小学体育课教案_——《快乐跳跳跳》教学设计 2 (2)

教教 学学 设设 计计 二二 一一 三三 学年学年 第第 一一 学期学期 学学 校 校 永宁永宁县闽县闽宁中心小学宁中心小学 学学 科 科 体体 育育 姓姓 名 名 袁袁 静静 时时 间间 2013 年年 9 月月 23 日日 快乐跳跳跳快乐跳跳跳 教材分析教材分析 1 跳跃是人体基本活动 也是小学体育教学的重要内容之一 深受小学生 喜爱 本课教材是一项实用性较强的技能运动项目 以发展学生跳跃能力为重 点的内容 跳远 跳高与游戏的紧密结合 全面达成五个学习领域目标的教学 指导思想 课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法 难点是要求学生勇敢地 灵巧 协调地运用合理的方法通过障碍 2 情境式的游戏教学 音乐的渲染 调动了学生积极参与的热情 游戏中 包括跑 跳 投等各种活动 对全面发展身体素质有一定的积极作用 游戏的 目的是培养学生克服困难 勇敢果断 良好的合作精神 学生分析学生分析 本课是水平三五年级的学生 这一年龄段的学生具有较强的表现欲 他们 的团队意识比较浓厚 也有一定的互助合作的观念 那么课中创设情境 模 仿各种动物的跳 这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起 通过双脚跳的练习 训练学生身体的跳跃能力和协调性 让学生活动中尽量 自由地发挥 充分地展示自我 设计理念设计理念 本课以 健康第一 为指导思想 以学生发展为中心 以激发学生的兴趣 为出发点 创设学生感兴趣的教学情境 并通过体育骨干的带头作用 让学生 大胆去想 积极参与 通过一些音乐的渲染 营造活跃的气氛 学生在生动形 象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中 让学生在自主 互动 尝试和体验 的过程中获得参与体育活动的乐趣 也使学生的个性和创造性得到充分的发展 为终身体育打下坚实的基础 教学目标教学目标 1 培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣 并对学好动作充满信心 2 指导学生初步掌握双脚跳跃的方法 发展学生双脚连续跳跃的能力 3 运用情境教学激发学生学习的欲望 培养学生团结协作的能力 锻炼身 体 磨练意志 教学对象 教学对象 水平三五年级学生 班班 级 级 五年级 五 班 人人 数 数 60 人 时时 间 间 45 分钟 教学重点 教学重点 初步学会双脚跳过障碍的方法 教学难点 教学难点 要求学生勇敢 灵巧 协调地运用合理的方法通过障碍 教学流程教学流程 一 一 激发兴趣激发兴趣 二 二 保持兴趣保持兴趣 三 三 保留兴趣保留兴趣 快乐跳跳跳快乐跳跳跳 科目 体 育 任课教师 袁 静 课序教学内容教师活动学生活动场地时 间 准 备 部 分 1 班长整队 报告 人数 师生问好 2 检查着装 宣布 课的内容 目标及要 求 3 谈话导入 4 创设情境 各种动物的跳 5 热身操的练习 情境导入 1 什么动物很会跳 我们来模仿这些动 物们吧 2 教师引导学生模 仿动物跳练习 3 教师组织准备热 身操的练习 1 随音乐进场 2 整队 问好 3 发挥自己的自主 性 创造性和想象 能力 4 热身操 要求 快 静 齐 3 5 基 本 部 分 1 双脚连续跳过障 碍物 让学生运用各种方法 进行双脚跳练习 1 青蛙跳荷叶 2 双脚连续跳 3 小兔跳跳跳 1 启发 青蛙是双脚跳 还是单脚跳啊 小兔子是怎么 跳的呢 我们来模仿青 蛙跳和小兔跳好不 好啊 2 启发 鼓励 引 导学生进行练习 3 教师参与并指导 学生进行 学生答 是双脚跳 1 发挥想象力试一 试 进行青蛙跳荷叶 2 尝试体验 探讨双脚跳过障 碍物的方法 4 认真听教师讲解 仔细观察示范的技 术动作 建立运动 表象 18 2 游戏 蛙兔比赛 比赛规则 将学生分 成四组 抽签决定两 组用小兔跳 两组用 青蛙跳 20 米跑道来 回各十米 运用接力 的形式看看青蛙和小 兔哪个跳的快 1 老师创设情境 激发学生的积极 性 2 要求学生遵守游 戏规则 1 积极参与游戏 体验跳的技术动作 2 游戏过程中遵守 规则 注意安全 3 学生小组讨论并 选出一名同学示范 10 结 束 部 分 1 师生共议本次课 优缺点 2 放松 轻