王海燕第五阶段行为态度评价问卷.docx

学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名王海燕性别女年龄40学历本科职称一级教龄21学科语文学段初中年级（班）八（2）班背景分析教学内容人教版八年级上册语文第二单元第6课朱自清的背影评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课。 让学生欣赏图片、音乐，然后联系自己的生活实际畅所欲言从而奠定感情基调，还未真正进入文本就未成曲调先有情。创设情境，唤起学生对父亲的美好回忆。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程。 通过揣摩文章朴实而简洁的语言，感悟文字中蕴涵的父子深情；仔细研读父亲爬过铁道去买橘子时的“背影”，学习本文抓住人物形象特征进行细致描写的方法；联系自己的生活，进一步体会亲情的内涵。本文共出现四次父亲的背影，背影是文章的核心内容也是把握文章中心的关键作用，感悟父子亲情父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。这是人间至情，也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况。通过学习和探究父子深情和文中的细节描写，学会用深情、感人的笔调叙写自己与父亲的感人故事，说出来与老师同学们分享自己的幸福和快乐！问卷/检核表设计编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的xx内容恨感兴趣举例2我觉得这堂课很有趣1我觉得这堂课很感人2我希望父亲能走进我心里3我能当堂背诵父亲买橘子的段落4我被文中父亲的细心而感动5这堂课给了我很多启发6我非常认真的听完本节课7我能仔细完成作业8我的学习态度有了很大改观9我回答问题更积极了10、我乐意和同学们合作探究小计73总计35，12注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分3分，D赋分2分，E赋分1分附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我会主动参与了小组讨论2我会独立思考老师提出的问题3我大胆举手回答了老师的提问4我独立完成了小组安排给我的任务5我从本节课中受到了启发6我对同学提出了中肯的意见7我积极评价了同学所回答的问题8我从课堂上找到了学习的乐趣小计308总计38注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分3分，D赋分2分，E赋分1分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1课堂上我没思考问题2课堂上我没有和同学讨论学习的事情3我不会仿写句子4我不明确讨论问题的目的5我不敢大胆回答老师提出的问题6这堂课我的收获不大7我在课堂上没受到任何启发