语文版七年级语文上册第3课《山中避雨》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 语文版七年级语文上册第语文版七年级语文上册第 3 3 课课 山中避雨山中避雨 教案教案 内容预览 3 山中避雨 丰子恺 教学设想 通过自主 合作 探究的学习方式 阅读课文 联系生活实际经验来感受 体验文中的意境和道理 并出疑问 共同探究 研究进一步感悟课文的思想内 容 学习目标 知识能力目标 理清文中人物思想感情发展变化 的线索 进一步弄清文章的中心意思 过程方法目标 自主 合作 探究的学习方式 情感态度目标 感受和体验音乐的趣味 教学重点 把握课文中人物思想感情发展变化的 线索 教学难点 弄清文章的中心意思 感受音乐的趣 味 教学过程 第 2 页 共 3 页 导入 1 导语 这是一篇抒写野游乐趣的回忆性散文 全文语言 生动 耐人寻味 层次清晰 结构严谨 学习这篇课 文 将给我们以美的享受 真挚之美 清纯之美 绘 画之美 音乐之美 深邃之美 和谐之美 真是美 不胜收 2 简介作者 揭示课题 反复诵读接近美 1 师配乐朗读课文 生听读课文 体会作品的 语感和情感 2 学生选择喜欢的段落自由诵读 自主体验 自主鉴赏 3 扫除字词障碍 合作探究寻找美 1 整体感知 理清思路 师 这篇课文主要写的是什么内容 生 快速阅读课文 概括文意 师 文中人物思想感情发生了哪些变化 生 以小组为单位讨论 归纳人物思想感情的发 展变化 并提出问题 准备进行研讨 2 合作探究 深入理解 第 3 页 共 3 页 为什么避雨的作者说 反觉得比春天游山趣 味更好 你有类似的经历吗 三家村里 十分温暖 雨是 苦雨 山 是 荒山 作者为什么还觉得 温暖 有生以来 的趣味 怎样理解 讨论完毕后每组推荐一个代表讲述对某个问题理 解 另组同学可以提问或补充自己本组的不同理解 个别同学也可以发表自己的深刻体验 拓展延伸品味美 1 师 音乐给人以享受 音乐给人以无穷无尽 的趣味 你们爱听音乐吗
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