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第 1 页 共 3 页 小学六年级语文下册卖火柴的小女孩教案小学六年级语文下册卖火柴的小女孩教案 和板书设计和板书设计 14 卖火柴的小女孩 学习目标 1 会写 7 个生字 能正确读写和理解生字所组 成的词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课 文中人物的命运 体会作者的思想感情 3 了解作者实虚结合的表达方式 体会这样表 达的效果 4 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 学习重难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中 体会她的悲惨生活 关注小女孩的命运 体会作者实 虚结合的表达方式及表达的效果 2 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会 作者的思想感情 课时安排 2 课时 教学准备 五次擦燃火柴的课件 乐曲 天鹅 教学过程 第一课时 第 2 页 共 3 页 一 从作者入手 激发学生读书的兴趣 出示几段话请学生来读 a 我年届七十 有机会又读了一遍安徒生童话 颇有以前没有过的感受 因此我深深领悟到 安徒生 童话真是可以从小读到老的书 任溶溶 b 在安徒生的童话世界里 虽然他并不经常给你 一个甜蜜蜜的大团圆 而是让女孩点完所有的火柴 冻死 让锡兵为了得不到的爱情甘心熔化 让小人鱼 化成美丽的海水泡沫 让刚刚爱上公主的穷人失手烧 掉自己的飞箱 但掩卷之后 我们觉得他的童话世 界仍然充满了善良和爱 充满了感动和美 c 丹麦大物理学家奥斯忒看到了安徒生的才能 他对安徒生说 如果他的长篇小说能使他出名 那么 他的童话将使他不朽 d 列夫 托尔斯泰曾意味深长地问高尔基 你 读过安徒生吗 我读过 十年前 我没读懂 十年后 我终于读懂了 他很孤独 非常孤独 e 我相信 用生命写作的作家无论多稀少 安徒 生都是其中一个 他的生活 经历 情感 血液 梦 想 一切都在文字中 这使得他的童话拥有丰富深 刻的内涵 在儿童和成人的世界里都广受欢迎 仅此 一点 就可以把世界上绝大部分童话作家和安徒生区 第 3 页 共 3 页 别开来 1 关于安徒生 你了解了什么 2 关于安徒生 你不解什么 二 从故事走近安徒生 1 简介 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 是安徒生的代表作之一 发 表于 1846 年 当时有个朋友要求他为一幅拿着一束 火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话 这幅画使安徒生 想起了自己母亲的苦难童年 他的母亲幼年讨过饭 安徒生说 妈妈告诉我 她没有办法从任何人那里 讨到一点东西 当她在一座桥底下坐下的时候 感到 饿极了 她把手指伸到水里去 沾了几滴水滴到舌头 上 因为她相信 这多少可以止住她的饥饿 最后 她终于睡过去了 一直睡到下午 安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的 2 自
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