人教版一年级数学下册第五单元认识人民币教案

人教版一年级下册数学教案 第五单元 认识人民币第五单元 认识人民币 课时安排 课时安排 5 5 课时课时 教学内容和作用 教学内容和作用 1 本单元主要让学生认识人民币的单位元 角 分和它们之间的十进关系 认识现在流通的人民币的各种面值 能看懂物品的单价 会进行简单的计 算 2 人民币是我国法定的货币 它是价值的一般代表 它在人们的生活中起着重 要的作用 让一年级学生结合自己的生活经验和掌握的 100 以内数的知识 的基础上 学习 认识人民币 一方面使学生初步知道人民币的基本知识 和懂得如何使用人民币 提高社会实践能力 另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解 体会数概念与现实生活的密切联系 还有一方面是 为后面的学习 尤其是小数的学习作些铺垫 教学目标 教学目标 1 使学生认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 2 使学生认识各种面值的人民币 了解各面值人民币之间的关系 并会进行 简单的计算 3 通过购物活动 使学生初步体会人民币在社会生活 商品交换中的功能和 作用 感受 元 师人民币单位中最常用的主要单位 初步了解简单的货 币文化 并知道爱护人民币 教学重点 教学重点 1 使学生认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 2 使学生认识各种面值的人民币 并会进行简单的计算 教学难点 教学难点 认识各种面值的人民币 并会进行简单的计算 教学准备 模拟钱币教学准备 模拟钱币 课题 认识人民币课题 认识人民币 第一课时 认识小面值人民币第一课时 认识小面值人民币 教学内容 教学内容 教科书 P52 P53例 1 例 2 及相关练习 教学目标 教学目标 1 认识小面值的人民币 使学生认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 人教版一年级下册数学教案 2 初步学会简单的元 角 分之间换算 认识人民币之间的关系 3 使学会受到爱护人民币和注意节约的思想教育 初步体会人民币在社会生 活 商品交换中的功能和作用 教学重点 教学重点 1 使学生认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 2 初步学习简单的元 角 分间的换算 教学难点 教学难点 认识人民币的单位元 角 分以内及它们之间的十进关系 教学过程 教学过程 一 课前准备一 课前准备 谈话引入新课 师 今天老师给大家带来了一些东西 看看它们是谁 你们认识它们吗 肯定 很熟悉了 是吧 拿出纸币 1 角 2 角 5 角 1 元 硬币 1 角 5 角 1 元 这些就是我们国家发行的法定货币 人民币 二 新授课 探究新知二 新授课 探究新知 1 1 教材 教材 5252 页的主题图 出示挂图 页的主题图 出示挂图 1 让学生观察主题图 说一说画面的意思 学生回答 结合自己的生活常识 说说自己在某次购物中 游玩时用了多少钱 2 请看第 4 幅图 问 小朋友在干什么 存钱是为了什么 人教版一年级下册数学教案 师问 你有零花钱吗 你有存钱的习惯吗 你存钱干什么吗 在日常生活中 爸爸妈妈经常要买东西 小朋友们上学要买文具 这些东西都 是用什么买来的 对 买东西离不开钱也叫人民币 今天我们就来学习有关人民币的知识 2 2 认识人民币 认识人民币 知识点 A 了解人民币正面和背面的图案 人民币的面值不同 正面和背面的团也不同 B 了解人民币的单位 元 角 分 C 了解人民币面值的表示方法 D 人民币的分类 按质地分 纸币 硬币 按单位分 A 以元为单位的人民币有 6 种面值 1 元 5 元 10 元 20 元 50 元 100 元 B 以角为单位的人民币有 3 种面值 1 角 2 角 5 角 C 以分为单位的人民币有 3 种面值 师 中国的钱币叫人民币 你们认识人民币吗 1 操作初认人民币 人教版一年级下册数学教案 师 将桌面上的人民币拿出 先自己认一认 再在小组内交流 看誰认得多 学生活动 a 汇报认识情况 学生回答 师板贴人民币 硬 纸币 问 观察这人民币 你发现了什么 学生回答 板书 纸做的钱币是纸币 金属做的人民币叫硬币 2 再认人民币 师 指纸币 你用什么方法记住这些的纸币 把你的想法在小组内交流 学生活动后 汇报识别方法 师 像 100 元 50 元 20 元 10 元 5 元 2 元 1 元在读时有一个相同处 是什么 所以它们的单位是元 那你能说说看 5 角 2 角 1 角 5 分 2 分 人教版一年级下册数学教案 1 分的单位是什么 学生口答 师 人民币的单位有元 角 分 纸币我们会认了 那么硬币你会辨认吗 师 识别人民币可以从人民币的大小 图案 面值 颜色上来记住 观察 1 元 5 角硬币正面 它们有相同的标记是什么 师 国徽代表我们伟大的祖国 而且是中国制造的 所以我们要爱护人民币 不能在上面乱写乱画 小游戏 把已准备好的模拟钱币分发给学生 小游戏 把已准备好的模拟钱币分发给学生 1 我指人民币 你举起与我相同的人民币 2 我说面值 你举起起相应的面值 3 我说颜色 你来回答 3 3 元 角 分的关系 元 角 分的关系 1 元和角之间的关系 角和分之间的关系 知识点 知识点 元是比角大的人民币单位 1 角 1 角地数 10 个一角师 1 元 所以一 张 1 元的纸币可以换 10 张 1 角地纸币 同样的一个 1 元硬币可以换 10 个 1 角 硬币 角是比分大的人民币单位 1 分 1 分地数 10 个 1 分师一角 所以一个 1 角地硬币可以换 10 个 1 分硬币 师 出示一张 1 元的纸币 并提问 可以换多少张 1 角的 1 角的硬币可以换 多少个 1 分地硬币 学生活动 自己动手摆一摆 学生回答 老师板书 1 元 10 角 1 角 10 分 全体学生齐读 人教版一年级下册数学教案 问 你知道 1 元 分吗 可以小组讨论后再回答 想一想 想一想 1 元可以换几个 5 角 几个 2 角 2 元可以换几个 1 元 几个 5 角 几个 2 角 几个 1 角 三 巩固新知 课堂作业设计三 巩固新知 课堂作业设计 1 课本 53 页做一做 2 课本 53 页做一做 3 做相关联系 如练习十二第 1 2 题 自主学习练习册 人教版一年级下册数学教案 四 课堂总结四 课堂总结 五 板书五 板书 认识小面值人民币认识小面值人民币 人民币的单位有 元 角 分人民币的单位有 元 角 分 1 元元 10 角角 1 角角 10 分分 课题 认识人民币课题 认识人民币 第二课时 认识大面值人民币第二课时 认识大面值人民币 教学内容 教学内容 教材第 54 页例 3 例 4 及相关练习 教学目标 教学目标 1 进一步认识大面值的人民币 认识生活中常用的 5 元及 5 元以上面值的人 民币 使学生认识到以 元 为单位的人民币在生活中的主导地位 2 了解各面值人民币之间的关系 并会进行简单的计算 3 通过进一步认识各种面值的元币 加深学生对 100 以内数的理解 体会数 概念与实际生活的密切联系 教学重 难点 教学重 难点 重点 通过进一步认识各种面值的元币 加深学生对每种面额人民币的认识 难点 理解不同面值人民币间的兑换关系 教学过程 教学过程 人教版一年级下册数学教案 一 复习一 复习 1 1 元 角 10 角 元 1 角 分 10 分 角 2 请拿出 5 角 有多少种方法 A 一张 5 角 B 5 张 1 角 C 1 张 1 角和 40 个 1 分 D 50 个 1 分 F 30 个 1 分和 2 角 二 新授课 探究新知二 新授课 探究新知 1 谈话引入 师 老师做顾客 小朋友们做银行工作人员 请你们帮我换一换钱 好吗 你 们现在正在银行工作 小心不要出错了 你们能行吗 教师拿出一张 5 元的人民币 提问 我搭公交车需要把这 5 元钱换成 1 元 1 元 的 谁能帮我呢 学生在课桌上摆出 5 张 1 元的模拟人民币 教师巡视 出示挂图 教学例 3 元 5元 元 元 元 1 出示我国发行的各种大面值人民币 使学生对我国各种面值的人民币有 一个整体的了解 2 说一说你是怎样记住这么多种大面值的人民币 2 教学例 4 人教版一年级下册数学教案 5 元是 5 个 1 元 一张 5 元可以换 5 张 1 元的 10 元是 10 个 1 元 一张 10 元可以换 10 张 1 元的 10 元是 2 个 5 元 一张 10 元可以换 2 张 5 元的 20 元是 20 个 1 元 一张 20 元可以换 20 张 1 元的 20 元是 2 个 10 元 一张 20 元可以换 2 张 10 元的 20 元是 4 个 5 元 一张 20 元可以换 4 张 5 元的 50 元是 50 个 1 元 一张 50 元可以换 50 张 1 元的 50 元是 5 个 10 元 一张 50 元可以换 5 张 10 元的 50 元是 10 个 5 元 一张 50 元可以换 10 张 5 元的 100 元是 100 个 1 元 一张 100 元可以换 100 张 1 元的 100 元是 2 个 50 元 一张 100 元可以换 2 张 50 元的 100 元是 5 个 20 元 一张 100 元可以换 5 张 20 元的 100 元是 10 个 10 元 一张 100 元可以换 10 张 10 元的 100 元是 20 个 5 元 一张 100 元可以换 20 张 5 元的 师 用那么多钱来换 有没有搞混啦 现在来考考大家 这些钱这么在生活中 应用 三 巩固新知 课堂作业设计三 巩固新知 课堂作业设计 1 做一做练习十二第 3 4 题 2 做练习十二第 5 题 人教版一年级下册数学教案 3 做一做练习十二第 6 题 4 做一做练习十二第 7 题 5 拓展提高 应找回多少钱 应找回多少钱 1 这盒巧克力8 元 玲玲给了售货员阿姨一张 售货 员阿姨应找给玲玲多少钱 豆豆给了售货员阿姨一张 售货员阿姨 应找给他多少钱 2 这把小剪刀3 元 毛毛给了售货员阿姨一张 售货员阿姨 应找给他多少钱 3 一个棒棒糖 5 角钱 东东买了 2 个 他给售货员阿姨 1 元钱 售货员阿姨应找给他多少钱 课后实践活动 课后实践活动 周末 和爸爸妈妈一块儿逛超市 去看看超市里商品的价格牌 记住几样商品的价格 人教版一年级下册数学教案 四 课堂总结四 课堂总结 课题 认识人民币课题 认识人民币 第三课时 简单的计算第三课时 简单的计算 教学内容 教学内容 教科书 P57例 5 例 6 及相关练习 教学目标 教学目标 1 理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法 会进行一些简单的换算和 加 减法计算 体会转化思想 2 培养学生的观察能力 动手操作能力和归纳概括能力 3 感受数学与生活的密切联系 体会人民币在商品交换中的作用 感受 元 是人民币单位中最常见的主要单位 教学重难点 教学重难点 重点 会进行人民币单位间的简单换算和简单的加 减运算 难点 掌握人民币单位元和角之间的换算方法 教学准备 教学准备 商品标价签 模拟人民币 教学过程 教学过程 人教版一年级下册数学教案 一 创设情境 复习导入一 创设情境 复习导入 1 师 妈妈给了玲玲一元钱 玲玲来到文具店 看看可以买到什么 先让学生选出 1 元钱可以买到的文具 再让学生说说可以怎么买 如果学生只 买一种文具或一件文具 教师可以追问找回多少钱 学生也可能会组合买几种 不同的文具 或同一种文具买几件 只要正确即可 复习元和角的关系 板书 1 元 10 角 2 口答 3 元 角 50 角 元 8 元 角 70 角 元 二 操作交流 探究新知二 操作交流 探究新知 一 人民币单位间的换算 教学例 5 1 复名数换成单名数 豆豆也来到文具店 他想买一把尺子 尺子 1 元 2 角 豆豆带的钱正好 猜猜 豆豆的钱什么样的 1 学生分组活动 每人都用模拟人民币摆一摆 看看哪个小组摆出的情况 多 想的全 2 学生汇报结果 教师把学生汇报的结果有序地呈现出来 第一种 第二种 人教版一年级下册数学教案 第三种 第四种 在小组汇报的过程中让学生说一说 为什么可以这么摆 3 对比发现 换算方法 要想知道 1 元 2 角等于多少角 想 1 元可以换成 10 个 1 角 再 加上 2 个 1 角 合起来就是 12 个 1 角 板书 1 元 10 角 1 元 2 角 10 角 2 角 12 角 2 2 单名数换成复名数 人教版一年级下册数学教案 想 想 1 1 元可以换成多少个元可以换成多少个 1 1 角角 想一想 想一想 1818 角角 元 元 角 角 换算方法 先将 18 角分成 10 角和 8 角 10 角师 1 元 再将 1 元和剩下的 8 角合在一起 即 1 元 8 角 二 人民币的简单计算 教学例 6 1 知识点 1 相同单位的计算 2 不同单位的计算 3 几元几角与几角 或几元 的计算 教学例 6 出示例 6 挂图 教师试问 谁知道 0 50 元是几角 2 00 元是几角 你是怎么知道 以元为 单位小数点左边是几就是几元 右边第一位是几就是几角 右边第二位是几就 是几分 1 20 元是 1 元 2 角 35 90 元是 35 元 9 角 这部分知识学生知道它 表示几元几角就可以了 至于 1 20 元是个什么数 怎么读 写不需要学生掌 握 教师活动 教师活动 师 今天我给大家带来了一些礼物 知道是什么吗 学生活动 齐答 师 我带来了 3 种形态各异的气球 你们喜欢什么样子的 生 可以自由挑 选喜欢的气球 师 你们喜欢这些气球吗 你要答对我提的问题 老师就把这些气球当奖品送 给你们 想不想要 学生教师活动 学生教师活动 教师当售货员 学生当顾客每次只能买 2 个气球 2 归纳总结 人民币的简单计算 单位相同时 直接列式计算 元和元相加减 角和 角相加减 分和分相加减 单位不同时 要先统一单位再计算 满 10 分进为 1 角 满 10 角进为 1 元 三 巩固新知 课堂作业设计三 巩固新知 课堂作业设计 1 P57 做一做第 1 题 3 元 9 角 角 26 角 元 角 2 P57 做一做第 2 题 人教版一年级下册数学教案 3 完成教材练习十三第 1 题 4 完成教材练习十三第 2 题 1 教师指导学生读懂表格 理解题意 2 学生独立计算出应付的钱数 填入表格 3 学生交流计算过程时 教师强调计算时注意单位 单位不相同不能直接 相加 减 4 教师带领学生认清每张人民币的面值 并让学生口算出付的钱数 5 学生独立计算出应找的钱数 填入表格 6 学生交流计算过程时 教师强调计算时注意单位 四 课堂总结四 课堂总结 五 作业布置五 作业布置 1 P57 练习十三第 3 6 题 人教版一年级下册数学教案 2 练习册 课题 认识人民币课题 认识人民币 第四课时 解决问题第四课时 解决问题 教学内容 教学内容 教科书 P58例 7 及相关练习 教学目标 教学目标 1 能正确地进行关于元 角 分简单的加 减计算 使学生在解决关于人民 币的简单问题时会综合运用所学的相关知识 2 理解元 角 分的加 减法计算的算理 引导学生经历解决问题的一般过 程 了解不同的解题策略 积累解决问题的方法和经验 初步学会有序思 考 3 使学生感受到数学和实际生活的联系及数学的应用价值 教学重难点 教学重难点 重点 引导学生在解决问题的过程中了解不同的解题策略 难点 指导学生有序思考 教学过程 教学过程 一 创设情境 复习导入一 创设情境 复习导入 1 复习导入 2 元 5 角 角 45 角 元 角 1 元 9 角 角 75 角 元 角 2 模拟购买玩具的活动 活动中老师当售货员 学生当顾客 创设情景 激 发学生的学习兴趣 自然而然引入新课 二 操作交流 探究新知二 操作交流 探究新知 1 出示挂图 教学例 7 模拟购物活动 老师 周末 妈妈和玲玲一块儿来到邮政报刊门市部 妈妈用购书券买了一些 人教版一年级下册数学教案 书 玲玲看到了一些适合小朋友看的杂志 也想买 购书券只剩下 13 元了 妈妈说 玲玲 你选两本杂志正好用完妈妈的购书券吧 玲 玲该怎么选呢 理解题意 师 妈妈的话是什么意思 怎样叫做 正好用完 呢 出示 师 你能根据妈妈的要求选出正好 13 元的两本杂志吗 板书课题 解决问题 2 探究问题 寻找策略 体验解决问题的过程 方法一 师 小朋友们可真聪明 这么快就选出了这两本杂志 可是玲玲是这样选的 师 玲玲选的杂志符合妈妈的要求吗 学生得出 5 6 11 元 这两本杂志共计 11 元 比 13 元少了 11 13 不能 买这两种杂志 师 那该怎么调整呢 学生得出 可以把其中一本换成贵一些的 也可以把两本都换成贵一些的 师 玲玲接受大家的意见 她换了一本贵一些的杂志 小朋友们帮她看看 这 回符合要求了吗 学生得出 5 7 12 元 这两本杂志共计 12 元 还是比 13 元少了 12 13 不能买这两种杂志 人教版一年级下册数学教案 师 还可以怎么调整呢 学生得出 可以把其中一本换成再贵一些的 也可以把两本都换成贵一些的 师 可以把两本都换成贵一些的吗 换成这两本杂志行吗 学生得出 把两本都换成贵一些的总价就超过 13 元 6 8 14 元 变成 14 元 了 不符合要求 只把 连环画 换成 卡通世界 就正好是 13 元 5 8 13 元 13 13 可以买这两种杂志 6 7 13 元 13 13 也可以买这两种杂志 小朋友们还有什么其他方法解决这个问题吗 方法二 1 师 妈妈让玲玲从这些杂志中选出 2 本 玲玲可以怎样选呢 指名学 生回答 2 师 小朋友们想到了很多种不同的情况 从这 4 本杂志中选出 2 本来玲 玲一共可以有多少种不同的选择呢 怎样才能把所有的情况都列出 来 而且不重复 不遗漏呢 分组活动 怎样把把所有的情况都找出来 3 汇报交流 先让学生说一说搭配的方法 教师把学生说出的方法用图的形式呈现出来 人教版一年级下册数学教案 板书 第一种 我是小学生 和 画报 第二种 我是小学生 和 卡通世界 第三种 我是小学生 和 连环画 第四种 画报 和 卡通世界 第五种 画报 和 连环画 第六种 卡通世界 和 连环画 3 解决问题 再分别算一算 第一种 我是小学生 和 画报 5 6 11 元 第二种 我是小学生 和 卡通世界 5 8 13 元 第三种 我是小学生 和 连环画 5 7 12 元 第四种 画报 和 卡通世界 6 8 14 元 第五种 画报 和 连环画 6 7 13 元 第六种 卡通世界 和 连环画 8 7 15 元 学生得出 第二种 我是小学生 和 卡通世界 和第五种 画报 和 连环画 搭配正好 13 元 符合要求 三 巩固新知 课堂作业设计三 巩固新知 课堂作业设计 1 完成教材 P58 做一做 2 完成练习十三第 4 题 人教版一年级下册数学教案 3 完成练习十三第 8 题 四 课堂总结四 课堂总结 五 课后作业布置五 课后作业布置 课题 认识人民币课题 认识人民币 第五课时 认识人民币复习课第五课时 认识人民币复习课 教学内容 教学内容 第五单元认识人民币的复习 教学目标 教学目标 1 让学生进一步认识各种不同面值的人民币 人民币的单位以及元 角 分 人教版一年级下册数学教案 之间的进率和不同面值人民币的互换 2 培养学生用不同策略解决实际问题的能力 学会合理用钱 进而学会用数 学的眼光去观察生活 培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力 3 培养学生良好的学习习惯 使学生受到爱护人民币 勤俭节约等教育 教学重难点 教学重难点 重点 进一步认识各种不同面值的人民币和不同面值人民币的互换 难点 不同面值人民币的互换 教学准备 教学准备 人民币 学具商品 纸币玩具 教学过程 教学过程 一 基本知识复习一 基本知识复习 1 人民币有几种单位 请从大到小排列 元 角 分 2 我们要学会哪些知识 3 从大到小说说人民币的面值 元 1 元 2 元 5 元 10 元 20 元 50 元 100 元 角 1 角 2 角 5 角 分 1 分 2 分 5 分 二 认一认二 认一认 1 整体认识 师 我们首先要观察的是人民币 认一认 有哪些面值的人民币呢 摆出