语文人教版三年级下册32 夸父追日

3232 夸父追日夸父追日 自读课文 交流阅读感受 提高独立阅读能力 了解课文内容 感受古人丰富的想象 体会夸父追日的执著 奉献精神 自读课文 交流阅读感受 体会神话传说的神奇 感悟夸父追日的执著 奉献精神 神话故事的图片 课时 一 以图导入 引发神奇一 以图导入 引发神奇 看图猜故事 同学们 上课之前 老师先请大家欣赏几张精彩的图片 边看 边猜猜每张图片讲了哪个故事 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日后羿射日 揭示课题 同学们 在我国悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵 美丽的浪花 我国古代劳动人民凭借丰富 大胆的想象 创造出了 一个个瑰丽 多彩 优美的神话故事 这节课 我们再来学习一篇 非常有趣的神话故事 板书课题 夸父追日 神话故事最大的特点是什么 神奇 谁能从题目中发现神奇 追日 我们再来读读 读出它的神奇 二 充分初读 整体感知二 充分初读 整体感知 明确学习任务 阅读提示 画出学习任务 课文前面有个学习提示 现在请大家自由地读读这个学习提示 画出学习本篇课文的学习任务 汇报交流 谁来说说 提示告诉我们一些什么学习要求 说说这个故事主要讲了一件什么事 再交流一下从故事中想 到了些什么 初读课文 整体感知 我们先来完成第一个学习任务 请同学们自由朗读课文 遇到不认识的字多读几遍 把课文读通读顺 并想一想 课文主要 讲了一件什么事 学习生字 在了解主要内容之前 我们先来关注一下这 样几个词语 指名读 齐读 大家注意没有 第一组词都与什么有关 地点 读准第二组词语 个别读 齐读 读第三组词 你们有什么发现 时间 说说主要内容 现在我们来完成第一个任务 谁来说说课文 主要讲了一件什么事 指名说 出示提示 帮助学生学会概括 这个神话故事主要讲了夸父 不喜欢黑暗 喜欢光明 就去追 赶 太阳 追到 虞渊 时 他倒下来变成了 大山 他的手杖 变成了 桃林 同桌互说 指名说 齐说 三 指导阅读 感受神奇三 指导阅读 感受神奇 默读课文 用 划出让你感到很神奇的句子 细细地 读一读 想想它神奇在什么地方 交流 哪些语句让你感到了神奇 句子一 于是夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似的 奔跑 向着西斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 读一读 你觉得神奇在哪儿 感悟 一眨眼 两千里 一眨眼 是多长时间 知道两千里有多远吗 指导朗读 相机对话 指导学生读出这种神奇 现在假 如你就是夸父 我问问你 你为什么要跑得这样快 想追赶太阳 追逐光明 过渡 其实更神奇的还在后面呢 句子二 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河都给他喝干了 可是还没 止住口渴 读一读 你感受到什么了 给 霎时间 换词 读句子 指导朗读 句子三 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和 山河都因为他的倒下而发出巨响 想象 这个时候 夸父已经累得怎样 理解 颓然 败兴的样子 指导朗读 四 感悟精神 拓展延伸四 感悟精神 拓展延伸 夸父耗尽所有力气去追赶太阳 这是为什么呢 请同学们读 读第一段 找出原因 出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它 抓住 叫它固定在天上 让大地永远充满光明 指名读 引读 是的 当追得口渴难忍时 夸父就是这样想 的 当追得气喘吁吁时 夸父还是这样想的 当追得快要 耗尽全身力气时 夸父仍然是这样想的 感悟精神 同学们 面对颓然倒下的夸父 面对为了人类 为了大地永远光明而献出宝贵生命的夸父 你想说什么 为追求 光明不怕牺牲的精神 师述 课文学到这儿 我们知道了夸父 不仅仅是留给我们 巨人形象 他更是一个精神上的巨人 他征服自然 改造自然的决 心和坚强不息 顽强拼搏的精神 一直被全民族 全人类延续着 出示古诗 陶渊明写的古诗 夸父诞宏志 乃与日竞走 余迹寄邓林 功竟在身后 师范读 自由读诗 能懂得它的意思吗 五 课外延伸五 课外延伸 把 夸父追日 的故事讲给同学听 读读 山海经 夸父追日 是一篇略读课文 但在教学中仅仅让学生略读是