八年级下册《免疫和计划免疫》第一课时导学案.doc

八年级下册免疫和计划免疫第一课时导学案 免疫和计划免疫第一课时导学案第二节 免疫和计划免疫（第一课时）编写人： 审核： 备课组长： 教研组长： 审核小组：学习目标：1.描述人体保卫自身的三道防线的知识、2描述抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系、人体的非特异性免疫与特异性免疫的概念及区别。学习重点：1.人体保卫自身的三道防线。2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。学习难点：1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。2.抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。学法指导：启发引导法、多媒体演示法资料链接：科学动画：人体的三道防线、人体免疫系统、免疫细胞的吞噬作用 、免疫作用的过程学习过程：目标1一、自主学习1.人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_功能。2.人体三道防线的组成和功能：第一道防线由_和_组成，它们能阻挡_ _；分泌物有 作用；呼吸道粘膜上的 有_作用。第二道防线是由体液中的_和_组成，它们分别有_ _和_ _作用。第三道防线主要由_和_ _组成，其作用是产生_，清除 或使病原体失去致病性。二、合作交流人体的三道防线阅读课本P75页资料分析，完成P76讨论题。（答案写在课本上）目标2自主学习1、.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别第一、第二道防线的特点：人人生来就有的_功能，不针对某一种特定的_，对多种病原体都有_作用，因此叫做_（又称_）。第三道防线的特点：人出生以后才产生的，只针对某一 _的_或_起作用，叫做_（又称_）。2、抗体、抗原的概念抗体：_侵入人体后，刺激了 ， 就会产生一种_该病原体的特殊_。抗原：引起人体产生_的物质 (如_、移植器官等异物)。抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去_性。 刺激 产生即： 抗原-淋巴细胞-抗体 三、目标检测1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是 （ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温2、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是 （ ）A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用3、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够 （ ） A、阻止多种病菌的呼吸 B、阻止多种病菌的消化 C、破坏多种病菌的细胞壁 D、吞噬多种病菌4、人体的主要免疫器官是指 （ ） A、血液、淋巴结、胸腺 B、脾脏、淋巴结、胸腺C、黏膜、皮肤、淋巴结 D、胸腺、肝脏、淋巴结5、免疫细胞主要是 （ ） A、淋巴细胞 B、吞噬细胞 C、红细胞 D、腺细胞6、下列哪一项不能称为人体的第一道防线 （ ）A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭7、人体产生抗体的过程是 （ ）A、抗原淋巴细胞抗体 B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体 D、抗原淋巴结抗体8、下列免疫中，属于非特异性免疫的是 （ ）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌9、下列现象中，属于特异性免疫的是 （ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用10、天花病毒对人体来说是抗原；抗体；传染源；病原体 （ ）