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第 1 页 共 4 页 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 说课稿范例说课稿范例 要是你在野外迷了路 说课稿 今天我说课的 内容是冀教版教材二年级 要是你在野外迷了路 一 课 下面 我将从以下六个方面进行说课 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌 文中向 我们介绍了几种辨别方向的方法 知识与能力目标 知道课文中天然的指南针具体 指什么 掌握一些辨别方向的方法 过程与方法目标 有留心周围事物 发现科学知 识的意识 情感态度与价值观目标 通过感情朗读课文 感 悟大自然的神奇 喜爱大自然 三 说教学重难点 本节课的教学难点是 有感情地朗读课文 背诵 课文 本节课的教学重点是 要留心周围事物 发现科 学知识 做生活的有心人 引导先学法 以读代讲法 举一反三法 直观教学 法 说学法 第 2 页 共 4 页 自主学习 读中感悟 多媒体课件 下面 我通过以下六步对课文内容进行详细地说 明 创设情境 故事导入 明明到郊外去野游 他玩得可高兴了 可是走着 走着 树林越来越密 渐渐地他找不到集合的地点了 迷路了 此时他该怎么办呢 初读课文 整体感知 学生自由读课文 思考 课文里介绍了几种辨别 方向的方法 然后用句式 课文介绍的天然指南针有 进行说话练习 这样 学生既对课文内容有了一个 整体印象 又培养了他们的自学能力 自主学习 突破难点 这一教学环节是为课文的教学难点设计的 通过 初读课文 学生对白天 晚上 阴雨天和冬天这四种 情况下寻找方向有了初步的印象 由于第三 四 五节的结构与第二节相似 所以 我采取先扶后放的教学方法 首先让学生读第二节 让他们知道 太阳是个忠实的向导 接下来小组合 作 选择自己感兴趣的段落 讨论学习三 四 五小 节 汇报学习收获时 结合课件 理解怎样利用北极 第 3 页 共 4 页 星 大树和沟渠里的积雪辨别方向 然后我再出示山 坡上积雪的幻灯片进行辨析 让学生明白山坡上的积 雪和沟渠里的积雪情况正好相反 感情朗读 突出重点 书读百遍 其义自现 诗歌教学更应强调多 读少讲 所以我安排了自由读 汇报读 男女生赛读 诵读 齐读等方式 通过反复朗读 学生既理解了课 文 又积累了语言 培养了语感 整体回顾 游戏巩固 在这一环节中 让学生扮演太阳 北极星 大树 和积雪帮助迷路的 明明 寻找回家的方向 让他们 在快乐中学习 掌握知识 同时又能培养他们的口语 交际能力 拓展延伸 开阔视野 在同学们的帮助下 明明顺利地回到了家 经过 这次历险 他终于明白了学习是多么的重要 你看 他在干什么 接下来 我让学生交流课前找到的其它天然指南 针的相关资料 然后看幻灯片中老师搜集到的相关资 料 最后总结出 大自然中不光有很多天然的指南针 还有许许多多的奥秘等着我们去发现呢 所以 课外 阅读 十万个为
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