致全体八年级家长的一封信——如何正确看待“初二现象”,平稳过渡

致全体八年级家长的一封信如何正确看待“初二现象”，平稳过渡 老铁，开学啦你的心该收收啦 千岛湖建兰八年级的家长朋友大家好！您的孩子即将跨入八年级，即将迎来人生中的关键转折期“少年青少年”，希望我们家校共通配合，让孩子平稳过渡。许多心理学家提出，“初二现象”是道坎儿，是“事故多发的危险阶段”;“学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”，应引起重视。“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”，在中学阶段，流传着这样一句话。教育专家认为，初二是“事故多发的危险阶段”，初一的学生刚由小学升上初中，对新环境还很陌生，需要一个适应过程;而初三的学生则因为升学压力不得不全心投入学习;相比之下，初二的学生既熟悉学习环境又没有明显的压力，生理上的变化也让他们更需要个性发展的空间，容易产生“初二现象”。乖崽突变叛逆少年 许多家长会说孩子简直像是换了一个人。“读小学和初一的时候很听我的话，成绩在班上排名前十，到了初二，经常在家和我顶嘴，我要他干什么事情，还要看他的心情，成绩也退到二十几名。” 许多老师对于“初二现象”，也深有体会。“在初一的时候，学生如果有违纪现象，被老师叫到办公室，他们一般会承认。而初二学生则会让你刮目相看，即使你看到他违纪，他也不会承认，这是一个普遍现象。”无人看管的孩子更易中招有一项针对250多名初一、初二学生的调查结果显示，初一有4.3%的学生有过早恋经历，初二马上攀升到25%;初一学生有1/4认为“早恋不会影响学习”，初二学生则有1/3支持这一观点;对早恋持肯定态度的初一学生仅占4.4%，初二学生则达到15%。 中国青少年研究中心最新发布的全国留守儿童状况调查研究报告指出，青春期“叠加”留守使得“初二现象”更为显著，包括上学迟到、逃学、不想学习、对学习不感兴趣等等。对策：家长应换位思考，平时多和孩子沟通；家校多沟通 “初二的孩子一般都在13-14岁，正处在生理发育期，独立意识也开始觉醒，而家长和老师却往往无法适应这种变化，认为孩子是叛逆异常表现。”众多心理专家表示，亲子之间发生冲突时，家长首先要换位思考，如果自己是个十三四岁的孩子，会怎么样。家长应心平气和地跟孩子讲道理，跟他们做朋友，以心换心，教育问题自然容易解决了。孩子在学校犯了错，决不护短;当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提意见。另外，我们的老师特别是班主任也会密切观察学生的变化，及时与家长取得联系，家长也要常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通。八年级的家长们：希望大家与学校、老师密切配合，共同守护孩子们的健康心灵，平稳渡过“初二现象”，迈向人生的美好理想！测试看你家孩子有没有“初二现象”1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。3、是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是;一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。4、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等