濮阳-职业道德促进教师专业成长幼儿园版 PPT课件

座右铭 做一个自己快乐并给别人带来快乐的人 徐玉霞 河南省心理咨询师协会会员河南大学心理学专业在读研究生高级教师 国家二级心理咨询师高级家庭教育指导师金海龟国际教育公司郑州分公司讲师现任津桥教育集团校长 1 濮阳津桥幼儿园教师培训 做幸福教师 教快乐学生 2 我们是民族的脊梁 3 百年大计教育为本教育大计教师为本 4 未来十年中国教育的质量取决于教师的质量 陈小娅 5 大学之大不在大楼而在大师 6 教学大楼豪华VS教师素质豪华 两位诺贝尔奖获得者 杨振宁 李政道中国科学院院士154人 工程院院士12人三位国家最高科技奖获得者6位 两弹一星 功勋奖章获得者 7 学校与学校最终的差别是教师素质的差别 8 一言以蔽之 教师对于办好学校的重要性怎么强调都不过分 9 教师职业道德 职业道德规范 六六 要求 行为规范 语言规则艺术 教师师德 10 教职工职业道德规范 一 热爱教师事业 坚持教养并重 注重培养学生身心健康和谐的发展 二 热爱学生 尊重学生 对学生做到诚心 关心 耐心 细心 不歧视 不偏爱 一视同仁 严禁体罚和变相体罚 三 工作认真踏实 对幼儿要高度负责 完成任务一丝不苟 不敷衍了事 不弄虚作假 不出责任事故 热情地 赋有激情地 全心全意地为学生服务 四 勤奋学习 努力钻研业务 注重自身的专业化成长 真正能够因人施教 注意个体差异 以促进每一个学生在不同水平上得到发展 五 以身作则 为人师表 举止文雅 语言规范 仪表端庄 事事处处做幼儿的表率 不急言厉色 不说粗鲁话 不大声喧哗 在学生面前 不穿奇装异服 不梳怪发型 带活动时不穿高跟鞋 六 诚恳待人 团结协作 遵纪守法 要有组织性 纪律性 遵守社会公德 严守劳动纪律和各项规章制度 要开展批评与自我批评 七 以高尚的姿态 崇高的境界 投入到学校的管理及教育改革当中 凭借个人能力 力争出色的做出成绩 11 教职工行为规范 一 爱幼儿 尊重幼儿 对幼儿态度亲切 友善 公正 师生关系平等和谐 二 仪表端正自然 服装大方整洁 上班时不准佩带耳环 戒指 不留长指甲 不染指甲 不穿坦胸露背的服饰 不穿背心 裤衩和拖鞋 带班不穿高跟鞋 和幼儿在一起不梳披肩发 上班时间一律穿园服 工作鞋 佩带统一的头花 三 举止文明 坐 立 行 走姿态端正 处处为幼儿作表率 在幼儿面前不准翘腿坐 不准坐着组织户外活动和照顾幼儿用餐 不准坐或躺在幼儿床上照顾幼儿入睡 不准在园吸烟 四 语言文雅 说话轻声和气 在幼儿面前语言规范 话不俗 语不高 自觉保护每一个幼儿的自信心 五 待人热情有礼 主动向客人 家长 幼儿问好 亲切接待来园家长 及时向家长汇报幼儿身心发展情况 虚心听取家长的意见和建议 妥善处理家长的批评和抱怨 六 坚持实行 首问责任制 要负责解答家长的询问 并将其引领到要去的地方 七 同事间团结互助 友好相处 彼此均以 老师 相称 有意见通过正常渠道提出 不在下面议论 八 遵守园内各项规章制度 持证上岗 上班不迟到 不早退 不干私活 不随意串班聊天 不使用幼儿任何物品 如被褥 水杯 毛巾等 九 爱护公物 讲究卫生 保护园内各项设施 玩具 器械和花草 不乱扔果皮纸屑 勤俭节约 节水 节电 节粮 节油 十 廉洁奉公 不吃请 不受礼 不将公物归为已有 十一 注意安全 提高防火 防盗 防水 防电意识 维护公德 遵纪守法 积极参加社会公益活动 12 教职工 六六 要求1 培养 六爱 之心 爱党 爱国 爱园 爱岗位 爱同事 爱幼儿 2 形成 六讲 之风 讲贡献 讲效率 讲学习 讲正气 讲团结 讲信誉 3 发扬 六求 精神 思想求正 纪律求严 工作求实 业务求精 质量求高 贡献求多 4 保持 六种 形象 健康形象 聪慧形象 谦和形象 文明形象 敬业形象 自信形象 5 做到 六个 规范 语言规范 行为规范 仪表规范 教学规范 活动规范 管理规范 6 达到 六个 满意 社会满意 单位满意 领导满意 家长满意 同事满意 自己满意 13 教职工 八心 内容对待事业要忠心 提高素质要恒心 班级工作要齐心 同志之间要诚心 上班时间要尽心 教育幼儿要耐心 听取意见要虚心 处理问题要精心 14 教职工劳动纪律 十不准 1 不准在上班时间做私活 2 不准在午休班 或夜班 时睡觉 3 不准上班时间吸烟 4 不准在班级幼儿面前进餐或吃零食 值中午班者提前吃饭 5 不准上班时间看与业务无关的书刊杂志及上网聊天 6 不准上班时间随意串班 聊天 不得擅自离开工作岗位 7 不准恶语伤人 拨弄是非 传播小道消息 言谈举止要文明 8 不准带自己的幼儿到自己的班去或把图书 玩具 磁带 光盘等带回家 9 不准上班时间随意接打私人电话 10 不准接受家长馈赠的礼品及邀请 15 教师语言规则 1 在任何时候见到孩子都要充满热情地向孩子问好 早晨好 中午好 下午好 2 凡事要以商量的口吻和孩子对话我可以 规则除外 3 凡事都使用请 请离开 请帮忙 请让一下 请等待 4 不可以直接指出孩子的错误 根据不同的情况请使用正确的方法和积极的语言告诉孩子 这样的教育观念能使孩子长大后勇于面对困难和挫折 终身受益 1 给孩子建立这样的观念 错误可以帮助我们成长 错误可以帮助我们成功 没有错误的孩子 只有错误的成人 2 直接告诉孩子正确的做法是什么 不指出错误 3 请使用这样的语言 如果这样做会更好 请试一试这种方法 16 5 对孩子帮你做的每一件事情 老师都必须对孩子说谢谢 老师帮孩子做的事情也要对孩子说请说 谢谢 或者说你忘了什么 老师要用自己的行为给孩子创造一种文明的生活环境 这样孩子就自然的学会了礼貌 6 认真倾听孩子的每一次纠纷 请告诉老师发生了什么 请描述事情发生的全部过程 你自己会解决吗 帮助孩子建立准确的事非概念 解决纠纷能帮助孩子建立规则 辨别是非 善恶 理清思维 发展认知 7 在更多的时候 请使用行为语言 尽力少使用语言本身 尤其是对4岁以下的孩子 以保证帮助孩子顺利渡过执拗的敏感期 对4岁以上的孩子请给他们更多的选择机会 规则例外 并使用秩序化的语言 学会选择事情 就学会了选择生活 8 当孩子哭闹的时候 1 倾听孩子 2 允许孩子生气和哭闹 给孩子渲泄的机会 让孩子知道生气是可以的 以便让孩子学会自我调解 在大多数情况下 对待哭闹的新来的孩子 方法是带他们出去走走 并同他们交谈 使孩子放松 并在老师身上建立安全感 17 9 教师必须遵守儿童行为规则 1 用爱的形式鼓励和帮助孩子遵守规则和建立秩序 2 用语言和神态提示孩子你忘了什么 3 如果孩子明知故犯 请用平静而坚定的态度告诉孩子老师爱你 但这件事不可以这样做 4 认真处理所发生的问题 直到解决为止 5 采用让孩子自我反省的方法 帮助孩子建立自我反省的智能 6 让孩子有勇气给别人道歉 有勇气要求别人道歉 并学会有勇气拒绝别人 10 在孩子情绪焦虑时 大哭大闹不让老师靠近 告诉孩子老师爱你 老师会陪着你 然后和孩子保持一定的距离 直到孩子愿意和你接近 表达对孩子的爱 这是倾听孩子并和孩子建立深厚情感的最佳时机 18 11 在任何情况下 老师都不得以任何方式惩罚 吓唬孩子 使用成人过去成长的经验 如果教师不知道如何处理时 暂时不做处理 可作为科研内容在教研活动中集体解决 处罚和吓唬孩子的老师不适合做一位教师 12 请把垃圾扔进垃圾筒里 并带孩子一起从事这项工作 同时帮助别人建立这样的生活习惯 13 学会使用打扰别人时的用语 这样就不会产生尴尬 能够坦然地面对陌生人和特殊的场合 建立高贵的语言 举止和品行 请让我们一起学会用爱的方式和孩子相处 孩子会使我们终生受益 我们将在孩子的身上学会如何使用爱的方式去处理我们的生活 我们与家人之间的关系 我们与社会的关系 这样我们就会成为一个真诚的人 充满人格魅力的人 一个受人欢迎的人 19 教师专业成长 专业发展方向 五会 标准 个人发展要求 沟通 专业发展途径 20 幼儿教师专业化发展的途径 明确角色定位优化师幼关系生活中是孩子的父母游戏中是孩子的伙伴学习中是孩子的导师 21 22 外塑教师的职业形象脸上总是微笑 让孩子感到安全和稳定身体总是蹲下 让孩子感到平等与亲切语言总是得当 让孩子感到被理解和尊重沟通总是真诚 让家长感到温暖与希望 22 23 内强教师的专业素质生活中是孩子的父母学习中是孩子的导师游戏中是孩子的伙伴 23 24 专业老师 五会 标准会笑 会听 会想 会说 会做 笑 就笑它个金光灿烂 听 就听它个明明白白 想 就想它个深邃透彻 说 就说它个淋漓尽致 做 就做它个扎实真切 24 专业教师从入门到首席工作历程 笑 就笑它个金光灿烂 25 就这么一直微笑 早晨醒来 微笑夜晚入睡 微笑闲暇的时候 微笑忙碌的时候 微笑快乐的时候 微笑嗔怒的时候 微笑 26 专业教师从入门到首席工作历程 听 就听它个明明白白 27 28 系统完善的专业培训导入培训 专题培训 系统培训 跟班实习 现场学习 培训形式 视频 集中 下园跟班学习 现场学习 28 29 29 30 每半年一次的基地园现场会 30 31 每2个月一次的联盟园现场会 31 32 每半年一次的教师专业成长研讨会 32 骨干教师专业成长研讨会 33 34 体验式培训零距离接触 团队为王让每个优秀的我们在团队中成就自己 34 专家下园指导 35 基地园或联盟园现场会 36 专业教师从入门到首席工作历程 想 就想它个深邃透彻 37 教学设计流程 38 39 把握幼儿身心和谐发展的每一分钟 注重儿童学习与思维的每一个过程 39 40 孩子失败一定有原因 成功一定有方法 让我们做一位好的观察者和引导者 应让孩子们从现在起些学会掌握自己的命运 40 41 情境 是孩子发展的源泉 情结 是孩子发展的动力 一个优秀的幼儿教师会创设有教育价值的情境 会抓住影响孩子一生的教育情结 41 专业教师从入门到首席工作历程 说 就说它个淋漓尽致 42 专业教师从入门到首席工作历程 做 就做它个扎实真切 43 科学活动 小灯泡亮了 孩子们在尝试让小灯泡亮起来的方法 而老师只是给了他们足够的材料和耐心 44 当有的孩子成功之后 他们之间的自发学习和相互引领开始了 合作学习也开始了 45 当孩子们掌握了方法之后 老师又提出了新的问题 怎样让小灯泡更亮一些 于是 孩子们的探索继续着 46 最终 孩子们发现了许多传统方法之外 也在老师意料之外的的新方法 可以让小灯泡亮起来 比如 1用电线连接电池正负极 再将灯泡放在电池负极上 灯泡可以亮起来 2不用电线 只把灯泡放在电池正极上 灯泡就亮了起来 3将几个灯泡同时放在电池正极上 同样不用电线 也可以同时亮起来 4将几节电池正负极相连 再把灯泡放在上面 灯泡异常明亮 47 48 给孩子一个空间 让他们自己去探求给孩子一次机会 让他们充分去展示给孩子一点时间 让他们自己去互动给孩子一个平台 让他们自己去选择给孩子一次震撼 让自己亲身去体验 48 49 集团新秀教师袁慧婷 异地送教 49 50 老师组织 好玩的盒子 50 环境创设流程 51 52 多彩的大地 52 53 53 区域活动流程 54 55 55 56 区域材料的丰富 56 57 1 物品准备 2 热情接待 3 认真晨检 4 重点观察 58 晨间接待工作流程 晨间接待 物品交接 班级晨检 做好记录 准备进餐 59 1 班级晨间接待 2 班级晨检 3 物品交接 4 做好登记 60 5 幼儿放晨检卡 6 放心情卡 8 准备进餐 7 重点关注喝水量 61 观察记录寻常时刻 反思解读幼儿行为 观察和纪录儿童和教师的行为 能让教师在 做 与 回应 之间建立联系 促使教师的专业成长 朱家雄 62 人人都在观察 只要有眼睛 问题是看见了什么 人人都在聆听 只要有耳朵 问题是听见了什么 观察与记录对话与解读启示与反思 63 加戴很有礼貌的说 心怡 你把胶棒借给我用一下 好吗 心怡眼都没抬一下的说 你要学会慢慢等待 64 加戴用着胶棒的时候 茗茗说 加戴 胶棒借我用一下好吗 加戴说 好的 但你要学会慢慢等待 茗茗说道 可是 你要学会谦让 加戴听后好像明白了什么似的 把胶棒给了茗茗 65 分析 胶棒提供不足 是老师的失误 但这何尝不是孩子学会合作和交往的很好机会呢 孩子们现在好象懂了很多语言的艺术性 但他们并不明白其中的含义所在 只是知道说这话好象很管用 幼儿对语言的理解是要从这种实际意义的使用中获得的 教师之所以没有参与到其中就是因为这并没有影响到孩子们交流 也没有影响到他们融洽的关系 正确引导孩子们明白怎样才能与小朋友们更好的交往 不一定要说教 有时当一个旁观者也很有效 66 一 家园共育的指导思想家园共育 其本质特点就是一个 共 字 强调幼儿园与家庭的双向互动 幼儿园既要帮助家长转变教育观念 指导家长遵循家庭教育的基本规律 提高家长科学育儿水平 同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标 要求 让家长参与到幼儿园的教育与管理 成为幼儿园提高教育质量的重要资源 实现家园相互配合 同步教育 促进幼儿健康和谐的发展 67 二 家园共育的活动目标1 让家长了解幼儿的生活 学习情况 参与幼儿教育 游戏 促进幼儿园保教工作的发展 搭建家园沟通的桥梁 2 家长和幼儿能够愿意参加亲子活动 体验活动的乐趣 培养幼儿活泼 开朗 积极向上的精神 68 三 家园共育的活动措施1 及时 真实地记载好家园联系手册 反映幼儿成长与变化的情况 定期和家长进行交流 使家长及时了解孩子在园情况 加强沟通和反馈 2 召开班级家长会 各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况 可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论 分析 交流意见 可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等 家园携手 为孩子的健康成长营造一个平等 宽松而适宜的育人环境 69 3 向家长开放半日观摩活动 观摩前教师要使家长明确目的 引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况 发现孩子在原有基础上的发展 同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流 有针对性地采取一致方法 实现家园教育的一致性 4 进一步创设 家长园地 栏目 不仅仅是摘抄一些家教文章 同时要注意与家长互动 可针对家教中的热点难点问题组织讨论 也可让家长轮流介绍自己一些家教经验 有针对性地提高家长的家教水平 70 5 积极走进家庭 对幼儿进行家访 与家长 孩子进行一次近距离的接触 使教师 家长 孩子的交融进一步加强 平时积极主动与家长沟通 针对不同类型的家长 讲究沟通艺术 利用离园交谈 电话联系 家校通等方式 及时向家长反馈幼儿一些身体状况和情绪反应 及时了解幼儿在家情况 使家长感受教师关怀之意的同时配合做好教育工作 6 根据主题需要 积极倡导家长参与助教活动 摸清不同家长的资源优势 加强培训与指导 进一步提高家长助教质量 不断丰富幼儿园教育内容 71 7 结合季节以及节日开展亲子游戏活动 让家长体验亲子活动的乐趣 鼓励幼儿参与团体活动的积极性 培养幼儿活泼勇敢 积极向上的性格 如 亲子游 亲子运动会等 8 向家长发放问卷调查表 通过问卷方式 反馈信息 及时调整教育及管理的策略 72 家长会 二月下旬召开新生家长会 如何帮助孩子顺利度过入园适应期 三月中下旬召开全园家长会 幼儿园工作汇报 保教理念解析 家长工作 班级家长会 班级幼儿发展情况 学期保教工作计划 家园共育内容等 73 三月份召开新学期工作会 颁发全勤宝宝奖 三月份底召开大班幼小衔接家长会 为孩子入学作好那些准备 四月份 半日开放活动 五月份 家园互动庆六一 六月份 家委会及伙委会的召开 七月份 大班毕业典礼 中小班升班汇报 74 幼儿园通过家长会既提高了家长对幼儿园教育的参与性 又满足了家长的需求 增强了家园共育的实效 75 二 家长工作技巧 教师与家长两者之间需要抓住的关键词是沟通 只有心与心的沟通 才能争取到家长的理解并达成教育共识 支持并主动参与教育活动 真正成为我们的合作伙伴 76 新教师经常有以下几种表现 1不敢说 常常躲在背后 不敢与家长交流孩子的表现和发现的问题 2不知道怎样说 尤其是在说孩子的问题时一张口就开始告状如 今天轩轩又打人了 后果是家长不高兴自己也没有得到家长的认可 切忌这种告状式的交流方法 应该讲究的是先肯定再反映问题 77 3藏着掖着 不敢实事求是的说 今天孩子怎么样 怕家长不高兴直接说挺好啊 没什么事 78 怎样取得家长的信任呢 首先要学会的就是一个字 笑 把灿烂的笑容和热情的拥抱送给孩子 与家长亲切的问候 也许家长一天的好心情从此开始 他们会放心的离去 其次 还要少说多观察 并逐渐学习老教师的沟通技巧 满满的变成自己的沟通法宝 79 常见家长及孩子的分类 第一类 省心孩子和省心家长 采取一句话沟通法 即利用接送环节用一两句话向家长反映情况 如 今天某某学会了 今天某某吃了几碗饭等等 当你说完后 往往会看到家长会心的微笑 80 第二类 问题孩子和问题家长 采取引起注意法 即利用录像机半日开放 作品展示等让家长发现自己孩子和别人孩子的差距 从而引起家长的关注 再根据不同的情况和家长沟通 举例 81 第三类 省心孩子和问题家长 用的是真情感动法 即 将孩子在各领域发展中的点点滴滴及时向家长汇报 尤其家长特别关注的问题 我们要在日常工作中认真观察 细致指导 耐心细致的向家长反映情况 让家长感到老师了解孩子 关注孩子 82 面向个体家长推荐用语 1 请家长不要着急 孩子偶尔犯错是难免的 我们一起来慢慢引导他 2 谢谢您的提醒 我查查看 了解清楚了再给您答复好吧 3 您有什么想法 我们可以坐下来谈谈 都是为了孩子好 4 孩子之间的问题可以让他们自己来解决 放心吧 他们会成为好朋友的 83 5 很抱歉 孩子受伤了 老师也很心疼 以后我会更关注他 6 这件事是XX负责 我可以帮您联系一下 7 我们非常欣赏您这样直言不讳的家长 您的建议我们会考虑的 8 您有这样的心情我很理解 等我们冷静下来再谈好吗 84 第一步 顺着家长走 了解家长需求 把家长请进来 让家长充分的认识幼儿园 第二步 和家长一同走 通过家长课堂 周末聚会等形式让家长参与到幼儿园的工作中来 第三步 引领家长走 半日开放 专家课堂引领家长转变教育观念 三 家园工作三部曲 5 85 建议 创建家园互动新模式 86 自理能力大比武 87 环保模特大赛 88 隆重的园庆活动 89 周末家庭聚会 90 轻松愉快的南部山区自驾游 91 走进田间 采摘快乐 92 交警叔叔进课堂 93 地震知识知多少 94 为震灾捐款 95 感恩节庆祝方案 感恩中学会爱 11月份是幼儿园感恩月 让幼儿在感恩中学会爱 从被爱中学会爱别人是我们活动的主旨所在 为了更好的让家长 幼儿体会到感恩的真谛 体会那浓浓的亲情 深深地爱意 我们将在感恩节来临之际 举行 感恩中学会爱 主题教育会 为了让家长更深刻的认识和体验感恩 我们将本次活动分为上下午两场次 活动内容一致 时间 2010 11 25上午9点 下午2 40地点 多功能厅参加人员 全园老师 幼儿及幼儿家长活动策划 组织 英语组 教研室活动负责人 赵立燕张立立活动主持 冯静静曹文活动流程 1 故事 温情的狮子 让孩子来感受狮子哆哆对狗妈妈的感恩2 舞蹈教师用舞蹈来感谢家长 孩子对自己的支持和理解 3 感恩行动真情表露 让孩子们现场向妈妈表达感恩之情4 幼儿表演 各班幼儿用不同的方式向老师 家长 小朋友等表达自己的感恩和情谊5 欣赏短剧 血浓于水 6 手语表演 感恩的心 96 亲爱的妈妈 感谢您把我带到这个五彩的世界 让我得到了这么多的爱 上这么好的幼儿园 穿这么舒适的衣服 吃这么有营养的菜 让我越来越可爱聪明 亲爱的妈妈 您辛苦了 今天是感恩节 您请坐 让我来为您擦擦手 抹上香喷喷的护手霜 喝一杯我们亲手给您倒的茶 让我来给您捶捶背 揉揉腿 亲爱的妈妈 您知道吗 我是那么那么的爱您 97 用 心 做成的 感恩 礼物 献给我们的每一位家长朋友 98 每颗星都有我们的感谢和祝福 99 叠一只千纸鹤唯一的爱给予您 折一颗幸运星唯一的祝福送给您 在这感恩的日子里把我们的祝福传递让我们的爱永恒 100 家长收到祝福 开心不已 101 在感恩中感动 102 来自家长的感动 103 来自教师的感悟 心存感恩 会让一句简单的话语充满了神奇的力量