九年级化学(上)教学计划.doc

九年级化学（上）教学计划三义九年一贯制学校 时士秀一、 教材简析绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩 绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多有趣并带有一定想象力的问题，并指出这些并非只是美好愿望，让学生认识到这些愿望正通过化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现，使学生感受到化学对人类进步和社会发展的重要性，从而产生热爱化学、喜欢化学之情，产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和价值。单元重点：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，激发学生渴望了解化学的情感，产生学习化学的兴趣。（一）第一单元：走进化学世界本单元是学习化学的启蒙单元，使学生正式步入化学殿堂的开始，学生在学习化学之前，虽然在日常生活和学习中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学制品，甚至其自身的发育、生存、成长无不与化学有着密切的联系，但对与化学及其学科特点和应用并不太熟悉。教材安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与，积极思考，亲身体验，广泛交流，从生活中常见的与化学有关的事实、现象和问题出发，培养学生学习化学的兴趣，建立有关物质变化的基本概念，并结合具体事例，了解化学的研究内容、范围和特点，体会到实验是化学学习是重要研究过程和方法，并初步学会一些化学实验基本操作，为今后的学习乃至终身学习打下必要的基础。本单元教学目标：1. 了解物质的物理、化学变化的概念、区别，物质的物理、化学性质的概念、区别。2. 知道化学学科是以实验为基础。了解常用实验基本操作。单元重点：1. 物理变化、化学变化的概念和判断。2. 学生对实验现象的观察、记录和描述能力的培养。3. 对学生进行药品取用、加热、仪器洗涤等基本操作的训练。4. 激发学生对化学学习的热爱，对科学实验探究的兴趣。单元难点：1. 对学生主动发现实验现象的训练，培养学生表述实验现象的能力。2. 使学生认识遵守实验室规则及实验规范的重要性，培养学生养成良好的实验习惯（二）第二单元：我们周围的空气空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知道其重要，却并不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学学习具体物质的开端，不仅因为在小学科学中对空气和氧气的认识已有介绍，更重要的是它们在自然界分布极广，是自然界中维持生态平衡的重要条件是化工生产廉价的资源，是人类须臾不可离开的天然物质。又因为氧气是化学性质比较活泼的物质，它能够与多种物质化合形成氧化物和含氧化合物，通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。本单元教学目标：1. 了解氧气的化学性质，氧气的实验室制取操作。2. 认识化合反应，分解反应及氧化反应。3. 学会对实验现象的观察、分析。单元重点：1. 空气的组成，空气中氧气含量测定。2. 氧气的化学性质及化合反应的概念。3. 氧气的实验室制法及实验操作。单元难点：1. 空气中氧气含量测定。对混合物、纯净物概念的理解。2. 化学反应现象的描述。催化剂的概念。 在本单元教学中应注重培养学生的知识积累，注重基本概念的理解记忆，加强学生的参与意识，培养学生的相互交流的能力，注重化学与社会的联系，注重知识的分化记忆。（三）第三单元：自然界的水本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在发现水与人类的关系，世界和我国水资源概况，睡的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及过滤、沉淀、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景。分子、原子的知识，对于化学学习十分重要，能够帮助了解微观世界的奥秘，加深概念和物质性质的理解，而且还是继续学习物质结构的奥秘，质量守恒定律以及碳和碳的氧化物等内容不可缺少的基本知识，因此本单元将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、紧密联系生活的内容之中。本单元主要内容可分为三个部分，一是从社会角度认识水。包括水在自然界的作用，水资源状况及其保护；二是一些化学基本概念，包括分子、原子的概念、性质，运用分子原子的性质解释有关的宏观现象；三是一些化学实验基本操作，如过滤等。单元教学目标：1. 知道水的组成；水的净化过程及常用方法。2. 了解单质、化合物的概念；认识物质的粒子性；了解分子、原子的区别和相互联系。3. 了解我国水资源状况，培养学生节约水，保护水资源的意识。单元重点：1. 水的组成；认识物质的粒子性，能用微粒观点解释日常生活中的问题。2. 纯水与自然水、硬水与软水的区别。沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。3. 我国水资源状况，学生社会责任感的培养。单元难点：1. 对单质、化合物概念的理解；物质的粒子性观点的形成；化学反应的实质。2. 过滤的操作方法，学生动手操作能力的培养。本单元教学中应重视实验操作，对实验规范操作，认真观察和记录，对现象进行正确分析，利用类比归纳方法掌握基本概念，并注重化学知识与生活的联系。（四）第四单元：物质构成的奥秘本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，涵盖了本册教材双基内容的近一半，是初中化学的核心内容。这一单元对学生来说十分重要，既是他们今后学习化学的理论基础。也是必不可少的学习工具。不过本单元内容比较抽象，远离学生们的生活经验，再加上前面几个单元学到的元素化合物知识不多，感性知识不充分，这会给教学带来一定的困难。本单元分为四个课题，包括原子某型，相对原子质量，元素，元素符号，核外电子排布，离子，化学式，化合价，相对分子质量，及有关计算的内容。单元教学目标：1. 知道原子的构成，了解原子结构示意图的含义。2. 知道质量和相对原子质量的区别。知道离子也是构成物质的一种粒子。3. 记住一些常见元素的名称、符号及元素符号表示的意义。4. 知道元素的分类；知道同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。单元重点：1. 原子的构成；离子的形成；元素及元素符号。2. 核外电子排布；常见元素及原子团的化合价。3. 化学式及利用化学式耳朵有关计算。单元难点：1. 核外电子排布的特点。2. 化学式及化合价。 由于本单元内容比较抽象，难于理解，教学中可运用多种方法或手段，比如列表法、归纳法，还可以借助多媒体等电教手段加强教学的直观性。（五）第五单元：化学方程式从本单元起，学生对化学的学习将有生成和种物质（即质的方面），向生成多少物质（即质的方面）展开，本单元教材在初中化学里有着承上启下的作用， 在学习 本单元之前，学生对化学变化中物质发生了质的变化已有了 的认识，还具体学习了氧气等有关化学反应，但前面是用文字表达式来表示物质发生的化学变化的，不过表示方法使用起来很不方面。元素符号、化学式、化学方程式是学习初中化学入门的三种重要的化学用语，只有掌握了它们，才有可能学好化学。本单元在全书中的地位和作用，可以从以下三个方面来认识。（1）完成了化学用语的教学，使学生学会利用化学式表示物质之间的化学变化，能使学生学会利用化学式表示物质之间的化学变化，能使还是正确书写化学方程式；（2）总结氧气的化学性质，把物质的变化由文字表达式改写成了化学方程式；（3）对于化学学习，开始生成何物质向生成多少物质方面过度。单元教学目标：正确认识质量守恒定律，能正确书写化学方程式，并能进行简单的计算。单元重点：1. 对质量守恒定律含义的理解和应用，以及化学方程式表示的含义。2. 能正确书写化学方程式，并能掌握利用化学方程式计算的格式、步骤。单元难点：1. 从微观角度认识质量守恒定律。2. 化学方程式的配平及利用化学方程式计算时的格式与物理、数学学科的区别。（六）第六单元：碳和碳的氧化物本单元的学习是在学生具备了一定的化学基本概念和基本技能之后，深入细致地研究具体物质，内容紧密联系社会和高科技，可以冲淡学生在学习物质构成及元素、元素符号、化学式、化学方程式等化学用语中产生的枯燥感。为以后学习燃料及其利用、酸和碱、盐和化肥等单元的内容打下一定的基础。单元教学目标：1. 了解金刚石、石墨、C60都是有碳元素组成的单质，以及木炭、活性炭的吸附性。2. 知道碳单质、二氧化碳的性质、用途及一氧化碳的性质。3. 了解实验室制取气体的思路、方法，以及实验室制取二氧化碳的反应原理、装置，并能制取二氧化碳。4. 关注温室效应，注重环保，认识一氧化碳的还原性。单元重点;1. 碳和碳的氧化物性质，实验室制取二氧化碳的装置。2. 培养学生关注社会和环境的责任感，及用发展的观点看待碳的单质。单元难点：1 探究实验室中制取二氧化碳的装置。2 氧化还原反应。本单元在教学中应注意新旧目标的联系，如由碳的化学性质联想到氧气、氢气的化学性质；由二氧化碳的制法联想到氧气的制法，总结出实验室制取气体的思路和仪器的选择，教学中还应重视实验探究活动和强调对知识的归纳和总结。（七）第七单元：燃料及其利用本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识，利用燃烧反应的实例很多，然而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以教材在介绍了燃烧等知识之后，又介绍了燃料的用途和使用燃料对环境的影响，本单元在内容安排上注重从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象并配以绘图，增强了学生对知识的感受，同时注重通过活动探究，讨论和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力。教材中还适当编入与社会发展新科技相关的资料，以开阔学生的眼界。单元教学目标：1. 认识燃烧的条件和灭火原理；了解化学反应中能量的变化。2. 认识燃料充分燃烧的重要性，意识到使用和开发清洁能源及各种能源的重要性。3. 了解易燃易爆物的安全知识；了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。4. 了解氢气的实验室制法；了解氢能源。单元重点：1. 燃烧的条件和灭火原理；化石燃料的不可再生性。2. 化学变化中的能量变化。3. 了解化石燃料对环境的影响。认识新