九年级语文上册第一单元测试题附答案

九年级语文上册第一单元测试题附答案 1根据拼音写汉字，给加点字注音。喧rng su衣 禁g 消sh喑哑 襁褓 栖息 留滞2理解填空：雨说是台湾诗人郑愁予的作品，诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。诗人运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子_的爱的天使的形象。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对_的祝愿。全诗有五次以“雨说”为提示语，它在全文中的作用是_。星星变奏越是一首朦胧诗。作者_是新时期朦胧诗的代表诗人之一。这首诗以“星星”象征_，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，整首诗都以“星星”为主要意象，并以假设为前提来抒情写意，展示_，显示诗人_。蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人_的作品，选自_；夜是俄罗斯诗人_的作品，这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他_、_的心境。3请写出四个与雨有关的成语；说出与雨有关的俗语、谚语各一句。成语：俗语：谚语：4.指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C七八个星天外，两三点雨山前。D君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。5请以“新月弯弯开头仿写诗句。我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起提示：假如将诗句改写为“我的爱心像绳索那样把天地连在一起”，诗的情味将会发生怎样的变化谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动提示：“柔软得像一片湖”这个比喻写出了“柔软的夜晚”怎样的情致7根据提示，将下列诗句进行分类，填写序号即可。沁园春雪毛泽东北国风光， 江山如此多娇。千里冰封， 引无数英雄竞折腰。万里雪飘。 惜秦皇汉武。望长城内外， 略输文采；惟余莽莽； 唐宗宋祖。大河上下， 稍逊风骚。顿失滔滔。 一代天骄。山舞银蛇， 成吉思汗。原驰蜡象， 只识弯弓射大雕。欲与天公试比高。 俱往矣。须晴日， 数风流人物。看红装素裹 还看今朝。分外妖娆。11选句填空。写想象之景的句子是描写动态雪景的句子是结构上起承上启下作用的句子是全词的主旨句是12请用自己的话说说下面两句词的意思。山舞银蛇，原驰蜡象。红装素裹，分外妖娆。13词中上阙“望”字统领的内容是_；让我们看到了一位充满_的英雄。下阕“惜”字在句中的意思是_；也流露着作为无产阶级领袖的_。14用“”划出下列句子的朗读节奏。嫩叶-一个母亲讲给儿女的故事陈秀喜风雨袭来的时候覆叶会抵挡星闪烁的夜晚露会润湿全身催眠般的暖和是阳光折成皱纹睡着嫩叶知道的 只是这些当雨季过后柚子花香味乘微风而来嫩叶像初生儿一样恐惶栗栗地伸了腰啊!多么奇异的感受怎不能缩回那安祥的梦境又伸了背 伸了首从那覆叶交迭的空间探望看到了比梦中更美而俏丽的彩虹嫩叶知道了欢乐知道了自己长大了数倍更知道了不必折皱纹紧身睡着然而嫩叶不知道风雨吹打的哀伤也不知道萧萧落叶的悲叹只有覆叶才知道梦痕是何等的可爱只有覆叶才知道风雨要来的忧愁风雨：阳光：嫩叶：覆叶：19“嫩叶知道的只是这些”，请你概括“这些”指的是什么?折成皱纹睡着怎不能缩回那安祥的梦境从那覆叶交迭的空间探望看到了比梦中更美而俏丽的彩虹22结合形象的象征意义，理解下面诗句的含义。对_说：向日葵覃子豪你是太阳我是向日葵每天每天迎接你向铺满红毡的天上追你向露水消失的园中望你傍微风初起的黄昏送你你绚烂的花球照亮我金黄色的花瓣我戴上了诗人的月桂冠胸中孕育着诗的种子有不死的爱以真实的生命塑造你的形体叶子是一片片青色的云花瓣是辐射的光芒我成了地上的太阳你别我而去时最初我低头沉思继而憔悴欲死我知道秋天到了我金黄色的花瓣会像头发一丝丝脱落那时为了你的记忆我像要沥尽心血剖开胸膛一粒一粒地撒下我不死的种子向着将要复苏的大地每天每天迎接你-读出_的情感一粒一粒地撒下我不死的种子-读出_的情感26这首诗很讲究炼字，如第二节的“追”“望”“送”三个字，就用得极为精当。请分析这三个字的妙处。自由欢笑、勇敢生活 中国美好未来 是“雨”诉说的内容和情感递进的线索 江河 光明 现实与理想的背离 对光明的渴求济慈 世界流派诗选 叶赛宁 安适 宁静3成语：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、覆雨翻云等；俗语：天无一月雨，人无一世穷；不知哪块云彩会下雨等；谚语：有雨山戴帽，无雨云拦腰等4A春雨B。冬雨C。夏雨D。秋雨5示例：新月弯弯，像一把镰刀。我挥刀割刈，喜获颗粒归仓。6把爱心比作丝缕形象生动地写出了爱心的细腻、温柔、绵长。如把“丝缕”改写成“绳索”，则表达不出这种意思。写出了“柔软的夜晚”的安宁、平静、柔和、温馨，给人以温柔如梦的美好感觉。7化静为动： 音韵和谐： 对比突出：8注意句式与内容两个方面的仿拟、示例：沙砾，没有鹅卵石的光滑圆润，也没有壁岩的坚硬险峻，但它用集体的力量，装点着河岸。9注意“人生”与“网”的联系、示例：人们生活在一张人际情感的“网”中，有亲情、友情、爱情等，人们在这张网中找到自己的港湾与归宿。人际交往中的关系网使人生变得复杂起来甚至隐藏着不可公开的交易。10. 注意口头语与书面语的灵活运用，同时做到语言简明得体。示例：迈着亲切的脚步，雨悄悄地降临人间飘进人们的心田。请听张明的诗朗诵-雨说。二、11须睛日，看红装素裹，分外妖娆。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。12. 示例：群山好像银蛇在舞动高原好像白象在奔跑。雪后天晴，红日和白雪交相辉映，分外艳丽多姿。13从“长城内外”到“欲与天公试比高” 浪漫主义豪情 惋惜 英雄豪气和乐观自信14望长城内外，惟余莽莽：大河上下，顿失滔滔。15. 秦始皇赢政 汉武帝刘彻 唐太宗李世民 宋太祖赵匡胤16武治有余，文治不足 嘲讽意味17北方的雪景 景 评点历代英雄，抒发自己的抱负 议18. 象征来自外界的各种艰难挫折。象征母亲的关爱与呵护。象征还非常幼稚、正在成长的子女。象征为子女而奉献、牺牲的母亲。19. 一切艰难与挫折自有母亲承担；自己只管享受母亲的关爱，安逸地享受生活。20起着承上启下的过渡作用前面写的是嫩叶还在沉睡后面写的是嫩叶已经苏醒。22表现出一位慈爱仁厚的母亲对子女的深切关爱：既为子女温馨的生活而欣慰也为子女将要面对的艰难挫折而担心。23符合诗意即可。示例：对自己的父母说：“我不会忘记你们的养育之恩的，我会坚强地面对一切艰难挫折的。”或：对自己的同学说：“请不要无视自己父母的担心，因为他们为我们付出太多。”24. 真诚的感激 热情的希望25热切坚定珍惜郑重26太阳没有出现，向日葵渴盼着太阳用“追”；太阳出现在天空中露水消失，向日葵朝着太阳用“望”；太阳落山，向日葵转向即将落山的太阳，用“送”。这一组动词形象地表现了向日葵向着太阳的自然现象，又显得具有一种流动感，显得自然贴切。27. 向日葵 太阳 使情