学校人格修养“六讲”目标要求.docx

学校人格修养“六讲”目标要求 在家讲孝道 在校讲尊师教育意义“讲孝道”是中华民族的传统美德。在家讲孝道，就是要教育学生懂得孝敬父母，养成感恩尽孝的意识，使中华民族“百善孝为先”的美德得以传承并发扬光大。尊师是一种美德，是中华民族的优良传统。“一日为师，终身为父。”尊师既是一种文明礼仪，也是一种道德修养。目标要求敬父母，尊长辈；讲孝道，施孝行；讲责任，明事理；知礼仪，懂感恩；尊师长，言行敬；业须勤，学有成；亲其师，信其道；循教导，报师恩；小学低年级细则1. 对父母讲礼貌，离家、回家要问好。2. 主动帮助家长，力所能及做家务活。3. 父母话要记清，按照父母要求做事。1、见到老师，礼貌问好主动让道。2、听老师话，按要求认真努力做。3、对待学习，态度端正按时作业。小学高年级细则1. 自己事自己做，学具用品准备整齐。2. 与父母勤交流，话语轻柔请用敬语。3. 在特殊的日子，主动祝贺并有设计。1、尊重教师，不断上进争取佳绩。2、出现问题，说明原因消除误解。3、老师要求，认真完成主动积极。4、递接物品，要用双手礼貌道谢。中学年级细则1. 生活事有条理，勤向父母沟通汇报。2. 体谅长辈辛苦，关心问候长辈健康。3. 长辈进行教诲，认真听从态度谦恭。4. 交良友守纪律，不良嗜好切忌沾染。1. 老师教诲，态度端正悉心领会。2. 与师交流，话语轻柔恭敬诚恳。3. 对待学习, 勤奋努力极积上进。高中年级细则1. 理解父母工作艰辛，家庭责任主动担起。2. 与父母意见有分歧，主动沟通听取建议。3. 明确目标树立理想, 品学兼优回报父母。1. 老师教诲，认真聆听铭记在心。2. 老师管理， 心悦诚服极积配合。3. 老师指导， 善于沟通互动交流。4 老师恩情, 上佳学业最好回报。 同学讲友爱 做人讲诚信教育意义同学是学生校园生活交流、交往中的重要伙伴，需要建立友谊。友爱要用真诚去播种，用热情去灌溉，用爱心去呵护。诚信是做人的基本准则，是人必备的道德素养。通过教育，养成学生诚实守信的良好道德品质。目标要求同学间，情谊深；互帮助，有爱心；互尊重，有原则；讲团结，促和谐；品行正，首诚信；言必行，行必果；诚为本，守信义；重承诺，表里一；小学低年级细则1、 同学间讲礼貌，遇事谦让。2、 同学中有困难，主动帮助。3、 同学间有意见，主动沟通。3、1、 不说谎话，勇于承认，知错就改。3、2、 借人物品，及时归还，损坏赔偿小学高年级细则1. 同学相处，取长补短共同进步。2. 关心集体，主动参与班级事务。3. 若有矛盾，互谅互让正确处理。1、1、 答应的事努力做。2、独立作业不抄袭。中学年级细则1 互尊重，难听绰号不要起。2 爱集体，班级荣誉放心里。3 促和谐，意见不同互宽容。4、 要关爱，学习难题共克服。1、独立作业不抄袭。2、守纪考试不作弊。3、表里如一不说谎。4、说话算数守信用。高中年级细则1 重和谐，相互欣赏取长补短。2 讲理解，彼此宽容谦让自律。3 择益友，相互激励志存高远。1有错误，知错就改严律己。2若许诺，守时守信尽全力。3讲信誉，恪守诺言不相欺。 生活讲节俭 言行讲得体教育意义“节约”是中华民族的优良传统，既是对劳动的尊重，也是做人的一种基本道德品质。教育学生树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念，养成勤俭节约的好习惯。 言行得体是一个人道德文化素养的具体体现。通过教育，养成学生良好的语言行为习惯，使学生学会说话，学会交往，举止文明，儒雅得体； 目标要求不浪费，讲节约；爱公物，惜资源；不奢侈，勿攀比；讲勤俭，树风尚；言与行，贵得体；守规则，遵秩序；校内外，讲文明；重修养，益自己；小学低年级细则1. 爱惜学具，不在书本上乱涂乱画。2. 珍惜粮食，重节俭不挑食不浪费。3. 节约水电，人走灯熄，用后拧紧。1、坐正立直守规矩，轻声慢步靠右行。2、与人交流有礼貌，专注聆听不插话 。小学高年级细则1. 生活节俭，不挑吃穿。2. 合理购物，不乱花钱。3. 爱护公物，不乱刻画。1. 公共场所,言行举止讲文明。2. 集会仪式, 遵规守纪不喧哗。中学年级细则1. 使用零钱，合理节俭。2. 衣着得体，不搞攀比。3. 同学聚会，不讲排场 。4. 爱护公物，美化环境。1、待人接物有礼貌。2、言谈话语要文雅。3、教室楼道不打闹。4、升国旗,要严肃；唱国歌,