一年级讲故事社团活动实施方案

一年级讲故事社团活动实施方案 一 学生分析一 学生分析 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性 听故事 讲故事既可以丰富儿童的知 识 又可以发展他们的语言 提高口语交际能力 二 一般项目二 一般项目 辅导教师 XX 课程性质或类型 讲故事 教学材料 各类适合学生阅读的书籍 学习时限 每周 1 节课 适合对象 一年级儿童 三 课程目标三 课程目标 1 通过讲故事来激发学生的阅读兴趣 使阅读成为学习生活不可缺少的 一部分 2 指导学生广泛阅读各类书籍 除了阅读一些绘本故事以外 还要指导学 生读一些诗歌 美文 还有一些百科类的书籍 3 在交流和讨论中 敢于提出自己的看法 作出自己的判断 四 课程内容及安排四 课程内容及安排 第 1 2 周 讲自己喜欢的故事 第 3 4 周 将有关成语故事 第 6 7 周 讲名人的故事 第 8 9 周 讲英雄的故事 第 10 11 周 讲百兽之王的故事 第 12 13 周 讲十万个为什么 第 14 15 周 讲童话故事 第 16 17 周 讲有关勤奋学习的故事 第 18 19 周 讲有关文明礼仪的故事 第 20 周 讲故事比赛 五 课程实施说明五 课程实施说明 目前小学生听 说 读 写诸能力中 最重视不够或被忽视的要数 说 的能力 学生不善于用口语与他人沟通 交流 课堂中普遍存在的问题是学生 们在课堂上的口语能力差 部分学生无法用完整 流利的语言来回答老师的问 题 追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学 几乎完全忽略 了口语教学 一般在课堂上为了完成教学任务 课堂上老师只把机会光顾那些 活跃者 所以那些机会少的同学口语表达能力比较差 长期以往学生不愿意说 不敢说 所以低年级加强口语表达能力尤为重要 六 教学材料六 教学材料 选择故事的类型 1 选择一些学生在熟悉的故事 如 三只小猪 小红帽 等故事 学生都很熟悉 易于学生对故事的理解 2 选择含有有趣角色的故事 如以各类小动物 野兽 卡通人物等为主 角的故事深受学生欢迎 学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣 3 选择有教育意义的故事 给学生树立学习的榜样 4 选择内容长短适当的故事 教师应根据认知水平确定选择故事的长短 七 具体措施七 具体措施 1 故事是一种学生喜闻乐见的教学形式 讲故事对全面提高孩子的语言能 力十分重要 所以我在每周安排故事会 通过老师讲 家长讲 学生讲的形式 来开展讲故事活动 让学生学会听故事 然后再学会主动讲故事 2 通过听故事训练孩子的听说能力 需要教师用普通话 清晰 准确 规 范的语言为孩子讲故事 做好学习口语的榜样 在讲故事前要告诉孩子们要注 意听 讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事 锻炼孩子的记忆力 还能锻炼 了孩子的口语表达能力 做到听说结合 3 通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备 教师可精选一些生动 有趣 语句优美的故事来讲 让孩子们在听故事中积累词汇 这样日积月累词汇多了 孩子们能进行连贯 清楚的讲述 对提高学生口语表达能力很重要 同时也为 将来的写作做好铺垫 4 通过将故事培养孩子的表达能力 小学生特别爱听故事 对各种各样有 趣的故事说给别人听 我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能 力 八 课程类型八 课程类型