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第 1 页 共 3 页 识字识字 4 4 第一课时教案设计第一课时教案设计 识字 4 第一课时教学设计 教 学 目 的 1 通过阅读儿歌 引导学生认识 本课生字 2 激发学生观察夏天景物的兴趣 教学重点难点 1 引导学生运用形声字的识字规 律自主识字 2 阅读儿歌 让学生了解夏天的景物及气候特点 教 学 用 具 词语卡片 动物图片 投影仪 教 学 过 程 一 激发兴趣 导入新课 1 小朋友们 老师问你们 一年里有几个季节呀 它们都是 现在是春天 那么春天过后是什么季节 呢 2 小朋友们 夏天就要到了 在夏天 你们都喜 欢干什么呢 喜不喜欢夏天呀 3 你们这么喜欢夏天 这一节课 让我们一起走 进昆虫的世界 我们一起看一看这些小昆虫它们夏天 都干些什么 好不好 第 2 页 共 3 页 4 老师这里有几种小昆虫的图片 看看你认不 认识 二 借助拼音读儿歌 识读生字 1 老师先来读一遍儿歌 小朋友们要仔细听 听 准老师的读音 2 现在小朋友们自己读 如果你在读课文的时候 遇到了不会的字怎么办 开始吧 3 谁愿意站起来读给大家听 在这个小朋友读的 过程我们仔细听 听准字音 4 谁不愿意读儿歌 我们来一个小小的朗读比赛 看谁读得字音正确 语言流利 老师奖励他一颗智慧 星 5 通过老师和几位小朋友读儿歌 你们发现儿歌 中都有那些小昆虫 老师出示词卡 6 它们都在干什么呢 老师找一组小朋友读儿歌 其他小朋友边听边找 展翅飞 捉迷藏 造宫殿 游得欢 结网忙 运食粮 7 我们打开书再读课文 看谁记得牢 记得快 一起读好不好 8 现在老师请几位小朋友到黑板前来做一个游戏 9 合上书 看黑板上的词语 说一说谁在哪儿 第 3 页 共 3 页 干什么呢 看着板书齐背一遍儿歌 10 课间小活动 三 分析记忆字形 1 同学们 请继续打开书 自己认读以下本课的 生字 同桌相互指字认读 四人为一组讨论记忆生字 的方法 2 看黑板 你记住了哪些汉字 利用什么方法记 住的 熟字相加 蜻蜓 蝴蝶蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪蜘蛛 熟字加偏旁 运蜻蝌 数笔画记忆 展 网 3 我们交流了半天 谁发现今天的认读字有什么 规律吗 4 你们大家知道这些带有虫字旁的生字都是什么 字吗 四 课后延伸
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