新苏教版二年级美术下册教案第3课神奇的瓦楞纸

第 1 页 共 6 页 新苏教版二年级美术下册教案第新苏教版二年级美术下册教案第 3 3 课神奇课神奇 的瓦楞纸的瓦楞纸 一 教学目标 1 通过对瓦楞纸的观察 是学生们感受肌理 加深他们对日常生活的观察力 2 2 以瓦楞纸的剪 撕 切 贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画 加强学 生的主体意识 培养学生利用对比手法进行创作的能 力 是学生能够大胆地想象与表现 二 教学重难点 重点 通过对瓦楞纸的观察 利用它的多层凹凸 面进行创作 难点 巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向 三 教学准备 师 范作 粗细不同的瓦楞纸盒 胶水 美工刀 剪刀等 生 各种瓦楞纸盒 剪刀 胶水 美工刀以及一 些废旧材料 四 教学过程 一 创设情境 小朋友 老师昨天让你们收集一些废旧纸箱 你 第 2 页 共 6 页 们带来了吗 你们能象老师这样把它撕开吗 教师 撕时 讲解如何撕 撕不掉的可用剪刀帮忙 剪刀用 的时候要注意安全 不要对着自己和别人 2 让学生练习撕瓦楞纸 设计意图 让学生收集瓦楞纸 知道瓦楞纸的 用处 让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸 初步体验撕 的乐趣 3 刚才 我们一起撕出这样一张纸 请你们用 手去摸一摸 感觉它和我们 平时的纸有什么不同 它的外形像什么 生答 所以我们就把它叫做瓦楞纸 4 老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕 下来的 你们的呢 平时你 们是怎么来处理这些纸箱的 5 如果扔掉多可惜啊 老师从来舍不得扔掉它 们 我总是把它们变成一些 有趣的东西你们想不想看我变一变 二 尝试阶段 师随手撕瓦楞纸 从抽象到具象 每步都问 你 们看像什么 有趣吗 你们要不要试试 随便撕 跟 老师撕得不一样 我从 10 数到 1 看谁撕得快 撕 得有趣 老师就把自己撕的东西送给他 第 3 页 共 6 页 1 学生尝试撕瓦楞纸 老师数数 2 教师和学生一起对作品进行简单的评析 鼓励并表扬学生 如 胆子真大 做得多有趣 小 手真灵巧 3 小朋友 现在你手里拿着的瓦楞纸 经过自 己的巧手加工 都变成了一件好看的东西 现在你还 想不想把它扔掉 是啊 只要我们动动手 哪怕是废 旧的瓦楞纸 我们也会发现它的美丽 三 欣赏阶段 过渡句 你们想不想让它变得更加漂亮一些 我 们先来看看别的小朋友的作品 看看你最喜欢哪一幅 他做的是什么 是用什么方法做的 1 撕 范图 讲解两种撕法 学生和教师各示范一种 2 剪 贴 范图 讲解剪的两种方法 学生示范 教师告诉学生 注意剪的姿势 并且要注意安全 讲解贴的几种方法 师生共同示范 3 卷 范图 学生上台演示卷的方法 先开条再卷 两种卷 法 你卷的这个可以做什么用 4 刻 画 戳 范图 第 4 页 共 6 页 教师示范刻 讲解用刻刀的姿势以及注意安全 教师随手画几笔 粉笔 学生示范戳 5 纹路粗细对比 颜色对比 课件 我们再来看电脑中这幅图 它做的是什么 是用 什么方法做的 原来他们是用好几种方法综合起来做 成的 请小朋友比较一下 这幅画上瓦楞纸的颜色一 样吗 花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细 为什么不全做成竖的或全做成横的 6 背景对比 课件 背景图和单独图进行比较 这两幅图有什么不同 你觉得哪一幅美 为 什么 我们在制作的时候也可以这样巧妙地运用 瓦楞纸的反面 7 立体图 课件 这幅图做的是什么 你会做这个桥吗 生示范 这是一幅有趣的立体画 四边都看得见 8 抽象图 课件 前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥 鸟 这两幅你看得出是什么吗 好象看不出 但你 觉得它漂亮吗 喜欢这种画的小朋友也可以动手试一 试 说不定有意外的效果呢 第 5 页 共 6 页 除了这些方法 还有没有其他新的方法呢 一会 儿小朋友制作的时候可以自己发明创造 四 实践阶段 1 过渡句 刚才我们欣赏了这么多的作品 你 们想不想也来做一个 你可以找你最好的朋友一起做 也可以单独做 在做之前你们讨论一下 要做什么 用什么方法做 除了刚才的几种方法外 你能不能自 己创造一种方法 2 教师交代学生制作的时候要注意安全 学生制作 教师巡回辅导 五 延伸阶段 1 老师选一幅有代表性的作品进行简单的评析 叫作者上台介绍自己的作品 用了什么方法 你还用 了什么材料 其他小朋友评 用这个材料好不好 2 原来你们的想法这么多 喜欢这种方法的小 朋友可以学习用这种方法帮自己的作品化化妆 不喜 欢的小朋友就不要打扮自己的作品了 都是瓦楞纸做 的作品也很漂亮 教师叫小朋友到纸箱中寻找适合自己作品的废 旧材料进行装扮 六 评析阶段 1 举起作品 感觉好的学生上台自评 你 第 6 页 共 6 页 制作的什么 用了什么方法 其他小朋友做小老 师 看看这幅作品什么地方做得最好 给他提些建议 好不好 2 有许多小朋友想上台 我们可以拿着作品走 下位置 看看别人的作品 找一找他做的方法跟你的 方法有什么不一样 你觉得他的作品好在什么地方 你给他提些建议好不好 教师作扼要的点评 小朋友