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第 1 页 共 3 页 求平均数求平均数 教学设计与评析教学设计与评析 教学内容 九年义务教育六年制小学数学第八册 第 27 29 页例 2 和例 3 完成 做一做 和练习七 的第 1 2 题 教材简析 平均数是统计中的一个重要概念 小 学数学里所讲的平均数是指算术平均数 也就是一组 数的和除以这组数量的个数所得的商 在统计中算术 平均数常用于表示统计对象的一般水平 它既可以反 映出一组数量的一般情况 也可以用它来进行不同组 数量的比较 以看出组与组之间的区别 本册介绍了 求平均数的方法 着重使学生理解平均数的含义 注 意与除法中的等分相区别 切实掌握平均数的实际意 义 教学目的 1 使学生理解平均数的概念 掌握简单的求平 均数的方法 2 初步认识求平均数应用题的特征 探求解题 方法 培养学生分析 解决问题的能力 渗透对应思 想 教具学具 投影仪 15 个圆形磁铁 小黑板 15 个圆形 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 复习准备 口算 2 18 2 95 23 8 2 9 4 3 4 7 8 4 二 新课导入 1 学生动手进行实物操作 l 拿出圆形学具按要求摆放 第一排放 8 个 第二排放 4 个 第三排放 3 个 注意摆的时候 要一 一对应地摆齐 指一生在黑板上用圆形磁铁摆 其他 同学在桌面上摆 2 提问 怎样移动圆形 使每排的个数同样 多 每排有几个 3 有谁能讲一讲你是怎样移动的 为什么都 从第一排 8 个里拿 移多补少 2 揭示课题 教师指出 原来三排圆形个数不一样多的 经过 移多补少 使三排的圆形同样多 这种把几个不同数 经过移多补少 得到的相同数就是这几个不同数的平 均数 如 这里的 5 就是原来的 8 4 3 的平均数 这 节课我们一起来研究求平均数问题 板书 求平均 数 第 3
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