我是快乐的小乐手

小学器乐录像课 我是快乐的小乐手我是快乐的小乐手 执教 胡雅琪 郴州桂阳城南完小郴州桂阳城南完小 教学目标教学目标 1 通过欣赏 让学生感受不同节奏 速度 力度在乐曲中的不 同表现 2 初步学会用打击乐器为乐曲伴奏 3 通过学生的动手动脑 让学生体会音乐的美感 教学重点 难点教学重点 难点 学会用打击乐器给不同节奏的乐曲伴奏 教学用具教学用具 多媒体课件 钢琴 钹 鼓 沙锤 三角铁 碰铃 双 响筒 铃鼓 教学过程教学过程 一 一 组织教学组织教学 课件播放 恭喜恭喜 学生随乐进课堂 二 二 导入导入 师 同学们 你们喜欢过年吗 还记得过年的情景吗 让我 们再一次去感受过年的欢乐气氛吧 请看大屏幕 课件演示过 年场景 并播放 春节序幕 师 刚才同学们在大屏幕上看到了什么 学生自由回答 是的 过年了 人们包饺子 贴对联 放鞭炮 敲锣打鼓 欢歌 热舞地欢庆着这个节日 可热闹了 在刚才的这段视频中我们还 听到一段乐曲 大家对这段乐曲有印象吗 学生回答 对了 这就是我们上节课欣赏过的 春节序曲 课件出示 你们觉得 这段乐曲好听吗 这么好听的乐曲 是由很多演奏家用乐器演奏 出来的 你们想不想也成为一个演奏家呢 今天胡老师就和同学 们一起走进打击乐的世界 去做一个快乐的小乐手 课件出示 课题 我是快乐的小乐手 三 新课教学新课教学 1 听 春节序曲 的两段主旋律 1 听第一段主旋律 师 这节课我们要学习的是用打击乐器为 春节序曲 伴奏 首先 我们来听一听它的两段主旋律 在听的时候 好好地想一想 回 忆一下 这段乐曲的节奏 速度 力度 以及表现出来的情绪是 怎样的 课件出示 并播放第一段主旋律 听完后 师 谁来说一说 从这段乐曲中你感受到的节奏 速 度 力度和表现的情绪是怎样的 指名回答 老师在课件中 显示答案 课件出示表格 师 这段乐曲表现的是欢乐 热烈的情绪 让我们带着这种情绪 一起跟着音乐来柏一拍节奏 2 听第二段主旋律 师 接下来 我们来听第二段主旋律 和第一段比较一下 这段乐 曲在节奏 速度 力度和情绪上与第一段有什么不一样 课件 播放第二段主旋律 师 同学们一起来回答 这段乐曲的节奏是怎样的 速度呢 力度 这段乐曲表现的是一种什么情趣 课件出示答案 这样的乐曲 听起来怎么样 现在请同学们跟着琴来哼一哼这段旋律 学生跟 琴哼旋律 2 为旋律伴奏 1 选乐器 分组讨论配节奏 师 两段旋律我们都比较熟悉了 同学们 你们想不想为这两段乐 曲伴奏呢 现在就请同学们到台上来选择你喜欢的乐器 谁喜 欢打鼓 喜欢打响板的有那些 你喜欢哪种乐器呢 碰铃和三 角铁谁来打 沙锤呢 我们这里还有铃鼓 现在同学们都拿到 了乐器 先不要急着打 好好地想一想 你手中的乐器适合为 哪段乐曲伴奏 觉得你的乐器能为第一段乐曲伴奏的 请你坐 到这一边 如果你的乐器适合第二段 请你坐到那一边 师 我们分成两组来讨论一下 怎样来为你选择的乐曲伴奏 比比 看 谁的伴奏更好 请同学们开动脑筋 发挥你们的聪明才智 开始行动吧 提示 相同的乐器可以在一起讨论 在伴奏的时候 要一边哼旋律 一边配节奏 老师巡视 个别指导 老师弹奏停止讨论提示音 2 个别展示 师 刚才老师在巡视的时候发现同学们都配得很认真 到底配得怎 么样呢 谁来展示一下 先来告诉老师你们选择的是哪段乐曲 学生展示 课件播放音乐 还有谁想来展示 指另一组展 示 第二段乐曲展示时 请同学们一起哼旋律 3 小组展示 师 现在让我们一起来听一听小组合奏的效果 请第一小组的同学 们们先来 小组演奏 第二小组的同学进行评价 师 他们演奏得这么精彩 你们有没有信心比他们更好呢 让我们 一起来欣赏第二组同学的演奏吧 第一组的同学可要好好听了 听听他们配得怎么样 第一组的同学进行评价 四 拓展拓展 师 同学们演奏都非常出色 不知道小乐手们有没有信心挑战更难 一点的伴奏呢 现在就让我们来试着为 春节序曲 的全曲伴奏 请听音乐 听的时候 大家可以用乐器小声地伴奏 五 五 演奏会演奏会 1 准备 师 打击乐器能带给我们这么多的快乐 你们想不想把这份快乐和 更多人分享呢 我们来开个小小的演奏会 把我们的快乐带给 我们 你们说好吗 现在让我们一起来准备吧 老师和学生 一起准备演奏会的队列安排 2 完整演奏 课件播放音乐 六六 小结小结 师 这节课 我们体会到了打击乐器带给我们的乐趣 同学们在这 节课中都表现得非常棒