学院教师工作量办法

1 学院教师工作量计算 学院教师工作量计算 办法 试办法 试 行 行 为进一步调动广大教师的工作积极性 更好地贯彻按劳 分配原则 提高学院教学 专业建设 课程建设水平 提升教 师的教 科研能力 鼓励广大教师积极参加应用技术研究 开发与推广服务 增强师资队伍整体综合能力 特制定本办 法 一 基本原则 学院实施二级管理 按照 集中领导 分级分类管理 的 基本原则 根据部门目标任务对二级机构进行考核 本办法 作为二级学院 部 考核教师工作量的一个指导文件 由各二 级学院 部 参照执行 一 各二级学院 部 应以本办法为依据 制定各自的实 施细则 分别报教务处 科研处 继续教育学院备案 二 教学工作量应以学院正式下达的人才培养方案为 基准 以教学任务书为依据 按课程的实际执行情况进行统 计 三 教师个体的工作量由各二级学院 部 负责统计 每 学期一次 统计结果分别报教务处 科研处 继续教育学院 备案 2 四 教务处 科研处 继续教育学院依据本办法 按照 学院下达的目标任务 分别对二级学院 部 完成教学工作量 和专业与课程建设工作量 科研工作量 社会服务工作量进 行分类总量审核 审核结果作为部门目标任务考核的依据之 一提交组织人事处 二 教师工作量的主要范畴与考核对象 一 主要范畴 教师工作量是教师根据岗位目标任务 分别或集中完成 的教育教学 专业与课程建设 科技研发 社会服务等工作 任务的量化总和 其中包括 1 教学工作量 指理论教学 实践教学及相关工作的量 化总和 2 课程及专业建设工作量 指专业建设 课程建设 教 学基地建设及教学方式方法改革研究等工作的量化总和 3 科研工作量 以广东工程职业技术学院名义完成的各 类科研活动及科研成果的量化总和 4 社会服务工作量 以直接满足社会的现实需要为目的 以教学 科研职能为依托 有目的 有计划地向社会提供的 服务工作的量化总和 二 考核对象 当年度在职在岗的专任教师 三 教师工作量结构与标准 3 一 教师工作量的结构比例 1 二级学院的专任教师工作量结构 2 思想政治理论课教学部和公共课部专任教师工作量 结构 二 标准工作量 1 教师标准工作量是每个专任教师必需完成的基本工 作量 根据不同的专业岗位和职称等级要求 分别纳入个人 年度考核范畴 其中 具有副高及以上职称的专任教师 科 研和社会服务工作量可以冲抵教学工作量 最多不超过 88 学时 公共课部与思政部的教师不超过 50 学时 科研与社 会服务工作量可以相互冲抵 但教学工作量不能冲抵科研与 社会服务工作量 专业及课程建设工作量不能与其他工作相 互冲抵 中级及以下职称的专任教师 教学工作量与科研 专 业与课程建设 社会服务工作量可以相互冲抵 最多不超过 84 学时 公共课部与思政部的教师不超过 42 学时 2 教师标准工作量为 420 学时 年 原则上教师个体工 作量最多不超过标准工作量的 150 即 630 学时 年 对科 技研发或社会服务能力特别突出 产生良好经济效益和社会 效益的个人 超出教师工作量上限 630 学时 年 幅度较大的 由学院另行制定奖励办法预以奖励 其中 职称教学工作量科研 专业及课程 建设 社会服务总计 副高及以上70 12 9 9 100 中级及以下80 8 6 6 100 职称教学工作量 专业及课程 建设 科研 社会服务总计 副高及以上80 8 12 100 中级及以下90 5 5 100 4 1 二级学院专任教师的工作量具体标准为 单位 学时 年 2 思想政治理论课教学部和公共课部专任教师的工 作量具体标准为 单位 学时 年 四 教师工作量计算办法 教学工作量 1 教学工作量的范畴 1 课程教学工作量 按教学任务书进行的课程教学 含 讲授 讨论 练习 实训 批改作业 辅导答疑等 命题 含 A B 卷 监考 评卷等 2 其它教学工作量 指导校内外实习 指导毕业综合项 目或毕业设计 指导学生技能竞赛 指导青年教师等 2 教学工作量计算办法 按照各专业人才培养方案 所有开设课程原则上分为三 级 第一级 简称 A 级 为专业核心课程 每个专业 3 至 5 门 可团队上课或上大课 课程系数为 1 2 需竞争上岗 第二 级 简称 B 级 为专业基础课程和专业 公共 必修课程 课 程系数为 1 0 第三级 简称 C 级 为公共选修课 课程系数 为 0 8 职称教学工作量科研 专业及课程 建设 社会服务总计 副高及以上294503838420 中级及以下336342525420 职称教学工作量 专业及课程 建设 科研 社会服务总计 副高及以上3363450420 中级及以下3782121420 5 1 理论教学 本办法所指授课学时是指教学计划进程表上列明的学 时数 教学工作量 授课学时 人数系数 课程系数 其中 人数系数 以 50 人 艺术类专业 30 人 为一个标准 班 系数为 1 0 每增加 减少 1 人 系数增加 减少 0 01 人 数系数以 0 8 和 1 5 为下限和上限 课程系数 A 级课程系数为 1 2 B 级课程系数为 1 0 C 级课程系数为 0 8 2 实践教学 在教学计划进程表上列明课程的实践部分 未分组 工作量 授课学时 人数系数 课程系数 分 组 工作量 授课学时 1 0 8 重复次数 课程系 数 分组教学需由二级学院 部 或实训中心报教务处审批 每个班最多分为 4 组 分组重复学时系数为 0 8 重复次数 分组数 1 集中周实践环节课程 见习 实训 生产性实习 课 程设计 毕业综合项目或毕业设计等 以班为单位进行的认知实习 工作量 天数 3 学时 天 人数系数 以班为单位进行的校内实训 生产性实习 课程设计 等 6 工作量 实训周数 25 学时 周 人数系数 以班为单位由教师带队驻厂 单位 的实习 工作量 实习周数 15 学时 周 人数系数 顶岗实习 就业性实习 毕业实习 工作量 3 学时 生 学生人数 每名教师指导的学生数一般不得超过 30 人 指导毕业综合项目 或毕业设计 毕业论文 工作量 指导周数 0 5 学时 周 生 学生人数 指导工作包含资料准备 必要的讲授 辅导 进度与质 量监督 指导答辩 评定成绩等 每名教师指导的学生数一 般不得超过 20 人 3 其它教学相关工作 实践教学按规定需配备辅助指导教师 或实训室开 放需安排指导教师的 辅助指导教师的教学工作量 课时 0 6 指导青年教师 二级学院 部 根据需要安排 并报教 务处备案 由副高及以上职称或任职二年以上的中级职称的 教师指导中级以下的青年教师开展教学与科研工作 指导教师的教学工作量 8 学时 学期 各二级学院 部 应对指导教师和青年教师提出具体工 作要求 并于每学期末将指导情况存入教师业务档案并报教 务处备案 课程教学以外命题及改卷 如一次性补考等 命题 2 学时 份 改卷 1 学时 20 份内 以此类推 7 指导学生参加技能竞赛 由各二级学院 部 根据实 院情况自行制定相应的考核办法 学院重点资助全国职业技 能大赛等重大竞赛 原则上以奖代助 指导各类竞赛参考工 作量 由各参赛单位视获奖情况酌情考虑 国家级竞赛 50 100 学时 省级竞赛 20 60 学时 院级竞赛 5 20 学时 注 体育竞赛指导工作量可参照执行 学院各部门安排专任教师的专项工作 原则上不列 入教学工作量考核范畴 由各部门根据工作内容及相关文件 进行考核与计酬 并报学院备案 3 教学工作量的限定 1 各二级学院在安排教学工作时 原则上要确保 1 人 3 门课 3 人 1 门课 专任教师平均每学期任课门数不得超 过 3 门 其中教师本人新开课程不得超过 2 门 见习期教师 任课不得超过 2 门 并由开课的二级学院 部 安排指导教师 方可上课 2 各二级学院 部 院长 主任 副院长 副主任 及其 它行政兼课教师 含专职书记 副书记 每学期上课平均每周 不得超过 4 学时 每学期不得超过 80 学时 4 教学工作量减免 1 专业团队负责人按规定履行职责 平均每周减免教 学工作量 4 学时 每学期 72 学时 2 经学院批准脱产进修 参加社会实践 含校内外实训 8 基地 等可减免相应的教学工作量 二 专业及课程建设工作量 1 专业及课程建设工作量的主要范畴 专业及课程建设工作量是指教师参与课程建设 专业建 设 实习基地建设 教研教改 教学成果奖励等工作的量化 总和 2 专业与课程建设工作量计算办法 专业与课程建设工作量以积分方式进行计算 2 分 1 学时 教师完成各类专业与课程建设相关工作所得分值之和 即为个人年度专业与课程建设工作总分 折合成学时数 计 入教师工作量 1 课程建设 网络课程与精品资源共享课 精品课程 建设 以立项通过为准 立项时计积分的 40 结项时再计积 分的 60 在总分值不变的情况下 多人合作的项目按上表 中说明由项目负责人分配积分 培育项目降低一个级别计算 分值 行业 研究会 学会 协会的精品课程按同等行政级别 的建设课程降一级计算 制定课程标准 每项 20 分 修订课程标准 每项 6 分 制 修 定的课程标准正式实施后方可计分 在总分值不 类 别项 数分 值说 明 国家级1600负责人 30 参与者共 70 省 级1300负责人 30 参与者共 70 院 级1100负责人 40 参与者共 60 9 变的情况下 多人合作的项目原则上由负责人分配积分 2 专业建设 特色专业 或示范专业 建设 注 以立项通过为准 立项时计积分的 40 结项时再 计积分的 60 在总分值不变的情况下 多人合作的项目按 上表中说明由项目负责人分配积分 培育项目降低一个级别 计算分值 行业 研究会 学会 协会的精品课程按同等行政 级别的建设课程降一级计算 制定人才培养方案 一个专业计 80 分 修订人才培养方案 一个专业计 20 分 在总分值不变的情况下 多人合作的项目原则上由负责 人分配积分 3 基地建设 项目分 类别分 资助经费分 注 基地必须有文件或挂牌等正式文函 获准立项的当 年计入分值的 40 其余 60 作为结项分 计入完成项目的 当年 多重级别的基地 按就高原则计算 资助经费每 10 类 别项 数分 值说 明 国家级1800负责人 30 参与者共 70 省 级1400负责人 30 参与者共 70 院 级1200负责人 40 参与者共 60 类 别类别分资助经费分说 明 国家级800负责人 30 参与者共 70 省 级400负责人 30 参与者共 70 院 级150 2 分 1 万元 学院实际到账计费 不包括学院配套经费 不足 1 万元不计分 负责人 40 参与者共 60 10 万元计 2 分 不足 10 万元不计分 院级基地原则上不计算资助分 若校企合作共建 资助经费须按企业划拨到学院的到账经费计算 院内配套经 费不列入计算范畴 4 教研教改 项目分 类别分 资助经费分 注 以立项通过为准 立项时计积分的 40 结项时再 计积分的 60 在总分值不变的情况下 多人合作的项目 无特别注明时 优先由项目负责人 主持人 分配积分 否则 按附表一分配到各成员 院级以外课题等级由院学术委员会审定 参见附件 一 国家高教学会 高职研究会课题按市厅级课题计分 同院外单位合作申报国家 省部级等课题 且主持 子课题研究 降一级计算 其他不计 教学成果获奖 参照科研成果奖 三 科研工作量 1 科研工作量的主要范畴 科研工作量指以广东工程职业技术学院名义完成的科 研平台建设 科研项目 科研成果奖 学术论文 学术著作 类 别项 数项目类别分资助经费分 国家级课题1400 省部级课题1200 市厅级课题1100 院级课题160 2 分 千元 学院实际到账经费计算 不包括院内配套经费 不足 千元不计分 11 教材 文艺作品 专利及其它科研成果等的量化值 2 科研工作量的计算办法 科研工作量以积分方式进行计算 2 分 1 学时 教师完 成各类科研相关工作所得分值之和 即为个人年度科研工作 量总分 折合成学时数 计入教师工作量 1 科研平台建设 平台建设分 平台级别分 资助经费 分 注 创新平台 实验室 工程技术中心等必须有文件或 挂牌等正式文函 获准立项的当年计入分值的 40 其余 60 作 为结项分 计入完成项目的当年 多重级别的基地 按就高 原则计算 人文社科重点研究基地建设工作量按同级重点实 验室分值的 60 计算 院级工作室及名家工作室原则上不计算资助经费 分 若校企合作共建 资助经费须按企业划拨到学院的到账 经费计算 院内配套经费不列入计算范畴 2 科研项目 项目分 类别分 资助经费分 平台级别平台级别分资助经费分 国家级重点实验室 国家专项资助科技创新平台 2000 部委级重点实验室 创新平台 国家级重点实验 室培育基地 800 省级重点实验室 创新平台 600 市级重点实验室 研究所 创新平台 省级重点 实验室培育基地 400 市级重点实验室 创新平台 培育基地 200 院级工作室 名家工作室 150 2 分 1 万元 学院实际到账经费 计算 不包括院内配 套经费 不足 1 万元 不计分 类 别项 数项目类别分资助经费分 国家级课题1400 省部级课题1200 2 分 千元 学院实际到账经费计算 不包括院内配套经费 不足 千元不计分 12 注 以立项通过为准 立项时计积分的 40 结项时再 计积分的 60 在总分值不变的情况下 多人合作的项目 无特别注明时 优先由项目负责人 主持人 分配积分 否则 按附表一分配到各成员 院级以外课题等级由院学术委员会审定 参见附件 一 国家高教学会 高职研究会课题按市厅级课题计分 同院外单位合作申报国家 省部级等课题 且主持 子课题研究 降一级计算 其他不计 3 科研成果获奖 科研成果单项论文 一等奖二等奖三等奖其他一等奖二等奖三等奖 国家级10008005003001006030 省部级800600300150604020 市厅级30020015080302010 单位 分 注 其他 指奖项设置中除一 二 三等奖以外的奖项 如优秀奖 奖项必须是政府奖 即政府或政府主管部门牵头并 加盖公章的奖项 多人合作完成的项目 无特别注明时 优先由项目负 责人 主持人 分配积分 否则按附表一分配到各成员 市厅级课题1100 院级课题160 横向课题160 13 同年同项目多次获奖只取最高级别一项 奖项级别如有争议 由院学术委员会裁定 4 知识产权类成果 知识产权成果的产权所属单位为广东工程职业技术学 院 成果应具有国家知识产权局颁发的相应知识产权证书 方可记分 具体标准如下 5 著作 教材 得分 主编基础分 字数配套分 注 主编基础分 少于 10 万字的著作按上述标准减半 超过 30 万字的在上述标准的基础上增加 1 3 字数配套分 字数配套分 多位参与者完成的著作 各参与者承 担的字数按书中说明的计算 书中未标明分工的 按总字数 除以参与者总数计算 出版社或主编出据分工证明无效 多 位作者按比例分配 但著作分总和不得超过学术著作积分总 和 类 别单 位分 值说 明 发明专利1 项200 实用新型专利1 项100 外观设计专利1 项20 软件著作权登记1 项20 项目得分原则上由专利授权 第一人计 20 其余由第一 人分配 主编基础分 名称类别 独著第一主编 字数配套分 学术专著8040 10 万字 专业技术译著5025 8 万字 专著 译著 原创文艺作品2515 8 万字 国家规划教材7035 8 万字 省特色教材5025 8 万字 教育部教指委推 荐教材 3015 8 万字 教材 其他2010 8 万字 14 是否为学术专著如有争议 由院学术委员会裁定 6 学术论文 根据论文发表的期刊类别记分 注 论文按原发表刊物级别记分后 又被高一级刊物转 载或检索的 按高级别刊物记分 但要扣除筹措所记分值 属论点摘要 快报 rapid communication 等的 按相应标准 的 50 记分 以其他单位为第一署名单位 我院为第二署名单位 发表的论文 按相应标准的 40 记分 第三单位按相应标准 的 20 记分 其它的不予记分 增刊 论文集论文按出版刊物级别降一级记分 同一篇论文或作品 按最高级别计算 但不重复积 类 别单 位分 值 自然 科学 1 篇800 中国科学 中国社会科学 新华文摘1 篇400 SCI SCIE SSCI AHCI1 篇200 EI Compendex ISTP 收录和人大报刊复印 资料全文收录 EI Page One 收录 1 篇120 国外正式学术刊物1 篇 80 中文核心期刊 中国人文社会科学核心期刊1 篇50 一般本科院校学报1 篇20 有正式刊号的一般高职学院学报与本院学报 有正式刊号的一般学术期刊 1 篇10 15 分 多人完成的论文 如无特别注明 优先由第一作者 分配 否则按附表一分解到各成员 论文类别以当年官方公布的信息为准 如有争议 由院学术委员会裁定 四 社会服务工作量 1 社会服务工作量的主要范畴 社会服务是指以广东工程职业技术学院的名义 在完成 国家下达的教学与科研任务之外在各种教育活动和过程中 以各种形式为社会发展所做的经常的 具体的 服务性质的 活动 社会服务工作量主要由继续教育 技术开发与服务 基 础设施服务等工作的量化总和 其中 1 继续教育服务 以更新 重组或扩展知识技能结构为 目的的教育和培训活动 包括在职技术人员 管理人员的职 后培训 岗位培训 专题培训 求职培训 技能培训等非学历 教育及学历教育 2 技术开发与服务 为促进科研知识与科研成果的转 化 提高社会生产率 解决企业技术难题而进行的社会服务 活动 包括技术开发 企业技术攻关 产品设计 技术咨询 项目策划等 3 基础设施服务 图书馆 体育馆 各种实训室等基础 设施在满足本院教 科 研需求之外 对社会开放 满足社会 需求 如场馆开放 生产性实训等 16 2