2020秋季学期工作计划幼儿园

20202020 秋季学期工作计划幼儿园秋季学期工作计划幼儿园 走在九月的月色下 幼儿园的秋季学期已经开始了 来看看 幼儿园秋季工作计划是怎样的吧 下面是小编收集整理的幼儿园 秋季学期工作计划 欢迎阅读 幼儿园秋季学期工作计划篇一幼儿园秋季学期工作计划篇一 一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了 小朋友们又 回到熟悉的幼儿园中 新的学期新的知识 为能够更有效更好 地做好幼儿园教学工作 我详细做出了幼儿园中班工作计划 一 班级情况分析 大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了 他们的自 理能力都有了很大的提高 基本都能自我服务 学习上有了自 觉性 主动性 探索性 生活行为习惯好 尊重老师 团结同 伴 能和睦相处 但是仍存在一些问题 如继续加强幼儿午睡 的自觉性 继续加强幼儿安全 卫生知识 提高幼儿自我防范 自我保护意识 但我们也看到存在的一些问题 幼儿的语言表 达能力欠佳 自主操作能力较弱 幼儿的行为常规还需加强 认真规范幼儿的一日常规 加强纪律教育 努力做好班级保教 工作 二 保教工作 保教工作中 规范幼儿的一日活动常规 增强幼儿体质 做好品德教育工作 发展幼儿智力 培养正确的美感 促进幼 儿身心和谐发展 1 保育工作 为了做好幼儿园保育工作 督促生活教师搞好班级卫生 每天做好清洁 消毒 通风工作 预防传染病的发生 严格执行幼 儿的一日活动作息制度 合理地安排好幼儿的一日生活 整理好 室内外的环境布置 为幼儿创设一个清洁舒适 健康安全的生 活学习环境 为培养良好的生活卫生习惯 教育幼儿注意个人卫生 不 能把脏东西放入嘴里 以防止病由口入 加强幼儿自理能力的 培养 学习做一些力所能及的事情 2 教育教学工作 在教课的过程中 尊重幼儿在学习活动中的主体地位 根 据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增 加五大领域的教学内容 制定好每月 每周 每日教学工作计 划 有计划有目的地组织实施 开展丰富多彩的教育教学活动 合理利用 整合各方资源 充分发挥幼儿的主动性 在活动中 注重对幼儿进行语言智能 自我认识智能 人际关系智能 等 的发展 进行赏识教育 留心每个幼儿身上的闪光点 对他们 进行适当的表扬 对于那些较内向 安静的幼儿多为他们创造 表现的机会 对他们的进步更应及时表扬 增强他们的自信心 和荣誉感 常规的好坏直接影响教学秩序 从而影响孩子的发 展 通过晨间谈话 随机谈话 离园前谈话等 向幼儿讲清常 规 要求 并采用多种形式对幼儿进行训练 严格检查常规执 行情况 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则 重点培养幼儿的阅读能力 提高幼儿的讲述能力 帮助幼 儿掌握阅读的方法 能逐页翻读 学习用完整的话表达每一页 的大致内容 训练幼儿讲述故事的能力 利用空余时间开展故 事比赛活动 三 安全工作计划 我们始终都要把安全工作放在首要 加强日常活动中的安 全管理 重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作 如晨 间安全检查 餐前餐后 午睡前后及午睡间的巡视 保证幼儿 一日活动不脱离老师的视线 在日常活动中穿插安全教育 加 强幼儿的安全意识 帮助幼儿掌握一些自我保护技能 提高自 己的责任心 细心排除一切不安全因素 对幼儿上下楼要加强 管理 扶上扶下注意安全 我们要让幼儿在安全的环境下健康 成长 四 班级管理工作 1 每月定期召开班务会 对上个月的所有情况进行工作总 结 共同讨论自己工作中遇到的困难 找出解决的办法 布置 好本月的工作内容 2 认真制订好月 周 日计划 严格按计划开展各项活动 幼儿一日活动科学合理 动静交替地安排好 3 认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录 4 管理好班级财物 每天检查门窗是否关好 不让班级财 物丢失 平时注意节约用水 用电以免造成不必要的浪费 五 家长工作 目的 做好家长工作 提高家园共育的效果 1 请家长按时接送孩子 确保幼儿来园 离校安全 2 根据中班具体情况 有针对性地做好家园共育栏目 及 时向家长宣传有关幼教知识 让家长及时了解幼儿在园情况 3 利用早晚接送幼儿的环节 及时与家长沟通 4 通过家访 电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系 及时交流幼儿的生活学习情况 总之 我班两位教师将继续努力 团结一致 同心协力把 班级工作做好 争取取得更好成绩 幼儿园秋季学期工作计划篇二幼儿园秋季学期工作计划篇二 班级基本情况分析 这学期的草莓班共有名小朋友 其中名幼 儿已经过了半年的小小班集体生活 其他幼儿都是新生 所以本 学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活 熟悉一 日活动环节 帮助幼儿提高自我服务能力 基本上能够自己吃饭 洗手 入厕 入睡 培养幼儿的自信心 自尊心 使幼儿感受到成 功的快乐 保教要求 身体发展方面 1 引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称 了解他们 的用途 知道要保护好自己的身体 掌握一些自我保护的基本方法 2 引导幼儿喜欢参加晨间活动 户外活动 灵活学会一些玩 具的基本玩法 初步感受到体育活动的乐趣 认知发展方面 1 引导幼儿认识自己的班级 认识班上的老师和小朋友 知道 自己是和睦幼儿园的小朋友 2 引导幼儿认识柜子 茶杯 毛巾架等物品标记 知道一人 一物 不能随便使用他人的东西 3 引导幼儿掌握一些基本的活动常规 搬小椅子轻拿轻放 能 安静地倾听故事 社会性发展方面 1 引导幼儿熟悉喜爱草莓班 愿意亲近老师 有什么要求能 主动地和老师讲 喜欢和小朋友一起活动 能交到一两个知心的好 朋友 2 引导幼儿愿意主动地和保健医生 门卫叔叔以及其他班 的老师打招呼养成乐观开朗的性格 针对措施 教育教学 1 以生活化 游戏化 综合化的形式 开展各种教育教学 活动 帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活 缓解幼儿由于和 家人分离而产生的心理焦虑 2 开展丰富多彩的户外活动 带领幼儿坐小火车 滑滑梯 荡秋千等 使幼儿喜欢上幼儿园 3 通过参观 欣赏中大班幼儿的活动 使幼儿逐渐了解一些 活动的常规 并且对各种活动产生浓厚的兴趣 保育保健 1 清洁整理好各个活动场所的卫生工作 为幼儿创设一份温 馨舒适的活动环境 2 通过保健医生的讲解 倾听生活小故事等形式 让幼儿养成 自觉接受晨检的好习惯 不带小物品入园 3 秋冬季节 勤晒被子 提高幼儿免疫能力 家长工作 1 让家长全面了解本学期的教学内容 积极地配合好幼儿园 做好孩子的幼小衔接工作 2 建立与家长联系的多层桥梁 做好幼儿园与家长之间的沟 通作用 通过家园宣传栏 家园通讯卡 与家长做好宣传 学习 的作用 使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 3 通过家长会议 评选家长委员会 带动家长为我们的教育活 动 集体活动出谋划策 并能主动 及时的带动其他的家长参与 活动 形成家园联系的良好氛围 健康领域 1 能高高兴兴上幼儿园 了解 熟悉幼儿园的生活 2 不害怕健康检查和各种健康接种 3 引导幼儿学会上体直立 一个跟着一个走 能听信号走 成圆圈 4 对体育活动有兴趣 能参加做操 游戏等体育活动 社会性领域 1 喜欢上幼儿园 能适应幼儿园的集体生活 2 认识幼儿园里的人和自己的同伴 认识幼儿园的环境 3 了解自己 能感受周围成人的关心和爱护 爱父母 爱老 师 喜爱自己的家和幼儿园 4 享受与同伴分享的乐趣 语言领域 1 引导幼儿注意倾听别人说话 理解谈话的基本内容 初步 养成良好的倾听习惯 2 能听懂成人和同伴的话 乐意开口说话 并初步用短句表 达自己的意思 3 引导幼儿说普通话 能用普通话进行语言交流 科学领域 1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象 并对它们感兴趣 2 在活动中 鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动 引导幼儿了解感官的作用 艺术领域 1 引导幼儿在唱歌时学习听前奏 并逐步对歌曲的开始和 结束作出正确的反应 2 支持 鼓励幼儿参加美术活动 引导幼儿初步感受造型 简单 色彩鲜明的美术作品 一 保教工作 1 创设新班级环境 合理布局 适宜幼儿进行分区 集中 游戏等活动 设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家 建构区 操 作区等区角 吸引幼儿参与活动 喜欢上幼儿园 2 教师制定班级 主题活动实施计划及周逐日活动计划 3 教师 保育员共同探讨有关配合 分工事宜 逐步培养 幼儿良好的进餐 午睡 盥洗等生活常规 4 学习新早操 充分利用场地及运动器械开展体育活动及 游戏 5 开展 高高兴兴上幼儿园 等丰富的主题活动 鼓励幼儿愿 意上幼儿园 并在活动中熟悉同伴 遵守活动常规 6 带领幼儿观看中大班幼儿做早操 激发幼儿参与体育活 动的兴趣 二 家长工作 1 召开学期家长会 向家长介绍本学期工作重点及幼儿发 展目标 2 拟订新入园幼儿情况调查表 向家长进行问卷调查 3 学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投 入学习 4 接送时的交谈等形式 了解每位孩子的兴趣和爱好 以及 家长的需求和是否愿意参加班上的活动 5 创设 共育幼苗 家园栏 让家长了解幼儿在园活动内容及 一些育儿方法 三 教研工作 1 制订学期班级工作计划 2 研究制定课题方案 3 制定班级主题活动内容 及周逐日计划 4 参加年段集体备课活动 班级绝大部分幼儿情绪稳定 高高兴兴地上幼儿园 也很快得 融入幼儿园的各项活动 认识同伴与老师 特别有几个能力突出的 幼儿两周时间就能认识班上的幼儿 由于班上大部分幼儿在托 儿所时寄过午餐所以 96 幼儿会使用调羹 但未养成良好的进餐 习惯 还需要一段家园配合教育的养成过程 在开展活动过程中 发现本班家长配合教师工作的意识不高 收集东西速度慢 这需要 在今后工作中与家长在认真沟通 争取家长的支持与帮助 还有本 班幼儿的自制力较弱 常规养成需要逐步培养 幼儿园秋季学期工作计划篇三幼儿园秋季学期工作计划篇三 一 班况分析 本学期的幼儿年龄在 2 岁 2 个月 3 岁 4 个月之间几乎都是 独身子女 第一次离开家庭 开始集体生活 他们是家里的 小 皇帝 小公主 平时都是由爷爷奶奶 他们对孩子生活自理 能力的培养大多是采取包办代替 因此大部分孩子这方面的能 力不够 对家人有很大的依恋 孩子们虽然对幼儿园充满了好 奇 但当父母离开后即表现出焦虑 不安等情绪以至一整天哭 哭啼啼 更有甚者不要上幼儿园 家长对于送孩子入托也有着 种种顾虑和担心 怕孩子生活上不能自理 怕吃不饱饭 因此 我们要给他们更多的呵护 足够的爱 从稳定情绪 培养良好的生活卫生习惯入手 使他们能尽快地适应幼儿园生 活 为以后的生活 学习打下良好的基础 二 班级工作 1 我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪 消除家长的 顾虑 我们还将逐步培养幼儿生活自理 与人相处等方面的能 力 并加强情感培养 与老师间建立良好的感情 让每个孩 子天天都高高兴兴来上幼儿园 小朋友之间学习友好相处 让他们交好朋友 培养孩子初步的社会交往 2 本学期 我们的工作要提现 教养并重 的原则 特别是 要加强保育工作 精心呵护每位幼儿 从情感教养入手 给予 幼儿以精神上的安慰 把保育当作重点工作来抓 日常生活中 加强对幼儿的护理 把保育工作作为重中之重 注重培养良好 的生活卫生习惯 使幼儿能逐渐习惯集体生活 老师要平等对 待每位幼儿 引起孩子愉悦的情绪反应 尽快使幼儿把对家长 的依恋转移到老师身上 三 生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点 也是进行常规教 育的关键期 因此 我们把常规教育纳入工作重点 我们要诚 恳 和蔼 有耐心 循序渐进 持之以恒地指导每位幼儿 特 别是培养生活自理能力 如洗手 入厕 吃饭等 要多给他们 时间进行反复练习 多给予赞美和鼓励 是他们逐渐形成良好 的生活习惯 具体做到 1 高高兴兴的上幼儿园 向老师问早 问好 离园时会说 再见 2 逐渐养成范县便后要洗手 主动向老师表示大小便 学 会上厕所 3 学会自己用勺子吃饭 能自己主动表示想喝水 4 会拿小椅子 主动玩完玩具要收拾 5 在成人帮助下能安静的午睡 6 在成人的带领下 手扶把杆一级一级上下楼梯 四 教育教学 本学期 我们将主题课程探究与单科教学结合 从五大领 域开发幼儿智力 教学内容贴近幼儿生活 运用游戏形式 让 幼儿在教师的引导下 主动探究学习 使幼儿乐意参与集体活 动 1 健康 1 养成按顺序洗手的好习惯 洗手时不玩水 会擦肥皂 会用自己的毛巾擦手 2 能正确使用餐具 有文明的进餐行为 细嚼慢咽 不挑 食 精神集中地吃饭 3 保持桌 地面和衣服的整洁 餐后会擦嘴和用水漱口 4 在老师的帮助下 愿意尝试自己脱衣裤 鞋 5 能安静就寝 睡姿正确 2 语言发展方面 1 继续学念儿歌 理解儿歌的内容 2 乐意用动作 语言表达自己的喜好与需求 3 能专注地看图片 图书 并随意表达自己的认识和感受 3 社会发展方面 1 初步懂得收放玩具 爱护玩具 不是自己的东西不拿回 家 2 学习观察别人的情绪 分辨高兴和不高兴的表情 3 愿意和同伴一起游戏 一起分享自己的和别人的物品 4 随时帮助 提醒内向的幼儿与他人进行交流 5 继续学习在集体生活中遵守简单的规则 6 在短时间内能专心做简单的事情 4 科学发展方面 1 在成人引导下注意周围环境中有趣的事物 2 学习用多种感官感知生活中接触到的事物 尝试觉察其 声响 颜色 形状等明显的特征 3 愿意亲近花草树木和小动物 接触水 沙 石等自然物 5 艺术发展方面 1 继续感受生活中的美 在成人引导下 能大胆表现自己 的情感和体验 2 乐意参加涂画 撕画 搓捏等活动 学会在规定的范围 内涂画 能正确使用固体胶 3 乐意听音乐 愿意用声音 动作等方式自由表达自己的 感受 喜欢跟老师愉快地唱歌 跳舞 敲打会发声的器具 具体做到 1 喜欢跟老师到户外散步 游戏 能在老师指导下万大型 玩具 学会斯纸 穿 插等技能 2 愿意参加集体活动 能保持 10 分钟的注意力 能大胆回 答 愿意用语言表达自