unit1第二课时

教教 案案 设设 计计 1515 年年 8 8 月月 2525 日日 课课 题题 UnitUnit 1 1 HowHow cancan I I getget there there 课课 型型新授新授 总总 课课 时时计划 计划 6 课时完成 课时完成本课课时本课课时第 第 2 课时 课时 教学目标教学目标 1 能掌握五个四会单词或词组 science museum post office bookstore cinema hospital 2 能运用句型 Where is the cinema It s next to the bookstore 进行简单交流 3 能够独立制作地图并运用所学知识进行交流 4 能够听懂并基本会唱歌曲 Where is the hospital 教学重点教学重点掌握 Let s learn 部分的四会单词和词组 教学难点教学难点正确书写和掌握四会单词 museum hospital cinema 及其发音 教学准备教学准备教师准备录音机 教学卡片 图片等 教学过程教学过程二次备课二次备课 Step 1 Warm up 1 教师山地点卡片 学生操练 Where is 句型 如 Where is the library park museum post office 2 教师播放歌曲 Where is the hospital 学生静听 教师适当解释学生 不懂地方 然后学生跟唱 最后师生配上动作一起大声演唱 Step2 Presentation Let s learn 1 教师请两名学生扮演机器人 并问其他学生 What are they 学生 回答 They are robots 教师 Right Robots robots go to the science museum and look at some robots 教师展示科学博物馆的单词和图片 领读板书词组 science museum 2 教师拿出一封信说 I want to post the letter Where should I go 学生 回答 Post office 教师板书 post office 教师出示几张图片 让学生 选出邮局的图片 并带读单词 3 教师出示新华书店的图片 问学生 What is it 学生答 新华书店 教师继续 Yeah it s a bookstore We can buy books in the bookstore 教师板书并教读单词 bookstore 4 教师请一名学生装作生病的样子说 He is ill Where should he go 根据学生的回答出示卡片 hospital 教师领读单词 拼单词 并 给学生一分钟时间拼读单词 最后请几位学生尝试拼读 5 教师播放 Let s learn 部分录音 要求学生一边跟读一边指出四 会单词 8 教师把所学的单词及句型编成 chant 形式进行操练 Step3 Practice Make a map and talk 1 教师让学生利用写好的单词卡片设计本书的规划图 并请一名英 语基础较好的学生示范会话 2 教师请学生现在方框框里填上单词或词组 再根据所填写的地图 进行描述 3 教师将单词卡片发给学生 模拟 萝卜蹲 游戏 hospital 蹲 hospital 蹲 hospital 蹲完 cinema 蹲 cinema 蹲 cinema 蹲 cinema 蹲完 post office 蹲 post office 蹲 post office 蹲 post office 蹲完 bookstore 蹲 Step4 Consolidation and extension 1 学生背诵并抄写本课时的四会单词 2 自编chant 板书设计 板书设计 UnitUnit 1 1 HowHow cancan I I getget there there A A Let sLet s trytry Let s Let s talktalk WhereWhere isis thethe It sIt s nearnear next next to to behind behind 课后记 课后记 对话内容学生理解的很好 句子停顿不对