托班半日活动计划

托班半日活动计划托班半日活动计划 半日活动开放能够有效地让家长了解幼儿在园的学习生活 情况 进一步增进家园联系和沟通 关注了解幼儿的的身体及 情绪状况 下面是小编整理的托班半日活动计划 希望对大家 有所帮助 托班半日活动计划托班半日活动计划 一一 一 生活活动 1 重点内容 宝宝天天爱喝水 2 措施 1 利用儿歌引导幼儿多喝水 喝多少 倒多少 不浪费 2 运动后提醒幼儿洗手后再喝水 3 观察与指导 1 观察幼儿是否找到小脚印再倒水 幼儿间不争抢 2 师提醒个别幼儿 不挤同伴 找好小脚印 一个一个倒水 喝 3 提醒幼儿喝多少 倒多少 不浪费水 二 游戏活动 一 主题游戏 1 喂娃娃吃饭 小动物吃豆豆 提供大小不同的勺子 2 打扮娃娃 探索打扮娃娃的方法 提供头绳 发夹 梳 子等 3 帮妈妈折叠衣服 提供小衣裤 4 找朋友 袜子配对 提供小袜子及夹子 5 找朋友 帮妈妈摆鞋子 提供大小不同的鞋及大小鞋柜 6 拼图 能找到相应的积木宝宝和图片 提供拼图 积木 7 贴贴说说 我的小手会 提供可供幼儿粘贴的图片 二 非主题游戏 1 看大图书 小蝌蚪找妈妈 2 掷色子 贴动物 水果图片 3 手指点画 大蝴蝶等 4 敲印章 花布 可供幼儿敲的材料如积木 5 玩颜色 颜色娃娃滑滑梯 要求 提供眼药水瓶 内装 颜料 脸盆 6 粘贴 小蝌蚪 蝴蝶等 发展幼儿手部精细动作 7 喂天线宝宝吃饼干 图形或颜色配对 三 观察与指导 幼儿在活动中 是否能和同伴友好相处 不争抢玩具 积木 幼儿的在游戏中的语言交往 四 个别交流评价 重点讲评 打扮娃娃 引导幼儿讨论 我帮娃娃打扮好了 别的小朋友也要打扮娃娃 怎么办 三 运动活动 1 目标 1 鼓励幼儿愉快主动参与活动 体验快乐和友爱的情感 2 锻炼幼儿动作的灵敏性 2 分散活动 拍拍小动物 准备 垫子 圈 小动物图片 3 集体游戏 送蛋宝宝回家 规则 启发幼儿学小蚂蚁爬行 听指令行动 4 观察与指导 1 观察幼儿衣着是否适合锻炼 2 避免幼儿过多出汗 提醒及帮助幼儿擦汗 喝水 3 指导个别幼儿 能积极地参与与同伴的游戏 四 学习 打开来 看一看 设计思路 日常的生活中 2 3 岁的幼儿开始表现出独立的倾向 尝试 着自己洗手 自己吃饭 自己穿脱衣物等 由于受动作能力发 展的制约 动作仍较迟缓 笨拙 需要成人的帮助 对于 2 3 岁的幼儿而言 教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机 会外 还应发展他们的肌肉动作为主 2 3 岁的幼儿对新奇事 物特别感兴趣 色彩鲜艳 有声响的物品能激起他们的喜爱和 注意 在 小手真能干 这个主题活动中 通过尝试打开各种有 声响 色彩鲜艳的容器这个学习活动 让幼儿在自发的反复动 作中 积累直接经验 那么在下阶段的活动中 我会帮助幼儿 再梳理这方面的经验 让幼儿对这几种方法归类 目标 1 鼓励幼儿尝试打开各种容器 2 幼儿通过操作摆弄 体验获得成功的快乐 准备 1 小粘纸若干 2 拉链袋 盒子 塑料瓶等容器 3 小熊手偶 流程 引起兴趣 操作示范 幼儿自主操作 过程 1 导入 幼儿和老师一起做游戏 今天小熊来作客 我们 和小熊打各招呼 幼儿向小熊问好 小熊带来了好多礼物 宝宝想不想看 2 幼儿操作 1 小熊 我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子 罐子 盒 子 袋子里 宝宝要想办法才能拿到好东西哦 2 徐老师来打开一个盒子 我怎么打开呢 宝宝来帮我 好 吗 引导幼儿来操作 尝试一起说转 掰 拉 掀开等开启的 方法 3 宝宝要想办法自己打开 才能拿到礼物 拿到礼物后 宝宝自己贴在脸上 手上都可以 那小盒子送哪里去呢 引导 幼儿将礼物盒送回大箱子中 贴上了小粘纸给老师看看 好吗 4 幼儿尝试打开各种瓶子等 师巡回指导 帮助幼儿共同回忆自己的操作过程 如自己 是如何打开盒子的等 鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器 并 引导幼儿将礼物盒送回大箱子中 托班半日活动计划托班半日活动计划 二二 一 生活活动 一 餐前活动 1 提醒幼儿用肥皂洗手 洗手后要保持干净 2 教师组织幼儿安静地游戏 二 进餐 1 进餐前谈话 介绍午点名称 请幼儿安静进餐 用完自己的一份点心 2 进餐要求 学习正确的进餐方法 提醒孩子细嚼慢咽 不挑食 帮助 个别进餐慢的幼儿 3 活动中及时为幼儿擦拭鼻涕 帮助幼儿穿脱衣服 4 环境创设 生活用具 物品便于幼儿使用和取放 二 教育活动 美术活动 美丽的花树 活动目标 1 学习纸团印画的技能 尝试用颜料装饰美丽的花树 2 愿意在集体面前介绍自己的花树 体验成功的快乐 活动准备 红 黄 绿颜料 抹布 树的图片 盘子 箩 筐若干 报纸 活动过程 1 欣赏树 引出设计花树 宝宝们 你们看 这是什么呀 树 这棵树漂亮吗 为什么 教师小结 这棵树呀 不怎么漂亮 因为它身上没有叶子 也没有花 那我们宝宝想不想来帮助这棵树 使这棵树变的更 加漂亮呀 想 宝宝们动动小脑筋 怎么样变的漂亮呢 幼儿说 可以画 可以贴 2 启发幼儿用纸团印画的方法 装饰树 刚才宝宝们想了 很多办法 可以用蜡笔画 可以用漂亮的纸贴 老师呀也想了 一种办法 你们看 老师是怎么变的 3 教师示范 幼儿操作 重点讲述如何进行纸团印画 这是什么 报纸 我把报纸柔成团 你们再看这是什么 颜 料 红色 黄色 绿色 我用刚才团成的纸团 沾上红颜料印到 树上 你们看 漂亮吗 教师示范 小结 刚才老师画画的方法呢就叫纸团印画 集体朗读 纸 团印画 那个宝宝也上来尝试一下 个别幼儿上来尝试 4 幼儿开始创作 教师巡回指导 5 集体展示自己的花树 并勇敢介绍这是我的花树 三 亲子活动 1 运球 爸爸和妈妈 或与别的家长 背对背夹住皮球后 从平衡木上 运到对面宝宝箩筐里 然后由宝宝端着球从平衡板上跑到老师 身边 看谁先到达目的地 2 投球 宝宝骑在爸爸或妈妈肩上 然后家长蹲下让宝宝拿皮球 接着家长再站起来 宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中 看 看那个宝宝 5 个球的命中率最高 3 骑马 抢糖 几个家庭一组 家长跪在垫子起点上 当马 幼儿跨坐在爸 爸或妈妈背上 把对面的糖果运完为止 比赛那个家庭先运完 为胜利 4 跳 羊角球 家长在起点骑着 羊角球 跳向终点的宝宝 然后有宝宝抱 着 羊角球 回到起点比赛那个家庭最先完成 5 两人三足走 家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起 然后从起点 开始走向终点比赛那组最先到达终点 托班半日活动计划托班半日活动计划 三三 一 学习活动 美术 我在妈妈肚子里 一 活动内容 进入中班我们班开展了 我爱我家 这个主题活动 幼儿纷 纷带来了家里人的照片 其中一部分幼儿带来了自己的成长相 册 一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的 他们在翻看和阅读相册的过程中 知道了自己是从妈妈的肚子 里生出来的 继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓 厚的兴趣 针对这个孩子们自己生成的内容 我们开展了一系 列的活动 如 邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个 小小咨 询会 解答幼儿的提问 还进行了 找找身边的大肚子妈妈 的活 动 与她们进行简单的交流等等 在这个过程中又有许多小朋 友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片 还从各个地 方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片 大家把照片和收集来 的图片布置在区域活动中的小书房里 并热烈的进行交流 有 些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受 到幼儿园来告诉大家 经过一个多星期的收集资料和个别交流 我以美术活动作为切 入口 根据孩子生成的需要 设计了 我在妈妈肚子里 这个活 动 作为孩子表现情感的手段 满足孩子表达的愿望 激发孩 子对妈妈的热爱之情 在整个过程中 通过交流讨论 观察比 较 使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的 话题 充分发挥教育的整合性 使孩子的语言表达 艺术表现 情感体验都得到满足和发展 二 活动目标 1 看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事 尝试大胆地表现 表达 2 体验妈妈怀孕时的辛苦 萌发对妈妈的关爱之情 三 活动准备 1 翻看和阅读成长相册 2 邀请朱医生 召开 小小咨询会 3 区域活动中 我在妈妈肚子里 的材料收集与布置 4 图片欣赏 彩色纸 水彩笔 蜡笔 四 活动过程 1 看看议议 1 从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来 妈妈累不累 辛 苦吗 2 妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的 2 尝试表现 1 你在妈妈肚子里几个月了 2 妈妈是怎么照顾你的 3 欣赏交流 相互介绍自己的作品 说说我和妈妈的故事 4 活动延伸 回家把画送给妈妈 并对吗说一句好听的话 表达对妈妈 的关爱之情 托班半日活动计划托班半日活动计划 四四 一 晨间活动 玩沙包 活动准备 幼儿人手一个沙包 活动目标 1 练习投掷的动作 发展手臂的力量 2 能创造出多种 活动过程 1 分给人手一个自制拖拉玩具 2 交代玩具名称 幼儿学说 3 幼儿分散玩玩具 4 教师简单小结 二 晨间谈话 话题 我是快乐的好宝宝 目标 教育幼儿懂得要高高兴兴地来上幼儿园 做个快乐 的好宝宝 三 早操 1 做操时愿意跟着磁带念儿歌 情绪愉快 2 体验大家一起做操的乐趣 四 科学活动 瓶宝宝渴了 活动目标 1 让幼儿通过探索感受到 运用不同的方法都能使瓶子进 水 2 培养幼儿对科学活动的兴趣 感受活动的乐趣 活动准备 1 教师及幼儿人手一个透明的软制塑料瓶子 2 六只装了水的大脚盆 每个脚盆周围放 4 个瓶子 3 瓶盖人手一个 第二次探索前放入盆中 活动过程 一 激发兴趣 导入活动 1 教师以瓶宝宝的口吻引出 我是瓶宝宝 天气真热 我口渴的厉害 谁来帮我喝些水 2 请一名幼儿尝试给瓶宝宝喝水 二 引导幼儿进行探索活动 1 师 今天我们班来了许多的瓶宝宝 他们也口渴了 小朋友愿意帮助他们喝水吗 走过去时要小心 不要踢倒了瓶宝宝 一会儿请告诉大家 你的瓶宝宝是怎样喝水的 2 幼儿进行第一次探索 教师参与活动中 1 幼儿操作 教师巡回引导 师 现在瓶宝宝喝好了水 要浮在水上玩一会儿了 小朋 友回到位置休息一下吧 2 师 你们的瓶宝宝喝到水了吗 你是怎么帮瓶宝宝的 3 幼儿自由发言 指导幼儿注意词的运用 3 幼儿进行第二次探索 教师参与活动中 1 师 瓶宝宝玩了一会儿 又要喝水了 不过这次它要站 在水里喝 老师为大家准备了小瓶盖 想想