赶花 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 赶花赶花 教案教学设计教案教学设计 赶花 第一课时教学设计之一 教学目标 1 通过学习课文 使学生了解养蜂人一年四季 天南海北 赶花采蜜的艰辛劳动生活 2 通过句子中关键词语的理解 领会句子的含 义 3 读通课文 自学生字词 教学过程 一 引入 1 谈话 同学们 花开时节 无论你是走在田 间小路上 还是在小溪边 经常可以看到养蜂人忙碌 的身影 那是他们正把小蜜蜂往花开的地方带呢 板书 15 赶花 今天我们要学的就是一片讲述一支 来自吕梁山区的养蜂队忙着赶花的课文 2 齐读课题 读出 赶 的味道 二 初读课文 1 请同学们自由朗读课文 要求 遇到带拼音 的字多读几遍 自己开始读错的地方多读几遍 找到 一句直接概括 赶花 意思的句子 并用 划 第 2 页 共 5 页 下来 2 交流 读词语 由生字组成的词语 表示地点 花儿的 词语 句子 我们也和蜂儿一样 一年四季极少在窝里停 天南海北 哪里花开就往哪里赶 问题 天南海北 是什么意思 板书 齐读 咱得马不停蹄地往花开的地方赶 唯恐误了花 时 出示句子 问题 马不停蹄 是什么意思 板书 齐读 三 再读课文 过渡 那么他们是怎样天南海北 马不停蹄地赶 花呢 文中哪几个自然段是写这方面内容的 1 自由读 12 14 自然段 按要求做上记号 地 点花名花时 2 交流 用 什么时候 在什么地方 采什么 花 的句式说 学生说到什么就出示什么 最终形成 如下课件显示 初夏 延安 榆林绥米一带 第 3 页 共 5 页 吕梁山 槐花 紫苜蓿花 荆条花 春节 七八月 秦川 四川盆地 三边一带 油菜花 油菜花 荞麦花 3 看着大屏幕 请同桌互相完整地说说赶花的 过程 能说出赶来更好 能说出马不停蹄 天南海北 地赶更好 生自由准备 指名学生说 板画突出 天南海北 4 齐读 12 14 自然段 师生分角色读 师读时 间 5 小结过渡 一年四季 周而复始 养蜂人带 着蜜蜂不停地赶 赶 赶 就是唯恐误了花时 带着 你的感受 再来读读这两句话 出示句子 我们也和蜂儿一样 一年四季极少在窝里停 第 4 页 共 5 页 天南海北 哪里花开就往哪里赶 咱得马不停蹄地往花开的地方赶 唯恐误了花 时 自由读 指名学生读 评 齐读 6 了解了养蜂人赶花的经过 你有什么想对养 蜂人说的呢 7 作者也像你们一样 对于养蜂人的讲述 听 得入神 暗暗地震惊 出示 原来养蜂人的生活竟是 这样的艰辛 而又这样的充满诗情画意 震惊 是什么意思 读出 震惊 来 自由读 指名学生读 评 齐读 艰辛 体现在哪里 联系板书 提示 文章的前面部分还有一个词语 也是说明 养蜂人艰辛的 请快速地找一找 板书 说意思 述 有人做过比较 养蜂人一年 的形成等于把长城走了个来回 相当于每年走一次二 万五千里长征 读句子 读出 艰辛 来 课外拓展感受艰辛 过渡 他们的生活艰辛岂止这些呢 述 老师曾在网上看到过一首纪实诗 真实地记 录了养蜂人的生活 诗中不但写了他们脚步匆匆 还 写到他们吃的是熏黑的腊肉 喝的是山泉和溪水 住 第 5 页 共 5 页 的是山洞和简陋的帐篷 脚上穿的胶鞋已经破了 身 上的中山装是没有口袋的 照明用的是废旧的沼气灯 甚至干脆靠月光照明 交通工具是闷得死人的闷罐子 车 而且还得提防野兽 强盗的袭击 问题 听了老师的讲述 你又了解到养蜂人的什 么呢 生说感受 引导说出词语 板书在黑板上 风 餐露宿 跋山涉水 翻山越岭 风雨无阻 起早摸黑 四海为家 冒酷暑顶严寒 读词语 再读句子