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文档简介

朋友之间教案设计 教学目标：1.学会8个字，认识5个字。2.正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。3.理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通。交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵。教学重点：学习生字，正确地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵。教学过程：第一课时一、激情导入，揭示课题。1、谈话：怎样才算朋友?怎样才能保持真正的友谊?同学们自己去读课文弄明白，好吗?2.生自读课文。1)默读课文，碰到不认识的字借助拼音解决。2)师查学生默读课文后知道了什么?指名回答。3)生轻声朗读课文，边读边想。4)生说说自己又了解些什么?5)生大声朗读课文一遍。二.精读课文,了解课文内容1.学习课文第一段。1)男生读第一段，想想这段讲什么?哪些词写出了他们的艰难，想想下他们艰难的处境。2.学习第二自然段。了解两个好朋友在极其艰难的处境中相互谦让。1)生自读一次，自己去体会意思。2)同桌赛读。3)找三名学生朗读。找出描写他们处境危险的句子。拼尽力量向前爬去。他们对待果子的态度，认真读读，体会他们的友谊。坚持让对方吃大的果子，谁也说服不了谁3.学习第三自然段1)齐读2)指名读3)思考：醒过来的朋友发现了什么?他纳闷什么?猜猜此时他心里想些什么?朋友不见了发现 纳闷：为什么丢下我一个人先走了?树上留下一个小果子4.学习第四自然段1)师范读课文2)生自读课文3)思考：前行的朋友再次发现了什么?明白了什么?你从这里明白了什么?1)同桌讨论2)生汇报3)师引导学生小结：朋友晕倒在水洼边发现 明白：朋友是要把大的果子留给我发现朋友摘下的果子比自己的小三.生熟读课文 ,看看还有什么地方不明白的。四.课堂总结第二课时一.复习指名说说学了朋友之间你懂得了什么?二.学习生字1)生快速用自己喜欢的方式学习一类字:漠,克,坚,尽 ,量 ,持,拖,扶2)生汇报生字学习情况3)师归纳生识记方法比较法: 坚_竖巧计:十兄弟_克形声字识记:扶,漠.三.生独立写生字四.学习二类字1)生独立学习
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