七年级地理上册 3_1 海陆分布教案 晋教版1.doc

3.1 海陆分布【教学目标】1.运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述全球海陆分布特点2运用地图说出七大洲、四大洋的名称、位置、分界线、轮廓和分布特点，比较它们的面积大小3.能够在空白地图上准确填出七大洲、四大洋，并初步学会用简单的几何图形表示出七大洲的轮廓及其相对位置【教学重点】七大洲、四大洋的位置【教学难点】运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。【教学方法】讲述法、讨论法、谈话法。【课时安排】2课时【教学过程】新课导入：人类第一个乘宇宙飞船进入太空的宇航员加加林说，我们给地球起错了名字，它应该叫“水球”，因为在太空中看到的地球是一个蔚蓝色的星球。那么地球上海陆是怎样分布的？板书：一、海陆分布活动：每个同学拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为二（可选择任一方式），要求学生观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？回答：海洋大。讲述：地球上71为海洋，29为陆地，海陆分布不均匀，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。提问：前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应该叫水球。请同学们来选择一下，你们觉得这个星球应该叫地球还是水球？回答：因为古人生活的范围很小，居住在大陆两岸的人们没有交流，海洋被视为天地的尽头，他们根本不知道地球的全貌，因此叫做地球。课件展示：大陆、岛屿、半岛等示意图。请同学们在地球仪找出任一半岛、岛屿、海洋、大陆，并说出其区别。板书：二、大洲和大洋：1.合作学习，理解概念学生结合地图，自学课本上“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念，教师在黑板上列表，学生补充概念。2.运用概念，辩认图形学生活动3，教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，运用概念的情况。概念大洲大陆和它附近的岛屿大陆面积广大的陆地岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分海峡沟通两个海洋的狭窄水道大陆、岛屿、半岛示意图（古人云：学以致用，教师在课堂上要随时检查学生的学习知识与运用知识的能力。）3.读图3.5“七大洲、四大洋”，了解大洲、大洋的名称。（1）、哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？亚洲、欧洲、大洋州、非洲主要分布在东半球，南美洲、北美洲主要分布在西半球。（2）、赤道横穿哪几个洲的大陆？哪几个洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个洲的全部或大部分分布在南半球？赤道横穿南美洲、非洲大陆，欧洲、北美洲全部在北半球，非洲、亚洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋州大部分在南半球。（3）、读图3.5“七大洲、四大洋”找出四大洋的名称与位置，并比较它们面积的大小。（通过师生活动、生生互动，了解七大洲、四大洋在地球上的位置与大小，给予学生相互交流的机会，形成教学问题场与教学情景场的叠加。）4.比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出教师在黑板上画出的简易地图上的七大洲、四大洋的名称、相对位置与面积的大小。大洲、大洋海陆分布图5.板图教学：读图3.6“亚洲、欧洲、非洲的分界线图”和图3.7“南北美洲之间的界线”，掌握下面几条洲际分界线。亚、欧分界线，亚、非分界线，南、北美分界线（教师不断创设教学情境，产生新的问题，优化教学情景，如抢答、辩论等，促使生成新的教学资源，产生新的教学情境场，给学生提供展示各种能力的机会，激发学生学习知识与运用知识的兴趣，为学生下节课迁移知识与情景做好准备。）笔记与板书提纲一、海陆分布1.地球表面三分陆地、七分海洋1.南北半球的海陆分布二、大洲和大洋1.大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡的概念2.七大洲和四大洋的名称及分布3.大陆上的洲际分界线练习题：一、选择题1.关于世界海陆分布的叙述正确的有A、北半球陆地面积大，南半球陆地面积小，所以南半球被称为“水半球”B、世界海洋面积71%，且被陆地分割成互不相连的几个洋面C、被三大洋环抱的大洲是大洋州D、按东西半球分，陆地主要分布在西半球2.下面大洋中被五个大洲环抱的大洋组合是A、太平洋、印度洋B、大西洋、北冰洋C、太平洋、大西洋D、大西洋、印度洋3.七大洲中，跨经度最多与，跨纬度最多的大洲组合是A、亚洲、非洲B、北美洲、亚洲C、南极洲、亚洲D、南美