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第 1 页 共 4 页 长江之歌长江之歌 教案之二教案之二 一 教学要求 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 通过理解诗歌语言和吟诵诗句 激发学生对 祖国大好河山的热爱之情 培养审美情趣 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 二 教学重难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解诗歌语言 激发学生对祖国大好河山的 热爱之情 三 教学时间 35 分钟 2 第一课时 一 教学目标 1 学会生字 理解由生字组成的词语 2 正确 流利地朗读课文 学写生字 了解文 章内容 二 教学过程 1 检查预习 导入新课 激趣 第 2 页 共 4 页 同学们 今天我们学习一首赞美长江的诗歌 出示挂图 指出长江的位置和所流经的地方 请 生说说 你对长江了解多少呢 师总结 长江是我国第一大河 全长 6300 千米 注入东海 与黄河一起 被称为 母亲河 2 初读指导 学生自学生字词 自由朗读文章 画出不理解的词 描红生字 师巡视指导 注意生书写姿势 生自由交流不理解的字词 检查自学效果 出示生词 指名逐词读 评议 正音 请生说说生词的意思 学生轻声试读文章 逐节指名读文章 师相机指导 是生评议 四人小组自由读文章 讨论 那些地方读懂了 交流 3 指导写字 出示生字 指导写字 教师范写 学生练习写字 教师巡视指导 4 检测 完成练习册 第 3 页 共 4 页 第二课时 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解诗歌语言 激发学生对祖国大好河山的 热爱之情 二 教学过程 1 复习导入 听写生字词 订正 指名逐节读文章 师生评议 2 学习第一节 出示 9 至 12 句 教师引读 学生自由读 说说有哪些问题 教师归纳 A 为什么说长江是无穷的源泉 B 情怀 是什么意思 为什么说长江有母亲 的情怀 1 学生读第一小节 思考 从那些地方可以看 出长江是无穷的源泉 2 出示 1 至 4 句 指导朗读 默读第一小节 思考 从那些地方可以看出长江 有母亲的情怀 出示 5 至 8 句 指导朗读 第 4 页 共 4 页 3 指导背诵第一小节 3 学习第二小节 1 默读第二小节 思考 从那些地方可以看出 长江是无穷的源泉 从那些地方可以看出长江有母亲 的情怀 2 学生四人小组交流 评议
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