2010年上学期C297班班主任工作总结.doc

2010年上学期C297班班主任工作总结今年上学期，在学校领导的安排下，我临危受命，毫无班主任工作经验的我担任了文秘C297班的班主任工作。在政教处领导的大力支持下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。经过我和同学们一期的共同努力，C297班这个全校有名的差班一跃成为全校闻名的优秀班级，三月、四月、五月连获卫生、纪律流动红旗，期末被评为优秀班级我被评为优秀班主任。在这一期的时间里面，我亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担任学校卫生工作和健康教育工作，所以感慨颇深，为了将今后的班主任工作推向一个新的台阶，现将本学期的工作总结如下：一、 端正态度，理清思路，了解班级基本情况。作为一个职教工作者，谁都明白没有学生就没有学校，而一个中专学校要想在激烈的竞争中生存下去，除了必要的软硬件资源外，能够输送出高素质人才更为关键。在高素质人才的培养上，班主任担负着十分重要的作用。首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，要及时在地传达给学生；另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，及时进行反映，督促学校帮助学生解决问题，对于学校当时确实存在的困难要对学生晓之以理，动之以情争取理解。有沟通才有理解，这个沟通工作班主任必须做好。其次，班主任是一个学校里同学生接触最多的教师，班主任的言传身教直接影响到学生的综合素质。因此，班主任必须特别注意自己的工作方式与方法。就我国目前的状况来看，多数学校实施的是“以规章制度为本”的管理模式，这种管理模式以物为中心，忽视对人的心理和行为规律的研究，强调的是“管”。“管”有主动和被动之分，处于被动地位的学生缺乏响应的积极性，必然给“管”带来阻力，抵销工作效率。此外，“管”还包含着某种对立成份，一般用在对不太理想的事物的整顿上，当它以学生为对象时，如果力度欠当或稍有偏颇，必然产生强烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不应是班主任工作的要点，更不应是班主任工作的全部。作为中专学校的班主任，应采用以人为本的柔性管理模式，把工作重点放在“理”上。所谓“理”，主要是理解学生。学生从初中毕业进入中专，一般都是十六七岁的年龄，思想上有一种朦胧的寻找成熟的倾向，再加上学校人多，百人百性，作为班主任就应当使学生相信：聪明乖巧是好学生，手脚灵巧也是好学生，心地善良更是好学生，并真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，从方方面面与学生交换意见，理解学生，帮助学生走向成熟。此外，“理”还指理顺关系、沟通思想。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一样，关系顺了大家协起手来，学校才能兴旺，学生才能得到全面发展。因此，从接手班级管理开始，我就与各科任老师交流，了解学生情况，同时在开学时就主动与学生谈心，具体了解学生年龄状况，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等，思想动态，好友群体。关注后进生，与后进生进行沟通交流，了解其内心的想法。并在最短的时间内与学生家长进行电话联系，交流本期管理思路，督促家长在学生放假期间买好日常生活用品严格请假制度如无特殊情况，学生在校学习期间不得请假，取得了家长的配合。杜绝了安全意外事故的发生。本期我班无一人请假缺课，无迟到、无早退现象。二、对学生进行思想品德教育，鼓励学生重新树立信心（1）充分利用班会进行思想品德教育关心爱护学生这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。充分利用班会课分析当前形势，进行思想品德教育动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，进行感恩教育，感恩父母，感恩老师，感恩朋友；树立为中华之振兴而奋发向上的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。（2）对学生进行量化考核可以说，作为中等职业技术类学校的学生，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。我们要培养怎样的学生呢？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态度。每天由值日的班干部记载班级学生的日常行为情况，月底由班长协助统计公布德育积分，每个月的前三名由班主任私费奖励，其余的奖品在班费里开支这么办了以后，个人感觉还是有效果的，学生学习的热情提高了违规违纪现象逐渐减少了。就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！ 三、 重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了保持公平公正的原则，让每个学生都参与到班级管理和建设中来，我实行了班干部竞选演讲，然后根据学生的表现与意愿，在听取任课教师和学生意见的基础上再确定班委会成员，在班委会下设管理支部，具体分工到每一项工作实行个人负责制。本期推选出了以龚静波黄行叶为首的班委会和邱 霜玉同学为首的学生会干部，实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，将我们班级和寝室管理得井井有条。我班的4个寝室月月被学校评为文明寝室为班级争得了荣誉。（2）增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。这个学期我根据学生实际情况我组织了互帮互学活动。首先在排座位上将喜欢讲话的学生与安静好学的同学坐在一起，其次在寝室的安排上也刻意交叉安排。这样学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个友爱进取的大家庭。（3）让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。（4）让班级管理科学化 要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，我创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐班，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度当然班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。每个月我组织班干部开班会，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，同时及时总结班级情况，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。一期来，我班的各项活动开展得有声有色，得到了学校师生的一致好评龚静波邱霜玉同学被评为学校的优秀干部。四、培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“诚信、严格、活跃、奋进”的班集体。学生的主要任务是学好专业知识，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，培养兴趣，我 班先后成立了美术兴趣小组、舞蹈兴趣小组、书法兴趣小组提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。我利用业余时间在网上下载了文秘教程，每周组织学生系统观看，同时鼓励学生勤练书法和打字技术，每个月进行打字测试并认真记录，通过一期的学习我班的学风大大改观，打字速度都有很大的提高。乃婷、龚小花、李桂玲同学被评为打字高手，这期我班的黑板报在全校被评为一等奖、教室布置荣获二等奖。五、 关心学生身心健康，促进学生全面发展我班36位女生，全都来自农村50%的学生是单亲家庭因此学生在心理上都存在许多问题。我作为班主任，把她们作为自己的孩子一样关心、爱护。我班的唐小哲同学自幼被母亲抛弃与父亲一起生活，一直不敢与男生交往，我发现后主动与她交流，重拾她的自信，现在她能大方的和男生进行交往了：我班的戴依纯同学，父亲过世了，家庭经济十分困难，经常偷偷哭泣，我经常资助她，给她买衣服，鼓励她好好学习，现在她能安心学习，成绩也十分的优秀；另外每天我都留心每一位同学的生日，在生日的那天送上一个小小的礼物，并邀请她们一起共进午餐，在祝福关心的同时也拉近了师生之间的距离。现在我班的学生成长得很健康很乐观。六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生