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文档简介

第 1 页 共 4 页 我要的是葫芦教学设计我要的是葫芦教学设计 第 1 课时 一 学习目标 1 会认 6 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利朗读课文 学习重点 掌握我会认 我会写的生字 读通读 顺课文 导学过程 二 预习导学 1 认读本课 1 2 类生字 我会写的字 组词 每个字组两个词 2 熟读课文 勾出文中生字所组的词语 课文有个自然段 我能读好这几段 3 多音字 种 几 三 课堂小结 四 课堂检测 1 辨字组词 海抬哇言棵 每治挂信课 第 2 页 共 4 页 盯圣邻 打怪领 2 我能说句子 自言自语 奇怪 慢慢 3 请在括号里填上恰当的词语 一葫芦 一小花 一藤 一邻居 一叶子 一蚜虫 第 2 课时 一 学习目标 1 看图 学文 理解课文内容并能有感情的朗 读课文 2 我能从这个故事中明白一个道理 3 我能往后编 第二年 知识链接 蚜虫是一种昆虫 身体卵圆形 喜欢聚集在植物 嫩芽上吸取植物的洒液 对植物危害极大 导学过程 二 预习导学 1 了解课文讲了什么事 2 课文中的两面三刀幅插图有什么不一样的 第 3 页 共 4 页 三 自主 合作 探究 1 想想课文主要讲了一件什么事 2 划出小葫芦长得怎样的句子 谈谈自已的体 会 猜猜种葫芦的人的心情怎样 3 有一天 小葫芦怎样了 划出句子 这个种 葫芦的人是怎样想的 4 分角色读这个人和邻居的对话 说说他做得 对吗 错在哪里 5 种葫芦的人看到小葫芦都落了 会想些什么 呢 四 课堂小结 五 课堂检测 1 想一想并读一读 有几个虫子怕什么 叶子上的虫子还用治 他想到了 他想到了 2 补充完整 他了小葫芦地说 我的小葫芦 快长啊 快长 啊 长得呢 这个人的小葫芦后来了 这是因为 我来告诉他 怎样让小葫芦快快长大 3 我会
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