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文档简介

按规则排序（大班科学）活动目标：1、能发现物体的简单排列规律，会按一定的规则给物体排序。2、发展幼儿的观察力和创新能力。3、体验动手操作的乐趣。活动准备：1、ppt课件。2、各种图形卡片和不同形体的积木若干。活动过程：一、情景导入。 又到了一年一度的森林大会，小动物们纷纷排队表演节目，可是有几个小动物不知道自己应该站在哪里，几个小动物非常着急。于是它们和老师说想请我们班的小朋友帮助它们排队。可是啊，老师发现我们班有的小朋友自己也不会排队，所以老师想让小朋友们先和图形宝宝玩游戏，在游戏中观察图形宝宝是怎样排队的，然后用我们在游戏中学习的方法来给小动物们排队。二、看图排序，培养幼儿发现规律的能力。1、播放ppt，幼儿观察，发现规律，进行排队。a.幼儿边观察，教师分发图形宝宝。b.请幼儿说出观察到的规律。c.幼儿跟随音乐按照规律进行排队。2、提高排序难度，幼儿发现规律，进行排队。a.幼儿找出排序规律，并说出。b.幼儿跟随音乐按照规律进行排队。三、实物排序，发展幼儿创造性。1.幼儿听音乐排队，进入实物操作区。2.播放轻音乐，幼儿分组进行实物排序。3.用不同的规律进行实物排序。4.成果展示：a.音乐停止，幼儿放下手中操作材料，停止操作。b.请个别幼儿说说自己是按照怎样的规律进行排序的。c.对有创意的作品进行展示。d.总结规律，教师小结。四、练习。1、切换幻灯片，幼儿观察小动物排列规律。2、请幼儿说出小动物是按照怎样的规律进行排列的。3、让幼儿根据观察到的规律帮助小动物进行排序。五、结束。1.情景导出。 我们已经帮助小动物排好了队，让小动物能顺利的表演节目，为此动物们为了感谢我们，想请老师和小朋友一起去参加它们的森林大会。现在就请小朋
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