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第 1 页 共 4 页 人教版六年级上册人教版六年级上册 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 公公 开课教案共享开课教案共享 2 2 份份 教学目标 1 理解课文内容 体会松鼠与我们一家建立的深 厚情感 2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实 具体的 3 有感情地朗读课文 教学重点 理解课文内容 体会松鼠与我们一家 建立的深厚情感 教学难点 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具 体的 教学准备 课前阅读描写人与动物之间的关系的 资料 有条件的可观察家中的小动物 课时布置 1 课时 教学流程 一 从题入手 了解大意 1 板书课题 齐读课题 2 提问 读了课题 你知道了什么 预设 我家有只松鼠 松鼠是自身跑来的 松鼠活泼可 第 2 页 共 4 页 爱 3 预习后你一定有了更多收获 现在分组交流 组长记录要点 各组选一名同学汇报预习情况 要求 不重复前面同学的发言 可以提出疑问 汇报过程 中 扫除字词障碍 了解课文内容 理清脉络 评 本篇略读课文文字浅显 采用预习 自学 的方式调动同学的学习积极性 加强生生互助的学习 交流 二 根据提示 拟订提纲 1 读自读提示 想想这节课的学习任务是什么 松鼠在 我 家做了哪些事 你从中体会到了什 么 2 指导同学拟订自学提纲 原则 尽量考虑 听说读写多方面的训练 评 由同学自身拟订自学提纲 让他们真正成 为学习的主人 三 指导阅读 体会情感 1 快速浏览课文 根据提纲自学课文 2 分组交流学习情况 3 集体交流 松鼠在 我 家做了哪些事 你 从中体会到了什么 第 3 页 共 4 页 同学可按课文叙述的顺序汇报 也可先汇报自身 最感兴趣的内容 可先交流事件再谈感受 也可夹叙 夹议 预设 松鼠千方百计贮存冬粮 把糖 面包皮 什么的叼到大柜顶上 松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上 了 天冷了 松鼠用我们的手套头巾垫窝 从中体 会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱 根据同学回答相机指导朗读 评 此环节重在通过思维交流 朗读交流 启 发同学之间的思维碰撞 体会松鼠的可爱以及家人对 松鼠的喜爱 四 朗读深化 学习表达方法 1 快速阅读 找出你认为最能表达我们一家与 松鼠感情的局部 有感情朗读 想象作者怎样把这种 感情写得真实具体的 2 交流作者表达方法 要点 通过松鼠在 我 家的几件趣事反映松 鼠的可爱 表达作者对松鼠的喜爱之情 这种喜爱之 情是隐藏其中的 文中爸爸的话和作者的议论从侧面 反映了作者一家对松鼠的喜爱 评 学习作者的表达方法是高段学习的一个重 点 注意引导同学旨在意会 并能在以后的习作中加 第 4 页 共 4 页 以运用 3 根据课前收集的资料及自身观察的情况 进 行口语交际训练 XX 与 XX 的故事 可以是我与小动 物也可以是他人与动物之间发生的真情故事 评与思 本课的公开课教案真正让同学成为了 学习的主人 通过预习自学 小组交流扫清了字词障
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