 分析比 较的能力 使用网络和计算机以及论文撰写 答辩的能力 等 二 要求 毕业设计 论文 格式应规范 并制成电子 文档 毕业论文中开题报告书的综述部分原则要求不少于 500 字 毕业论文全文字数原则上要求不少于 6000 字 其 中引用他人的内容不得超过总字数的 1 3 毕业设计是完成 作品 课件 等非文字材料的 应附上相应的设计 说明书等文字说明材料 二 毕业设计 论文 的选题二 毕业设计 论文 的选题 一 选题原则与要求 1 满足教学的基本要求 所选课题必须符合本专业的 培养目标及教学基本要求 体现本专业基本训练内容 有 利于培养学生的独立解决实际问题的工作能力 有利于巩 固 深化 扩大所学的知识 2 题目应来自教师的教学 科研课题和企事业单位的 实际问题 结合生产实际与实验室建设等任务选择真实课 题 以有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责 一丝 不苟的工作作风 也有利于调动学生的工作积极性 3 贯彻因材施教的原则 根据学生不同的特点 选择 既能适应高职学生的水平又能发挥其长处的课题 题目的 工作量要适中 不宜过大 使学生经过努力能在规定的时 间内完成或者取得阶段性成果 4 毕业设计 论文 题目应一人一题 不得相同 对 于需要两人以上共同完成的题目 要明确每个学生独立完 成的任务 并在题目上有所区分 同时也要使学生了解整 个课题的情况 5 选题的分配采取学生和指导教师双向选择的办法 选题一旦确定 一般不得变更 鼓励学生提出自选课题 但自选课题须经过指导教师及系 部 的同意 并经所在 系 部 审核批准方可 二 课题布置 1 各系 部 应开发足量课题供学生选择 提供给学 生的课题数量 应大于本专业毕业人数的三分之一 2 各系 部 要提前对毕业设计 论文 进行安排 做 到课题 指导教师 资料 实验条件等落实无误 3 各系 部 将毕业设计 论文 选题登记表 含专 业 班级的学生学号 姓名 题目 指导教师 填写后在 学生进行毕业实习的前一个学期末报教务处 三 毕业设计三 毕业设计 论文论文 的指导的指导 一 指导教师资格及要求 1 毕业设计 论文 的指导教师由专业教研室确定或 聘请 并经所在系 部 审批 指导教师原则应具备中级及 以上职称 助教可协助指导教师指导毕业设计 论文 有显著成绩的助教 或研究生毕业的助教 可以独立担任 指导教师 2 指导教师与指导的学生比例原则上不超过 1 20 指 导教师具有高级专业技术职称的可适当增加 二 指导教师职责 1 指导学生正确选题 题目必须与本专业相关 指 导学生填写毕业设计 论文 开题报告 把好毕业设计 论文 的开题报告关 2 指导学生查阅参考文献 以提高学生的检索 阅读 能力 提示研究方法 帮助学生制定设计 写作 计划 审查学生的设计 写作 提纲 解答疑难问题 提出修改 意见 3 检查学生论文撰写或设计的进展情况 及时提出修 改意见并指导学生进行修改 定期和学生联系 及时解决 学生毕业论文撰写过程中遇到的问题 专题指导次数不得 少于 2 次 并做好指导记录 毕业设计应始终在教师指导 下完成 4 对毕业设计 论文 进行初评 写出切实而具体的 评语 评语字数原则上要求不少于 100 字 指导学生做 好答辩准备工作 5 对学生既要耐心指导 热情帮助 又要发挥学生的 主观能动性 不要包办代替 做好学生在完成毕业设计 论 文 过程中的思想工作 四 毕业设计 论文 的时间安排四 毕业设计 论文 的时间安排 毕业设计 论文 的设计 写作 周期 从确定选题 安排指导教师开始 到设计 论文 完成为止 不少于半 年 毕业设计 论文 一般在毕业前一学期的期末布置 毕 业学期完成写作 考核和验收工作 五 毕业设计五 毕业设计 论文论文 的考核与验收的考核与验收 毕业设计 论文 考核是审查学生毕业设计 论文 的 真实性 并考察学生对课题的把握程度及综合水平的重要 方式 也是全面锻炼学生反应能力和独立处理问题能力的 有效手段 通过毕业设计 论文 考核是学生毕业的条件之 一 毕业设计 论文 考核由各系 部 组织实施 教务处对 各系 部 的毕业设计 论文 的考核工作进行检查 监 督 毕业设计 论文 的考核根据专业特点可以采取评阅 答辩 实际操作等形式 一 答辩的组织与领导 1 各系 部 应设立一个毕业论文评审领导小组和若干 个毕业论文答辩小组 评审领导小组负责毕业论文答辩的 安排与组织工作及成绩终审 答辩小组负责具体实施毕业 论文的答辩工作 答辩小组成员的资格不得低于指导教师 2 每个毕业设计 论文 答辩小组至少由三人组成 设 答辩小组组长 1 人 答辩小组成员以我校教师为主 如需 要也可以聘请校外专家 二 答辩程序 1 答辩前一周由答辩小组成员审阅论文 准备答辩问 题 答辩时 学生先自述毕业设计 论文 概况 自述完 毕后 由答辩小组成员向其提出问题 进行答辩 答辩问 题的数量为 3 个左右 每个学生的自述及答辩时间限制 在 20 分钟内 2 答辩小组填写答辩记录及答辩评语 评定学生的答 辩成绩 答辩完毕 交各系 部 的毕业设计 论文 考核 领导小组评定综合成绩 评阅 实际操作等形式的考核 根据各专业毕业设计 论文 的质量标准和评分细则 由系 部 评审领导小 组审核 评定综合成绩 六 毕业设计六 毕业设计 论文论文 成绩评定标准成绩评定标准 一 答辩教师评定毕业设计 论文 的标准 答辩教师应从学生写作态度是否认真 观点是否新颖 明确 材料是否翔实 有力 论证是否充分合理 科学性 逻辑性方面有无问题 论文结构是否完整 语言是否通顺 格式是否规范等方面对学生毕业论文进行审核 按百分制 评定初评成绩 基本评定标准如下 毕业设计 论文 综合成绩按优秀 90 100 分 良 好 80 89 分 中等 70 79 分 及格 60 69 分 不及格 59 分以下 五级评定 成绩优秀率应控制在 15 以内 及格与不及格率之和控制在 10 左右 各专业毕业设计 论文 的具体质量标准及评分细则各专业毕业设计 论文 的具体质量标准及评分细则 由所在系 部 制定并报教务处备案 由所在系 部 制定并报教务处备案 凡毕业设计 论文 不及格的学生按结业处理 在结 业后一年内可向学院教务处申请参加由学院安排的论文答 辩 答辩通过后换发毕业证书 重新答辩成绩只记及格或 不及格 二 毕业设计 论文 终审 各系 部 领导负责毕业设计 论文 终审并签署意 见 各系 部 应将班级的毕业论文答辩成绩成绩制成表格 与毕业设计 论文 送学院教务处备案及存档 七 毕业设计 论文 的项目构成和格式要求 一 毕业设计 论文 的项目构成 毕业设计 论文 由封面 目录 可选项 设计说 明书或写作提纲 正文 含内容摘要和关键词 正文内容 参考文献等项目构成 二 毕业设计 论文 的格式要求 1 封面 1 封面