物理学专业教学计划.doc

物理学专业教学计划一、学制基本学制四年（弹性学制3至8年）。二、授予学位授予理学学士学位三、专业培养目标培养的基本原则是：重素质、厚基础、宽口径、理论与应用并重。培养的具体目标是：使学生德智体美全面发展，热爱祖国，具有良好的科学和人文素养；数学基础扎实；熟悉电子技术和计算机技术；有较高的外语水平；系统掌握物理学的基础理论和实验技能；获得科学研究的初步训练；具有较强的工作适应能力和后劲。成为能在物理学与应用物理及相关的跨学科领域从事科学研究、教育教学、产品与技术开发或管理工作的有用人才。四、培养规格业务要求：本专业学生主要学习数学、物理学的基本理论和实验技术，熟悉物理学、电子学和计算机技术，接受科学思维、科学实验与实践创新的良好训练，具备在本领域及跨学科领域从事科学研究、教学以及技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、 具有良好的科学精神与科学素养，掌握基本的科学方法，具有良好的科学实验能力。2、掌握数学、物理学的基本理论和基本知识。3、具有较强的外语和计算机应用能力。4、具有文献检索和撰写论文的基本能力。5、了解物理学的前沿和发展动态。6、具有分析和解决物理学理论问题的基本能力。7、掌握物理学应用所必需的基本知识与技能，如电子技术、光电检测技术等；具有解决与物理学理论应用有关的实际问题的基本能力。五、毕业总学分及课内总学时分配（见附表一）六、集中进行的实践教学环节安排（见附表二）与要求1.军事技能：第一学期，时间为2周。2.公益劳动：第2学期，时间为1周。3.模拟电子技术课程设计：第4学期，时间为1周。了解电子线路和电路板的制作过程，学习分离元件的使用和电路板的焊接，能够制作简单模拟信号的电子线路和电路板。4.数字电子技术课程设计: 第5学期，时间为1周。学习集成电子元件的使用，进一步熟悉电子线路和电路板的制作，能够制作简单数字信号的电子线路和电路板。5.专业实习：第8学期，时间为6周。专业实习分为两类：教育实习和专业实习。采用学院统一安排与个人联系相结合的方法。参加教育实习的学生到中学在中学物理教师的指导下，参加中学的物理教学实践，了解中学物理教学的全过程，参加教学组的备课、讲课和辅导与批改作业等各个教学环节，认真做好实习纪录，实习结束后由中学指导教师给出实习评语。参加专业实习的学生到与本专业联系密切的工厂、公司和科研院所参加实际工作，了解生产和科研过程，了解专业知识在实际生产和科学研究中的应用。6.毕业论文：第8学期，时间为12周。学生在指导教师的指导下，针对选定的研究课题，查阅文献资料，写出开题报告，安排好研究进度，根据课题内容和研究进度开展研究工作，分析研究结果，按规范要求撰写毕业论文，按要求参加论文答辩。指导教师应密切关注所指导的学生的工作进度和质量，及时加以指导，应特别注重培养学生理论联系实际独立开展科学研究的能力。学生应充分发挥主观能动性，在教师的指导下独立开展研究工作，按时保质保量的完成毕业论文的所有工作。七、指导性教学计划安排表（见附表三）八、学院教学信息（见附表四）九、学院课程信息（见附表五）附表一：毕业总学分及课内总学时分配课程类型课程属性学分数占总学分比例课内学时A. 通识教育课程公共基础课6638.21166通选课13.57.8B. 学科基础课必修课5732.91257C. 专业课物理教育方向/其它方向必修课16/12.59.6265选修课4D. 集中实践课程必修课2011.5合 计177/173100%2688附表二: 集中进行的实践教学环节安排表代码名 称计划学分周 数计划学期备 注军 训（2）21入学后1-2周公益劳动（1）12利用课余时间090261模拟电子技术课程设计114考试前一周090262数字电子技术课程设计115考试前一周090263专业实习6681-6周090264毕业论文121287-18周合 计2023关于理学院物理学专业教学计划课程设置的说明物理学既是一门重要的理论基础学科，同时又具有广泛的应用性，在现代科学研究和生产各领域发挥着重要的作用。该专业的理论基础是物理学和数学，而其应用又需掌握计算机、电子等方面的基本知识，是一个理论和实践并重的专业。物理学专业人才培养的基本原则是：高素质、厚基础、宽口径、理论与应用并重。具体的培养目标：使学生德智体美全面发展，数学、物理专业理论基础扎实，实践和动手能力较强，成为能在物理学及相关的跨学科领域（从事科学研究、教学、产品与技术开发或管理工作的理论和实践并重型的有用人才。为了实现上述培养目标，教学计划中的课程设置作了精心的安排。除了设置了学校统一要求的思想政治理论、形式与政策等课程之外，为了培养学生的外语和计算机能力，外语和计算机均采用了学分最高的课程。为了加强学生的数学基础，采用了高等数学一课程，同时还开设了代数与几何、概率统计和数学物理方法等数学类课程。为了加强学生的物理学基础，同时也考虑到本院物理和光信两专业学生跨专业选课的方便，在学科基础课中开设了较多学时的普通物理和四大力学，并与光信息科学与技术专业的教学内容和开课学期基本相同。为了培养学生有较强的实践动手能力，开设了较多学时的实验类课程，包括普通物理实验（和）、近代物理实验、模拟电子和数字电子实验等，累计实验学时达300学时以上。为了培养理论与应用并重型人才，开设了电工学、模拟和数字电子技术、光纤通讯、传感器原理与应用、光电测试技术、工程光学等具有较强应用性的课程。为了加强实践能力的培养，教学计划中设置了模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计和专业实习，加大了毕业论文的学时数，由原来的10周增为12周。所设置的三个专业方向，既考虑到社会的需求，也考虑了理学院学位点的分布。为了适应社会的需求，拓宽毕业生的就业渠道，在专业方向中加设了物理教育方向。上述课程的开设和专业方向的设置，在保证实现培养目标的同时，也为学生就业和考研铺设了一条宽阔的道路。毕业生可以在物理学及其相关的众多领域和行业就业，既可以从事理论研究和教育教学，又可以从事应用技术和产品的研发；既可以考物理学科下各专业的研究生，也可以考材料科学、化学、生物学、教育学、光学工程、电子信息、光纤通讯等理工科专业的研究生。总之，该专业的课程设置是紧紧围绕本专业的培养目标进行的。完全能够保证本专业培养“高素质、厚基础、宽口径、理论与应用并重”型人才的目标的实现。